PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Cho ngữ liệu sau đọc và trả lời câu hỏi:
“Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình. Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.
- Chiếc xe này của bạn đấy à? Cậu bé hỏi.
- Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy. Tôi trả lời, không giấu vẻ tự hào và mãn nguyện.
- Ồ, ước gì tôi... Cậu bé ngập ngừng. Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ước ao có được một người anh như thế. Nhưng câu nói tiếp theo của cậu bé hoàn toàn nằm ngoài dự đoán của tôi.
- Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói:
- Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.
(“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006)
Câu 1 (0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên?
Câu 2 (0.5 điểm): Cậu bé ước được trở thành người anh thế nào?
Câu 3 (1.0 điểm): Theo anh chị câu “Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm” có ý nghĩa gì?
Câu 4 (1.0 điểm): Xác định thông điệp của văn bản trên.
PHẦN VIẾT (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của mình về câu nói “Đừng trông đợi một phép màu hay một ai đó sẽ mang hạnh phúc đến cho bạn”.
Câu 2 (5.0 điểm): Về bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh, có ý kiến cho rằng: Tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ vừa vẹn nguyên biểu hiện muôn đời của tình yêu truyền thống vừa mang tính hiện đại của tình yêu hôm nay.
Bằng cảm nhận về tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ Sóng, anh chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
MÔN: NGỮ VĂN 11 – CÁNH DIỀU
A. PHẦN ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
Câu 1 | - Phương thức biểu đạt của văn bản: Tự sự, biểu cảm | 0.5 điểm |
Câu 2 | - Cậu bé mơ ước được trở thành người anh: + Mang niềm vui và tự hào cho người em. + Người anh có tình thương em, mang lại niềm hạnh phúc cho người em. + Trở thành người anh nhân hậu, được bù đắp, chia sẻ, yêu thương… | 0.5 điểm |
Câu 3 | Câu văn trên có ý nghĩa: + Cho ta biết rõ hơn về sự trăn trở và lòng quyết tâm thực hiện ước mơ của cậu bé: trở thành người anh đáng tự hào. + Cho thấy lòng quyết tâm cao độ của cậu bé muốn biến ước mơ của mình trở thành hiện thực. + Cậu bé nung nấu quyết tâm thực hiện ước mơ của mình là tặng chiếc xe lăn cho người em tật nguyền. | 1.0 điểm |
Câu 4 | HS có thể rút ra một bài học nào đó miễn là có sức thuyết phục và hợp lí: + Sống phải biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau, nhất là đối với những người bất hạnh tật nguyền để họ có được sự bình đẳng như mọi người. | 1.0 điểm |
B.PHẦN VIẾT: (7.0 điểm)
Đáp án | Điểm |
Câu 1:
+ Hạnh phúc là gì? Hạnh phúc là niềm vui của con người khi đạt được mục đích, lí tưởng của cuộc sống và thỏa mãn về nhu cầu vật chất hoặc tinh thần ở thời điểm nhất định trong cuộc sống. + Phép màu là gì? Là những cách thức phương pháp bất ngờ do một thế lực siêu nhiên nào đó giúp con người tạo ra niềm vui hạnh phúc. => Ý nghĩa của câu nói: Hạnh phúc do chính ta tạo ra ở mọi thời điểm và hoàn cảnh trong cuộc sống. - Bàn luận + Cuộc sống luôn có niềm vui và nỗi buồn; thành công và thất bại là hai mặt của cuộc đời…. + Con người ai cũng phải có lí tưởng và mục đích khát vọng của cuộc đời. Khi đạt được những điều đó chúng ta sẽ thấy thỏa mãn và có động lực tiếp tục cống hiến…. + Cá nhân phải tận dụng mọi cơ hội mọi thời điểm để làm việc và thực hiện mục đích của mình. Khi gặp khó khăn không được nản chí, nghịch cảnh không được thoái lui luôn chủ động trong mọi tình huống…. + Phát huy tác dụng của tập thể và tận dụng cơ hội để tạo ra hạnh phúc. + Lấy một số dẫn chứng về tấm gương biết tạo ra hạnh phúc cho mình. - Bài học nhận thức: + Cá nhân đóng vai trò trong việc tạo ra hạnh phúc của cuộc đời mình không nên ỉ lại hay trông chờ vào hoàn cảnh hoặc người khác. + Cần tích cực tham gia vào hoạt động tập thể xã hội để tìm kiếm và tạo ra hạnh phúc + Liên hệ bản thân. | 2.0 điểm |
