Tải giáo án Powerpoint Ngữ văn 8 cánh diều Bài 4 Đọc 2: Cái kính

XIN CHÀO CÁC EM HỌC SINH! CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy thực hiện nhiệm vụ sau:

Em hãy nhớ lại và chia sẻ về một hiện tượng hoặc tình huống hài hước mà em đã gặp trong cuộc sống.

Bài 4: Hài kịch và truyện cười

Văn bản

CÁI KÍNH

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu chung

Tác giả

Tác phẩm

Tìm hiểu chi tiết

Tóm tắt

Nội dung chính

Nhân vật

Đặc điểm của truyện cười thể hiện qua “Cái kính”

Tổng kết

Nội dung

Nghệ thuật

Đặc trưng thể loại

1. TÌM HIỂU CHUNG

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Trình bày hiểu biết của em về tác giả A-dít Nê-xin?
• Em hãy trình bày xuất xứ của văn bản “Cái kính”.

1. Tác giả

A-dít Nê-xin (1915 – 1995)

• Quê quán: Thổ Nhĩ Kỳ
• Là một nhà văn, nhà chính trị gia.
• Là người có sức ảnh hưởng lớn ở nhiều quốc gia.
• Thể loại thành công: truyện ngắn và truyện cười.
• Tác phẩm tiêu biểu: Những người thích đùa, Con cái chúng ta giỏi thật…

2. Tác phẩm

Văn bản “Cái kính” là một trong những sáng tác nổi bật của tác giả A-dít Nê-xin.

1. TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Tóm tắt

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Văn bản kể về chuyện gì?
• Chuyện xảy ra như thế nào?

Truyện kể về nhân vật “tôi” – người thích tỏ ra mình là một tri thức nên muốn mua kính đeo.

Bác sĩ bảo “tôi” bị cận thị 1,75 đi-ốp. Nhưng cứ đeo kính là mặt mày sa sầm, buồn nôn.

Ông bác sĩ giỏi bảo “tôi” bị viễn thị 2 đi-ốp. Đeo chiếc kính này hay bị chảy nước mắt.

Giáo sư bảo “tôi” bị loạn thị. Đeo kính mới trông cái gì cũng bị xa ra.

Đeo kính bác sĩ tốt nghiệp ở Mĩ kê, “tôi” nhìn gì cũng hóa hai.

Lần năm đi khám, đeo kính bác sĩ đi học ở Đức kê, “tôi” không phân biệt được sáng, tối.

“Tôi” sau đó đi khám nhiều nơi, vẫn không chữa được bệnh. Một lần ông ta bị ngã, kính rơi ra, bị vỡ nên “tôi” nhìn thấy mọi thứ rõ hẳn. 

2. Nội dung chính

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Nội dung chính của văn bản “Cái kính” là gì?
• Nội dung đoạn trích này liên quan như thế nào với tên tập sách “Những người thích đùa”?

Nội dung văn bản

Phê phán nhẹ nhàng những người hay mắc “bệnh” tưởng, tự ám ảnh, nghe dư luận bên ngoài mà không tin vào chính mình.

Phê phán một số thầy thuốc (bác sĩ) chuyên môn kém, hay phán bệnh bừa bãi.

Câu chuyện mang lại tiếng cười nhẹ nhàng và bài học sâu sắc cho người đọc.

Nội dung ấy rất phù hợp với tên chung của tập sách là “Những người thích đùa”

3. Nhân vật

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

• Phân tích đặc điểm tính cách của nhân vật “tôi” và nêu hậu quả của mỗi lần “tôi” thay kính mới
• Em có nhận xét gì về nhân vật “tôi”?
• Các bác sĩ trong câu chuyện này là những người như thế nào?

1. Nhân vật “tôi”

Là người thích sĩ diện.

Muốn bản thân mình trông thật tri thức nên kiên quyết đi cắt kính.

Năm lần bảy lượt đi thay kính mới, mỗi một lần thay kính là một lần tai hại.

• Lần một: bị buồn nôn và chóng mặt.
• Lần hai: nước mắt chảy, đỏ hoe.
• Lần ba: nhìn thấy vật gì cũng xa dần.
• Lần tư: nhìn mọi thứ từ một hóa thành hai.
• Lần năm: không phân biệt được sáng tối.
• Lần sáu: nhìn xa thấy gần.
• Những lần tiếp theo: nhìn cái gì cũng ra màu xanh, mọi thứ lẫn lộn hết.

1. Các bác sĩ

Đều là người có học thức, có trình độ chuyên môn

Đều có tiếng trong ngành, có người đi du học về

Nhưng đều khám khám qua loa, dối trá

Khiến bệnh nhân vừa tốn tiền, tốn thời gian và vẫn không giúp gì được cho bệnh nhân

4. Đặc điểm của truyện cười thể hiện qua “Cái kính”

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI

Em hãy trả lời câu hỏi sau:

Hãy phân tích một số đặc điểm hài kịch được thể hiện rõ qua văn bản “Cái kính” (cốt truyện, nhân vật…)

Đặc điểm truyện cười

Câu chuyện và các yếu tố hình thức

• Nhân vật
• Hành động
• Lời thoại
• Thủ pháp trào phúng

Nội dung

• Đề tài, chủ đề, ý nghĩa
• Tình cảm, thái độ của tác giả

Đặc điểm truyện cười “Cái kính”

Nội dung

Truyện kể về những lần đi khám, đo mắt kính của nhân vật “tôi” và khi mắt anh có thể nhìn thấy rõ ràng cũng là lúc mắt kính bị vỡ.

Nhân vật

• Mang đến hình ảnh con người sĩ diện, bất chấp mọi thứ chỉ để đạt được điều mình mong muốn.
• Hình ảnh bác sĩ trong tác phẩm đều là người vô trách nhiệm, người sau chê người trước.

Thủ pháp gây cười

Các chi tiết gây cười theo trình tự logic tạo nên những tình huống bất ngờ kết hợp sử dụng biện pháp trào phúng.

III. TỔNG KẾT