A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,25 điểm). Điền vào chỗ trống trong câu sau: “Ai cũng mong muốn hướng đến điều ……… trong cuộc sống. Để đạt được điều đó, chúng ta cần phải ……….. và bảo vệ lẽ phải”.
Tuyệt vời / trân quý
Thành công / tôn trọng
Tốt đẹp / tôn trọng
Công bằng / bảo vệ
Câu 2 (0,25 điểm). Đâu là khái niệm chỉ tài nguyên thiên nhiên?
Là những điều mà con người tạo ra phục vụ cho đời sống
Là những vật chất được xây dựng theo các thời kì phát triển của xã hội
Những của cải có sẵn trong tự nhân mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ cho nhu cần sống của con người
Những điều không thể thay thế được trong tự nhiên
Câu 3 (0,25 điểm). Theo em, mục tiêu cá nhân là gì?
Là những gì mà chúng ta đạt được sau một khoảng thời gian làm việc vất vả
Là những điều mà chúng ta muốn đạt được cho mình trong cuộc sống
Là các trở ngại chúng ta gặp trong thời gian chúng ta làm một công việc nào đó
Là các bảng liệt kê các công việc chúng ta đã hoàn thành
Câu 4 (0,25 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
Môi trường và tài nguyên thiên nhiên tạo cuộc sống tinh thần, phương tiện sống, tạo ra cơ sở vật chất để con người có thể phát triển kinh tế
Tài nguyên thiên nhiên là nguồn tài sản không bao giờ cạn kiệt
Môi trường không có tác động đến cuộc sống hiện tại của con người
Tác động của con người không làm thay đổi hiện trạng vốn có của môi trường sống
Câu 5 (0,25 điểm). “Đạt học sinh giỏi trong kì thi cuối kì sắp tới” thuộc loại mục tiêu cá nhân nào?
Học tập và nghề nghiệp
Tài chính cá nhân
Sức khỏe
Trao tặng và cống hiến xã hội
Câu 6 (0,25 điểm). Câu ca dao sau nói về điều gì “Của phi nghĩa có giàu đâu / Ở cho ngay thật giàu sang mới bền”?
Tương thân tương ái
Tôn sư trọng đạo
Đạo lí nhân nghĩa
Tôn trọng lẽ phải
Câu 7 (0,25 điểm). Yếu tố nào sau đây không phải là tài nguyên thiên nhiên?
Dung dịch HCl được điều chế trong phòng thí nghiệm.
Rừng.
San hô.
Cá voi.
Câu 8 (0,25 điểm). Hành vi nào sau đây không được coi là tôn trọng lẽ phải?
Chăm chỉ ôn bài cho bài kiểm tra
Chép phao trong kì thi
Góp ý để các bạn xung quanh mình biết lỗi sai và sửa
Không tùy tiện đổ oan cho người khác
Câu 9 (0,25 điểm). Nhà máy H xả nước thải ra ngoài khu dân cư gây ô nhiễm môi trường. Trước việc làm đó em cần báo với ai?
Chính quyền địa phương.
Trưởng thôn.
Trưởng công an xã.
Gia đình.
Câu 10 (0,25 điểm). Hành động nào sau đây là sai?
Tiết kiệm điện
Săn bắt, bẫy động vật quý hiếm để bán
Sử dụng tiết kiệm điện nước
Lên án các hành động gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường
Câu 11 (0,25 điểm). Ý nghĩa câu danh ngôn: "Bạn phải biết mình muốn thứ gì thì mới đạt được nó" là gì?
Cố gắng sẽ đạt được mọi thứ
Bạn muốn đạt được nó thì phải đoàn kết
Phải biết mình đang làm gì
Biết bản thân mình cần cái gì, xác định mục tiêu cá nhân và lập kế hoạch thực hiện chắc chắn sẽ đạt được
Câu 12 (0,25 điểm). Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây?
