Tải giáo án Powerpoint TNXH 3 Cánh diều bài 18: Thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của học sinh để dẫn dắt vào bài học.

b. Cách thức thực hiện

- GV gọi một HS đọc lời con ong ở trang 99 SGK.

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi trên.

- Tiếp theo, GV giới thiệu tiêu đề bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xác định một số thức ăn, đồ uống có lợi

a. Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn, đồ uống có lợi cho các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.

b. Cách thức thực hiện

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình các thức ăn, đồ uống ở trang 99 SGK, lần lượt chỉ và nói tên các thức ăn, đồ uống có lợi cho các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số cặp nói tên các thức ăn, đồ uống có lợi cho các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh trước lớp.

- Tiếp theo, GV lưu ý HS:

+ Những thức ăn, đồ uống được thể hiện từ hình 1 đến 8 được đặt trên nên màu vàng là có lợi cho cả ba cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.

+ Những thức ăn được thể hiện từ hình 9 đến 12 đặc biệt tốt cho cơ quan tuần hoàn.

+ Những thức ăn, đồ uống được thể hiện từ hình 13 đến 18 đặc biết tốt cho cơ quan thần kinh.

+ Những thức ăn, đồ uống được thể hiện từ hình 19 đến 22 đặc biệt tốt cho cơ quan tiêu hóa.

Lưu ý: GV có thể tham khảo thêm thông tin về tên, ích lợi của những thức ăn, đồ uống được thể hiện từ hình 1 đến hình 8 ở trang 99 SGK trong phần Phụ lục.

- Sau đó, GV yêu cầu HS kể thêm tên thức ăn, đồ uống có lợi cho các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.

- Kết thúc Hoạt động 1, GV cho HS đọc mục “Em có biết?” ở trang 100 SGK.

- HS đọc và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và ghi chú.

- HS quan sát hình, chỉ và nói tên các thức ăn, đồ uống có lợi cho các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.

- HS trình bày kết quả.

- HS lắng nghe và tiếp thu.