1. Xác định biện pháp tu từ đảo ngữ trong các trường hợp sau và nếu tác dụng của biện pháp này:
a. Thuyền đậu thuyền di hạ kín mui,
Lưa thưa mưa biển ấm chân trời
Chiếc tàu chở đã về bến cảng
Khói lần màu mây tưởng đào khơi.
(Huy Cận, Mùa xuân trên biển)
b. Lặn lội thân có khi quãng vắng
Eo sèo mặt nước buổi đò đông
(Trần Tế Xương, Thương vợ)
Hướng dẫn trả lời:
a.
- Biện pháp tu từ đảo ngữ: Lưa thưa mưa biển thay vì mưa biển lưa thưa
- Tác dụng: nhấn mạnh trạng thái “lưa thưa” của mưa biển, làm tăng giá trị biểu cảm và tính tượng hình cho câu thơ, đồng thời giúp cho cách diễn đạt giàu âm hưởng.
b.
- Biện pháp tu từ đảo ngữ: lặn lội thân cò thay vì thân cò lặn lội và eo sèo mặt nước thay vì mặt nước eo sèo
- Tác dụng: nhấn mạnh sự vất vả của người vợ, làm cho sự diễn đạt thêm sinh động, gợi cảm và giàu âm hưởng.
2. Theo em, các trường hợp sau có sử dụng câu hỏi tu từ không” Dựa vào đâu em nhận định như vậy? Nếu tác dụng của câu hỏi tu từ (nếu có).
a. - Bệnh nhân ra sao rồi
- Anh ta hết đau rồi
- Bác sĩ điều trị đáp.
Giáo sư nhướng mày:
- Thế là thế nào?
Bác sĩ điều trị cụp mắt xuống:
- Anh ta mù rồi
(A-zít Nê-xin, Loại vi trùng quý hiếm)
b. Da trời ai nhuộm mà xanh ngắt?
Mắt lão không vầy cũng đỏ hoe.
(Nguyễn Khuyến, Thu ẩm)
Hướng dẫn trả lời:
Trường hợp | Câu hỏi tu từ | Cơ sở nhận biết | Tác dụng |
a. - Bệnh nhân ra sao rồi - Anh ta hết đau rồi - Bác sĩ điều trị đáp. Giáo sư nhướng mày: - Thế là thế nào? Bác sĩ điều trị cụp mắt xuống: - Anh ta mù rồi (A-zí Nê-xin, Loại vi trùng quý hiếm)
| Không | -Kết thúc bằng dấu chấm hỏi. - Nhằm mục đích tìm kiếm câu trả lời. |
|
b. Da trời ai nhuộm mà xanh ngắt? Mắt lão không vầy cũng đỏ hoe. (Nguyễn Khuyến, Thu ẩm)
| Có | -Kết thúc bằng dấu chấm hỏi. - Không nhằm mục đích tìm kiếm câu trả lời. | Bộc lộ cảm xúc của người viết |