A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,25 điểm). Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên được gọi là gì?
Tài nguyên thiên nhiên.
Thiên nhiên.
Tự nhiên.
Môi trường
Câu 2 (0,25 điểm). Điền tiếp vào chỗ trống: Mục tiêu là những bước cần thiết để .....
Đạt được mục đích
Chúng ta phát triển
Cân bằng cuộc sống
Hoàn thiện bản thân
Câu 3 (0,25 điểm). Theo em, đâu không phải là tiêu chí để xác định mục tiêu cá nhân?
tính cụ thể
tính đo lường được
tính khả thi
tính hiện đại
Câu 4 (0,25 điểm). Bảo vệ lẽ phải là?
Không góp phần xây dựng môi trường sống an toàn lành mạnh
Là lối ứng xử tiến bộ, phù hợp với đạo lý làm người
Bảo vệ những người thân của mình, không nên nghe người khác
Bảo vệ được quan điểm của mình là đúng
Câu 5 (0,25 điểm). Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải là?
Che dấu tội cho người thân
Vứt rác ra sân trường
Lạng lách khi tham gia giao thông
Chấp hành các quy định trong lớp học
Câu 6 (0,25 điểm). Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng lẽ phải?
Thấy bất kì việc gì có lợi cho mình cũng phải làm bằng được
Luôn bảo vệ mọi ý kiến của mình
Lắng nghe ý kiến của mọi người để tìm ra điều hợp lý
Luôn luôn tán thành và làm theo số đông
Câu 7 (0,25 điểm). Hành vi nào không phải là bảo vệ môi trường?
Trồng cây xanh khắp sân trường
Bỏ rác đúng nơi quy định của thôn
Sử dụng túi nilon
Tham gia phong trào dọn rác trên bờ biển
Câu 8 (0,25 điểm). Để hướng tới những điều tốt đẹp thì mọi người cần?
Bao dung cho những điều sai trái
Chung tay bảo vệ lẽ phải
Làm những gì có lợi cho bản thân
Không quá để ý việc làm của người khác
Câu 9 (0,25 điểm). Hành vi như kinh doanh trái phép là những hành vi gì?
tôn trọng lẽ phải
sống vô cảm
không tôn trọng lẽ phải
sống thực dụng
Câu 10 (0,25 điểm). Bước đầu tiên trong khâu lên kế hoạch lập mục tiêu cá nhân là gì?
Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết
Cam kết thực hiện kế hoạch
Điều chỉnh cách thức thực hiện nếu hoàn cảnh thay đổi
Liệt kê những việc cần làm để đạt được mục tiêu
Câu 11 (0,25 điểm). Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của việc xác định mục tiêu cá nhân?
Giúp mỗi người có động lực hơn trong cuộc sống
Giúp mỗi người thực hiện được ước mơ của mình
Giúp mỗi cá nhân thu được nhiều lợi ích vật chất
Giúp mỗi cá nhân có động lực hoàn thiện bản thân
Câu 12 (0,25 điểm). Việc làm nào sau đây thể hiện việc không tôn trọng lẽ phải?
Hòa đồng, thân thiện với các bạn
Chăm ngoan, nghe lời bố mẹ
Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
Trao đổi, nói chuyện to trong thư viện
Câu 13 (0,25 điểm). Các hành vi nào sau đây được cho phép thực hiện?
Che dấu hành vi khai thác rừng trái phép
Khai thác nguồn nước ngầm trái phép để kinh doanh
Xây dựng chuồng trại để chăn nuôi theo hộ gia đình đảm bảo vệ sinh, không gây ô nhiễm tiếng ồn
Săn bắt và bán các động vật hoang dã, quý hiếm
Câu 14 (0,25 điểm). Đâu là mục tiêu dài hạn trong các trường hợp sau?
Mục tiêu 2 tháng: giảm 2kg
Mục tiêu hàng tuần: thu nhập được ít nhất 3 triệu đồng mỗi tuần
Mục tiêu 15 năm nữa: có công ty riêng cho bản thân
Mục tiêu 5 tháng nữa: có đủ tiền mua điện thoại mới
Câu 15 (0,25 điểm). Các hành vi vứt, thải, bỏ rác thải sinh hoạt không đúng nơi quy định tại khu chung cư, thương mại, dịch vụ hoặc nơi công cộng bị phạt bao nhiêu tiền?
1.000.000đ – 2.000.000đ
2.000.000đ – 3.000.000đ
3.000.000đ – 4000.000.đ
3.000.000đ – 5.000.000đ
Câu 16 (0,25 điểm). Người tôn trọng lẽ phải là người có biểu hiện nào sau đây?
Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình
Bực tức và phê phán gay gắt những người không cùng ý kiến với mình
Không chấp nhận và không làm những việc sai trái
Gió chiều nào theo chiều ấy để không làm mất lòng ai
Câu 17 (0,25 điểm). Trái đất đang nóng lên là do nguyên nhân nào?
