Câu chuyện được kể trong đoạn trích bao gồm những tuyến truyện nào?

B. LUYỆN TẬP TỔNG HỢP

Phiếu học tập số 1

Chọn đáp án đúng

Câu 1: Câu chuyện được kể trong đoạn trích bao gồm những tuyến truyện nào?

A. Tuyến truyện về "tôi" và Tường kết hợp trong cuộc sống gia đình (làm việc nhà, học hành, độc sách)

B. Tuyến truyện về "tôi" và Tường kết hợp với tuyến truyện về chàng thư sinh, cóc tía, người bạn xấu

C. Tuyến truyện về "tôi" và Tường kết hợp lồng ghép với tuyến truyện về chàng thư sinh, cóc tía, người bạn xấu, nàng công chúa

D. Tuyến truyện về "tôi" và Tường kết hợp lồng ghép với tuyến truyện về chàng thư sinh, cóc tía, người bạn xấu

Câu 2: Những yếu tố nào giúp em xác định được tuyến truyện trong đoạn trích

A. Nhân vật và thời gian

B. Nhân vật và không gian

C. Nhân vật và sự việc chính

D. Nhân vật và đối thoại

Câu 3: Chuyện Cóc tía mà Tường đọc cho "tôi" nghe có tính chất của loại truyện nào?

A. Truyện truyền thuyết

B. Truyện cười

C. Truyện cổ tích

D. Truyện ngụ ngôn

Câu 4: Câu "Để cho anh Hai học bài" thuộc kiểu câu nào?

A. Câu hỏi

B. Câu kể

C. Câu cảm

D. Câu khiến

Câu 5: Xác định loại thành phần biệt lập (in đậm) trong câu sau: "Tâu bệ hạ, trước hết xin bệ hạ hãy bắt giam tên này lại".

A. Thành phần cảm thán

B. Thành phần tình thái

C. Thành phần gọi - đáp

D. Thành phần chêm xen

Câu 6: Dòng nào sau đây chỉ bao gồm những từ hán việt được sử dụng trong văn bản?

A. thư sinh, giáo khoa, tài sản, nhường nhịn

B. thư sinh, giáo khoa, tài sản, ngự y

C.thư sinh, giáo khoa, tài sản, ngân nga

D.thư sinh, giáo khoa, tài sản, giáo sư

Trả lời câu hỏi

Câu 1: Câu chuyện được kể trong đoạn trích có cốt truyện đơn tuyến hay đa tuyến? Vì sao?

Câu 2: Qua lời kể của nhân vật "tôi", em nhận thấy Tường có những đức tính gì đáng quý? Hãy nêu các chi tiết cho thấy rõ những đức tính của nhân vật Tường?

Câu 3: Theo em, điều gì ở câu chuyện Cóc tía khiến Tường đặc biệt yêu thích? Việc Tường yêu thích câu chuyện này gợi cho em suy nghĩ gì về nhân vật?

Câu 4: Nêu những chi tiết cho thấy cách hiểu và đánh giá của nhân vật "tôi" về câu chuyện Cóc tía. Cách hiểu và đánh giá đó nhân vật tôi gợi cho em suy nghĩ gì?

Câu 5: Em yêu thích nhân vật nào trong câu chuyện của đoạn trích này? Vì sao?

Câu trả lời:

Chọn đáp án đúng

Câu 1: C

Câu 2: A

Câu 3: D

Câu 4: D

Câu 5: C

Câu 6: B

Trả lời câu hỏi

Câu 1: 

Câu chuyện được kể trong đoạn trích có cốt truyện đa tuyến. Vì những truyện ngắn được xây dựng với hai hoặc nhiều câu chuyện có chung chủ đề nhưng khá độc lập với nhau.

Câu 2: 

- Qua lời kể của nhân vật “tôi”, em nhận thấy Tường có những đức tính gì đáng quý như: Tường có đức tính ham học hỏi, yêu thương anh trai và biết quan tâm chia sẻ.

