Giải vở bài tập Tiếng việt 4 kết nối Bài 14: Chân trời cuối phố

VIẾT 

LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN 

Chọn một trong những đề dưới đây:

Đề 1: Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích.

Đề 2: Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt. 

Đề 3: Kể lại một câu chuyện có nhân chính là trẻ em. 

Câu hỏi. Lập dàn ý cho đề bài em đã chọn. 

Trả lời 

1. Mở bài

Trong các câu chuyện đã được nghe, em thích nhất là câu chuyện Sự tích cây vú sữa.

2. Thân bài

+ Có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.

+ Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.

+ Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đâu. Cậu khản tiếng gọi mẹ, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc.

+ Kì lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín. Một quả rơi vào lòng cậu. Môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ.

+ Cậu nhìn lên tán lá. Lá một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cậu bé oà khóc. Cây xoà cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ vẻ.

+ Trái cây thơm ngon ờ vườn nhà cậu, ai cũng thích. Họ đem về gieo trồng khắp nơi và gọi đó là cây vú sữa.

3. Kết bài

Câu chuyện đã để lại cho chúng ta một bài học sâu sắc về sự biết ơn công lao sinh thành của cha mẹ.

NÓI VÀ NGHE 

VIỆC LÀM CÓ ÍCH

Yêu cầu: Kể lại một việc có ích mà em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân.

Câu 1. Ghi lại các ý chính em muốn trình bày trước nhóm và cả lớp. 

- Em nói về việc gì?

- Em làm việc đó ở đâu? Khi nào? Với những ai?

- Em đã tham gia làm những việc gì?

- Việc đó có ích như thế nào?

- Những điều em muốn chia sẻ:

Trả lời

Việc làm tốt sẽ giúp con người thu được những điều quý giá. Không chỉ nhận được sự yêu mến, kính trọng của mọi người xung quanh, mà bản thân còn cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc. Trong cuộc sống, mỗi người chắc hẳn đều đã từng một lần làm được việc tốt.

Đầu năm học, trường em đã tổ chức quyên góp để ủng hộ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Các lớp trưởng đã có một buổi họp để nghe cô tổng phụ trách phổ biến. Chúng em có thể ủng hộ tiền mặt hoặc sách vở, đồ dùng học tập. Thời gian ủng hộ sẽ diễn ra trong một tuần. Cán bộ lớp có nhiệm vụ thống kê lại số tiền cũng như hiện vật của các bạn học sinh trong lớp để nộp cho nhà trường.

Sau khi nghe bạn lớp trưởng phổ biến, các bạn trong lớp hưởng ứng rất nhiệt tình. Em cảm thấy việc làm này vô cùng ý nghĩa. Về nhà, em đã xin mẹ được trích một khoản từ tiền tiết kiệm của mình ra để mua những món đồ dùng học tập như bút chì, thước kẻ, hộp bút, vở viết… để mang đến ủng hộ. Em hy vọng rằng những món quà này sẽ giúp đỡ phần nào cho các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Hôm sau, em mang đến trường. Rất nhiều bạn trong lớp cũng mang đến nào là sách vở, cặp sách hay quần áo còn mới tinh. Một số bạn cũng ủng hộ bằng tiền mặt. Chúng em đều mong có thể giúp đỡ được thật nhiều bạn học sinh. Kết thúc một tuần, bạn lớp trưởng đã tuyên bố trước cô giáo và cả lớp. Chúng em đã quyên góp được một triệu đồng tiền mặt, hai trăm quyển vở, năm mươi cái hộp bút, hai mươi chiếc thước kẻ và năm mươi hộp bút chì. Ai cũng ấn tượng với kết quả thu được.

Em cảm thấy rằng việc làm của mình rất ý nghĩa. Em tự hứa sẽ cố gắng làm thêm được nhiều những công việc có ích cho cuộc sống hơn nữa.

Câu 2. Ghi lại những câu hỏi hoặc góp ý của thầy cô và bạn bè dành cho bài phát biểu của em.

Trả lời

- Cô giáo: “Con cảm thấy mình đã làm được những gì ở buổi từ thiện đó?”

- Các bạn: “Cậu có mệt khi tham gia buổi từ thiện không”

Câu 3. Ghi chép những ý quan trọng trong bài phát biểu của bạn trao đổi với bạn.

Trả lời 

Chú ý lắng nghe các bạn trình bày bài phát biểu của mình.

Câu 4. Sau khi trình bày và nghe các bạn trình bày, em rút ra kinh nghiệm gì để phát biểu tự tin, hấp dẫn hơn.

Trả lời

- Chú ý kể rõ ràng, rành mạch các sự việc theo đúng trình tự.

- Có thể dùng các cử chỉ biểu lộ cảm xúc để hỗ trợ cho phần nói.

VẬN DỤNG

Câu 1. Tìm đọc câu chuyện về những trải nghiệm trong cuộc sống (ví dụ: câu chuyện về một cuộc phiêu lưu, một chuyến du lịch hoặc về quá trình thực hiện một công việc phải vượt qua nhiều khó khăn, thử thách…).

- Tên câu chuyện:

- Tác giả:

- Trải nghiệm được nhắc tới trong câu chuyện:

Trả lời 

- Tên câu chuyện: Dế Mèn phiêu lưu kí.

- Tác giả: Tô Hoài

- Trải nghiệm được nhắc tới trong câu chuyện: Những trải nghiệm qua nhiều vùng đất của anh bạn Dế Mèn để trưởng thành và sống thành người tử tế.

Câu 2. Viết 2-3 câu giới thiệu về câu chuyện em đã đọc. 

Trả lời 

Trong mùa hè này, thay vì ôm chiếc điện thoại thông minh, các cậu hãy thử tìm đọc cuốn truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mình tin những trải nghiệm đáng nhớ của Dế Mèn sẽ rất thú vị và hấp dẫn đó.