BÀI 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Biết cách thức thực hiện động tác vươn thở và động tác tay.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh.

- Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện động tác vươn thở, động tác tay và trò chơi vận động.

- Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.

1. Năng lực riêng

- Thực hiện được động tác vươn thở và động tác tay.

3. Phẩm chất

- Tự giác, tích cực trong tập luyện.

- Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.

1. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất, đảm bảo vệ sinh sân tập, không có các vật gây nguy hiểm.

- Phương tiện và đồ dùng dạy học:

+ GV chuẩn bị:

• Kế hoạch bài dạy (giáo án).
• Trang phục thể thao.
• Một số tranh ảnh, video động tác vươn thở và động tác tay.
• Vòng tròn để chơi trò chơi “Nhảy lò cò theo vòng”.
• Rổ có buộc dây, giỏ hoặc thùng đựng hàng, bóng nhỏ hoặc đồ vật tương tự để chơi trò chơi “Chuyển hàng”.

+ HS chuẩn bị: trang phục thể thao, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của GV.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: thuyết trình, trực quan (trực tiếp và gián tiếp), trò chơi.

- Hình thức dạy học chính: tập luyện đồng loạt (tập thể), tập luyện theo nhóm/tổ, cặp đôi hoặc cá nhân.

1. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

--------------- Còn tiếp ---------------