- Chi tiết cho thấy rõ những đức tính đó của nhân vật Tường là: 

+ Khi mẹ sai anh đi làm việc gì đó Tường sẽ gánh hết việc nặng, việc nhẹ trong nhà. Tuy vậy, mặt mày lúc nào cũng rất vui vẻ, tuyệt nhiên không oán thán một câu nào. 

+ Chi tiết: "Để cho anh Hai học bài" thể hiện đức tính biết yêu thương anh trai của Tường

+ Chi tiết: Tường mê đọc sách, thể hiện đức tính ham học hỏi.

+ Chi tiết: Tường thường kể chuyện cho tôi nghe, đã thể hiện đức tính biết quan tâm, chia sẻ tới mọi người của Tường.  

Câu 3: 

- Theo em, câu chuyện Cóc tía khiến Tường đặc biệt yêu thích ở đoạn chàng trai thư sinh làm bạn với cóc tía những buổi học khuya con cóc nhảy quanh quẩn ở dưới chân đớp những con muỗi bay vo ve.

- Việc Tường yêu thích nhân vật này gợi cho em thấy Tường là một người sống có tình cảm luôn hướng về việc thiện không làm việc ác, sẵn sàng chia sẻ lại thời gian không gian cho anh trai học bài giống như con Cóc tía giúp chàng thư sinh ăn hết muỗi xung quanh không làm cậu mất tập trung. Tường cũng muốn giúp anh trai như vậy. Điều đó, thể hiện đây là một người em rất yêu thương anh trai mình, luôn quan tâm, lo lắng cho anh trai mình. 

Câu 4: 

- Những chi tiết cho thấy cách hiểu và đánh giá của nhân vật “tôi” về câu chuyện Cóc tía:

+ Thằng Tường đọc rất nhiều chuyện hay nhưng nó đặc biệt thích chuyện Cóc tía. Trong khi tôi thấy chuyện đó dở tệ.

+ Chắc chắn chàng thư sinh này đọc sách giáo khoa để đi thi chứ chẳng phải đọc truyện như thằng Tường.

- Cách hiểu và đánh giá đó của nhân vật “tôi” gợi cho em suy nghĩ về thấy nhân vật "tôi" có cái nhìn chủ quan, không có cái nhìn đa chiều nên khi nghe câu chuyện Cóc tía chỉ thấy câu chuyện dở tệ mà không thấy được cái hay và bài học nhân văn mang tới để chỉ dạy con người về bạn bè, lòng thương, sự giúp đỡ, sẻ chia giữa người với người.

Câu 5: 

Em yêu thích nhân vật Tường bởi nhân vật này có cái nhiền đa chiều giàu lòng thương người luôn nghĩ và nhường nhịn anh trai mình để có thêm thời gian học tập. Anh sãn sàng làm công việc nặng nhọc mà không hề oán thán hay than kêu vì luôn muốn san sẻ công việc giúp đỡ anh trai mình.

Xem thêm các môn học

Giải ngữ văn 8 KNTT mới

NGỮ VĂN 8 KẾT NÔI TRI THỨC TẬP 1

BÀI 1: CÂU CHUYỆN CỦA LỊCH SỬ

BÀI 4: TIẾNG CƯỜI TRÀO PHÚNG TRONG THƠ

BÀI 5: NHỮNG CÂU CHUYỆN HÀI

NGỮ VĂN 8 KẾT NÔI TRI THỨC TẬP 2

BÀI 6. CHÂN DUNG CUỘC SỐNG

BÀI 8. NHÀ VĂN VÀ TRANG VIẾT

BÀI 9. HÔM NAY VÀ NGÀY MAI

BÀI 10. SÁCH - NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH


Đia chỉ: Tòa nhà TH Office, 90 Khuất Duy Tiến, Thanh Xuân, Hà Nội
Điện thoại hỗ trợ: Fidutech - click vào đây
Chúng tôi trên Yotube
Cùng hệ thống: baivan.net - Kenhgiaovien.com - tech12h.com