Ô nhiễm nước
Ô nhiễm không khí
Ô nhiễm đất
Ô nhiễm tiếng ồn
Câu 18 (0,25 điểm). Em cần làm như thế nào để trở thành một cá nhân biết bảo vệ lẽ phải trong môi trường lớp học?
Luôn tin theo bản thân mình, không nên nghe theo lời của bất kì ai
Không để ý tới bạn làm việc sai trái trong lớp học
Trở thành lớp trưởng để có thể quản lí các bạn
Giữ thái độ thân thiện với thầy cô, bạn bè
Câu 19 (0,25 điểm). Bạn K đặt mục tiêu mỗi ngày dành 30 phút tập thể dục, lợi ích của việc xác định mục tiêu cá nhân của bạn K là gì?
Giúp bạn K có định hướng
Giúp bạn K có sức khỏe tốt
Giúp bạn K có vóc dáng đẹp
Giúp bạn K có định hướng, động lực để thực hiện việc tập thể dục, nâng cao sức khỏe của bản thân
Câu 20 (0,25 điểm). Em phát hiện bạn thân mình dùng phao để có thể đạt điểm cao trong kì học này. Em sẽ làm gì trong trường hợp này?
Bảo bạn photo cho mình nữa để mình cũng được điểm cao
Mặc kệ vì không ảnh hưởng gì tới mình
Nhẹ nhàng khuyên bạn không nên sử dụng phao, nếu bị bắt sẽ bị đình chỉ thi và hạ hạnh kiểm
Báo trước cho cô giáo rằng bạn sẽ sử dụng phao trong giờ thi để cô xử lí
Câu 21 (0,25 điểm). Em bắt gặp một bạn học sinh hay vẽ bậy lên tường. Trước việc làm đó em cần báo với ai?
Chính quyền địa phương
Các bạn trong lớp
Giáo viên chủ nhiệm
Gia đình
Câu 22 (0,25 điểm). Để phòng chống lũ lụt và hạn chế thiệt hại do lũ lụt gây ra chúng ta cần làm gì?
Đốt rừng để làm nương rẫy
Chặt bỏ lấy diện tích để làm nhà sinh sống
Phủ xanh đồi trọc bằng cách trồng thêm cây
Chặt những cây gỗ quý bán lấy tiền
Câu 23 (0,25 điểm). Lan học hơi đuối môn Toán, em đặt mục tiêu sẽ trở thành học sinh học khá môn học này trong năm tới. Em tập trung ôn luyện các bài tập đó trong thời gian nghỉ hè, sưu tầm làm thêm bài tập của các dạng làm thêm. Sau một năm thành tích môn toán của Lan đã tiến bộ vượt bậc, không chỉ dừng lại ở học khá mà thành tích về môn Toán của Lan đứng nhất nhỉ lớp. Theo em, thành công trong việc học môn Toán của bạn Lan là từ đâu?
Vì bản thân Lan đã học tốt môn toán từ trước
Lan học tốt môn Toán là do bạn có kế hoạch cụ thể trong việc học tập và rèn luyện môn Toán
Lan học tốt môn Toán lên là nhờ ăn may
Lan học tốt môn Toán vì bạn được bạn khác giúp đỡ trong học tập
Câu 24 (0,25 điểm). Bà H và bà M là bạn chơi lâu năm, hai bà thường cùng nhau đi chợ, mua sắm đồ dùng cho gia đình. Bà H nay đi chợ với một chiếc giỏ mây cho tiện đựng đồ và đỡ sử dụng nhiều túi nilon. Bà M thấy vậy liền có ý bảo hiện nay túi nilon có rất nhiều và tiện lợi, không cần thiết phải mang theo giỏ xách cho cồng kềnh bất tiện. Nếu em là bà H trong tình huống đó em sẽ nói với bà M như thế nào?