Câu 2:
Cấu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận | 0.5 điểm |
Tình yêu trong bài thơ Sóng mang tính truyền thống như tình yêu muôn đời và mang tính chất hiện đại của tình yêu hôm nay. Hướng dẫn chấm:
| 0.5 điểm |
HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một số gợi ý cần hướng tới:
+ Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh tác phẩm sóng và cách thể hiện tình yêu qua bài thơ Sóng - Giải quyết vấn đề a. Tình yêu của người phụ nữ vẹn nguyên biểu hiện muôn đời của tình yêu truyền thống. – Vẹn nguyên biểu hiện muôn đời: Không suy chuyển, không thay đổi những gì có từ xa xưa và được bảo tồn đến ngày nay. - Trong tình yêu nét đẹp truyền thống là đằm thắm, dịu dàng, thủy chung… b. Tình yêu của người phụ nữ mang tính hiện đại của tình yêu hôm nay + Hiện đại: là quan niệm ngày nay, quan niệm mới mẻ, không bị ràng buộc bởi tư tưởng phong kiến + Trong tình yêu sự hiện đại mới mẻ thể hiện: chủ động bày tỏ tình cảm yêu đương mãnh liệt, khát vọng mạnh mẽ táo bạo về những rung động cảm xúc và lòng tin vào sức mạnh của tình yêu.
c.Phân tích chứng minh - Tình yêu vẹn nguyên biểu hiện muôn đời của tình yêu truyền thống: + Nỗi nhớ thương trong tình yêu: thường trực, da diết…. + Sự thủy chung trong tình yêu: luôn hướng về người mình yêu. + Khát vọng trong tình yêu: khát vọng về mái ấm hạnh phúc. - Tình yêu hiện đại hôm nay +Tình yêu trong nhiều cung bậc, phong phú, đa dạng: dữ dội, dịu êm, ồn ào, lặng lẽ…. + Tình yêu mạnh bạo, chủ động bày tỏ những khát khao yêu đương mãnh liệt + Người con gái dám sống hết mình cho tình yêu, hòa nhập tình yêu cá nhân với sự rộng lớn của cuộc đời. - Nghệ thuật: + Thể thơ năm chữ nhịp điệu thơ đa dạng, linh hoạt + Ngôn ngữ bình dị kết hợp thủ pháp nhân hóa ẩn dụ, điệp từ,… - Kết luận + Khẳng định vấn đề - Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 3 điểm. - Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 2 điểm – 2.75 điểm. - Phân tích chung chung, sơ sài: 0.5 – 1.0 điểm. | 3.0 điểm |
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp. | 0.5 điểm |
e. Sáng tạo - Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. | 0.5 điểm |
MÔN: NGỮ VĂN 11 – CÁNH DIỀU
CHỦ ĐỀ | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Đọc hiểu văn bản | 0 | 3 |
|
|
|
|
|
| 3 | ||
Thực hành tiếng Việt | 0 | 1 |
|
|
|
|
|
| 1 | ||
Viết |
|
|
|
| 0 | 1 |
| 1 |
|
| 2 |
Tổng số câu TN/TL | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 6 | 6 |
Điểm số | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 10 | 10 |
Tổng số điểm | 0.5 điểm 5% | 2.5 điểm 25% | 2.0 điểm 20% | 5 điểm 50% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
MÔN: NGỮ VĂN 11 – CÁNH DIỀU
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số ý TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TL (số ý) | TN (số câu) | TL (số ý) | TN (số câu) | |||
ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN | 3 | 0 |
|
| ||
| Nhận biết
| Cậu bé ước mơ trở thành người anh thế nào? | 1 |
|
| C2 |
Thông hiểu
| Theo anh chị câu “Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm” có ý nghĩa gì? | 1 |
|
| C3
| |
Vận dụng | Văn bản trên gửi đến chúng ta thông điệp gì? | 1 |
|
| C4 | |
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT | 1 | 0 |
|
| ||
| Nhận biết |
| 1 |
|
| C1
|
VIẾT | 2 | 0 |
|
| ||
| Vận dụng | -Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về ý kiến “Đừng trông đợi một phép mày hay một ai đó sẽ mang hạnh phúc đến cho bạn”. | 1 |
|
| C1 phần tự luận |
Vận dụng cao |
Bằng cảm nhận về tình yêu của người phụ nữ trong bài thơ Sóng, anh chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. | 1 |
|
| C2 phần tự luận |