Nếu ở trong tình huống đó với bà M có thể giải thích cho bà M về tác hại của việc sử dụng túi nilon đến môi trường, khuyên bà M chuyển sang mang làn hoặc giỏ để đi chợ
Bà H nên khuyên bà M đi chợ với giỏ hàng cho hợp thời
Bà H nên nghe theo lời bà M, thời nay túi nilon rất nhiều bà H nên sử dụng túi nilon cho tiện lợi
Việc bà H đi chợ bằng giỏ chỉ làm cho việc đi chợ thêm nặng nhọc
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Theo em, môi trường và tài nguyên thiên nhiên đem lại lợi ích gì cho con người? Vì sao chúng ta cần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy áp dụng các tiêu chí xác định mục tiêu để viết 6 mục tiêu cho 6 lĩnh vực trong cuộc sống theo bảng gợi ý dưới đây:
Lĩnh vực | Mục tiêu | Thời hạn (1 tuần, 1 tháng, 3 tháng, 1 năm, 5 năm,...) |
Phát triển bản thân |
|
|
Gia đình và bạn bè |
|
|
Tài chính |
|
|
Sức khỏe |
|
|
Học tập và nghề nghiệp |
|
|
Trao tặng và cống hiến xã hội |
|
|
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG 8 - BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 |
D | A | D | B | D | C | C | B |
Câu 9 | Câu 10 | Câu 11 | Câu 12 | Câu 13 | Câu 14 | Câu 15 | Câu 16 |
C | D | C | D | C | C | D | C |
Câu 17 | Câu 18 | Câu 19 | Câu 20 | Câu 21 | Câu 22 | Câu 23 | Câu 24 |
B | D | D | C | C | C | B | A |
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm | |||||||||||||||||||||
Câu 1 (3,0 điểm) | - Môi trường và tài nguyên thiên nhiên đem lại lợi ích cho con người: + Môi trường trong lành góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của con người. + Tài nguyên thiên nhiên là nguồn lực cần thiết cho sự phát triển bền vững của đất nước. | 1,5 điểm | |||||||||||||||||||||
| - Chúng ta cần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, vì: + Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên giúp cân bằng sinh thái và đảm bảo cho con người tồn tại trong môi trường trong lành, thuận lợi phát triển kinh tế, xã hội… + Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ chính chúng ta. + Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm của mọi công dân, đã được quy định cụ thể trong các văn bản pháp luật của nhà nước. | 1,5 điểm | |||||||||||||||||||||
Câu 2 (1,0 điểm) | HS liên hệ bản thân, áp dụng yêu cầu xác định mục tiêu cá nhân để viết 6 mục tiêu cho 6 lĩnh vực trong cuộc sống theo bảng gợi ý. Gợi ý:
| 1,0 điểm |
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Bài 4: Bảo vệ lẽ phải | 2 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 2,25 | |
Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | 1 | 1 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 8 | 1 | 5,0 | |
Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân | 1 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 7 | 1 | 2,75 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 1 | 12 | 0 | 8 | 0 | 0 | 1 | 24 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 0 | 2,0 | 0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 4,0 điểm 40% | 3,0 điểm 30% | 2,0 điểm 20% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN
| TL | |||
Bài 4 | 9 | 0 |
|
| ||
Bảo vệ lẽ phải | Nhận biết | - Khái niệm của bảo vệ lẽ phải. - Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. | 2 |
| C4, C5 |
|
Thông hiểu | - Nhận biết được hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng lẽ phải. - Biết được các hành vi không tôn trọng lẽ phải. - Việc làm thể hiện việc không tôn trọng lẽ phải. | 4 |
| C6, C8, C9, C12 |
| |
Vận dụng | - Thực hiện được việc làm bảo vệ lẽ phải. - Biết thực hiện hành vi bảo vệ lẽ phải một cách đúng đắn, phù hợp trong tình huống cụ thể. | 3 |
| C16, C18, C20 |
| |
Vận dụng cao |
|
|
|
|
| |
Bài 5 | 8 | 1 |
|
| ||
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | Nhận biết | - Nhận biết được định nghĩa về môi trường. - Nêu được lợi ích mà môi trường và tài nguyên thiên nhiên đem lại cho con người. Từ đó, HS giải thích được vì sao cần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. | 1 | 1 | C1 | C1 (TL) |
Thông hiểu | - Xác định được việc làm không bảo vệ môi trường. - Biết được các việc làm được thực hiện trong bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. - Biết được nguyên nhân khiến Trái đất nóng lên. | 4 |
| C7, C13, C15, C17 |
| |
Vận dụng | - Phê phán, đấu tranh những hành vi gây ô nhiễm môi trường. - Biết thực hiện việc làm phòng chống lũ lụt và hạn chế thiệt hại do lũ lụt gây ra. - Thực hiện được những việc làm bảo vệ môi trường và phê phán hành vi gây ô nhiễm môi trường. | 3 |
| C21, C22, C24 |
| |
Vận dụng cao |
|
|
|
|
| |
Bài 6 | 7 | 1 |
|
| ||
Xác định mục tiêu cá nhân | Nhận biết | Điền đúng định nghĩa về mục tiêu. | 1 |
| C2 |
|
Thông hiểu | - Nhận biết được các tiêu chí để xác định mục tiêu cá nhân. - Xác định được các bước xây dựng kế hoạch lập mục tiêu cá nhân. - Nhận biết được mục tiêu dài hạn. | 4 |
| C3, C10, C11, C14 |
| |
Vận dụng | - Xây dựng được mục tiêu cá nhân trong cuộc sống. - Thực hiện được mục tiêu cá nhân theo kế hoạch đã lập. | 2 |
| C19, C23 |
| |
Vận dụng cao | Áp dụng tiêu chí xác định mục tiêu cá nhân để viết 6 mục tiêu cho 6 lĩnh vực trong cuộc sống theo bảng gợi ý. |
| 1 |
| C2 (TL) |