Xác định mục tiêu giúp chúng ta có thể đến gần hơn với thành công, tích lũy được kinh nghiệm trong học tập và cuộc sống
Nên xác định nhiều mục tiêu cùng một lúc để có động lực phấn đấu cao hơn.
Nên xác định mục tiêu cao hơn khả năng của bản thân để có thêm động lực phấn đấu.
Trong mọi trường hợp, tuyệt đối không thay đổi mục tiêu cá nhân đã đề ra.
Câu 13 (0,25 điểm). Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng lẽ phải?
Vì nếu không tôn trọng sẽ bị phạt bởi luật pháp
Vì những hành động tôn trọng lẽ phải, cư xử đúng đắn sẽ làm xã hội của chúng ta tốt đẹp
Vì chúng ta được giáo dục rằng phải tôn trọng lẽ phải
Vì học sinh cần được giáo dục tốt để trở thành người tốt
Câu 14 (0,25 điểm). Theo em, đâu là mục tiêu trung hạn trong các trường hợp sau?
Dành tiền mua quà sinh nhật cho bạn vào cuối tháng.
Rèn luyện bản thân để trở thành bác sĩ tốt trong tương lai
Chinh phục giải chạy 15km trong 5 tháng nữa
Thu nhập 2 triệu đồng mỗi tuần
Câu 15 (0,25 điểm). Hành vi gây tai nạn rồi bỏ chạy là hành vi như thế nào?
Tôn trọng lẽ phải
Không tôn trọng lẽ phải
Sống thực dụng
Sống tàn nhẫn
Câu 16 (0,25 điểm). SMART có thể đóng vai trò như thế nào?
Quan trọng và đem lại lợi ích vượt trội khi bạn áp dụng phù hợp trong thiết lập mục tiêu.
Quan trọng và nhưng chưa đem lại lợi ích vượt trội khi bạn áp dụng phù hợp trong thiết lập mục tiêu.
Quan trọng khi bạn áp dụng phù hợp trong thiết lập mục tiêu.
Đem lại lợi ích trong thiết lập mục tiêu.
Câu 17 (0,25 điểm). Khi tình hình dịch bệnh đang diễn biến hết sức phức tạp ở nhiều địa phương trên cả nước, một số đối tượng đã lợi dụng sự nhanh nhạy của truyền phát thông tin đã tuyên truyền một số quan điểm lệch lạc về chính sách của Đảng và Nhà nước trong việc phòng, chống dịch bệnh. Theo em, mỗi người dân cần phải làm gì để có thể đấu tranh chống lại các thông tin không chính xác được lan truyền trên mạng?
Nhân dân cần phải cần phải biết chọn lọc thông tin mà mình tiếp xúc hằng ngày để tránh các thông tin sai lệch
Đề ra các biện pháp sàng lọc các thông tin nhằm ngăn chặn các thông tin không chính xác
Nhân dân cần phải chọn lọc xem, tiếp nhận thông tin từ các trang tin tức chính thống; không hùa theo các thông tin xấu được lan truyền trên mạng, bài trừ các thông tin sai sự thật
Chỉ cần mình không tiếp xúc với các thông tin sai lệch là sẽ ngăn chặn được các thông tin có nội dung không tốt lan rộng
Câu 18 (0,25 điểm). Trên đường đi học về Ngọc và Khánh nhìn thấy một cô đem rác ra bờ hồ vứt. Ngọc muốn nên nhắc nhở cô không được đổ rác xung quanh hồ nhưng Khánh bảo làm vậy là vô lễ với người lớn và hơn nữa đó không phải trách nhiệm mà hai bạn cần phải quan tâm. Em có nhận xét như thế nào về tình huống trên?
Bạn Ngọc có ý thức bảo vệ môi trường, còn bạn Khánh thì chưa có ý thức
Cả hai bạn đều không có ý thức bảo vệ môi trường
Hành động của bạn Ngọc chưa có ý thức bảo vệ môi trường
Khánh chưa có ý thức bảo vệ môi trường, Ngọc chưa phân biệt được đâu là việc nên làm để bảo vệ môi trường xung quanh
Câu 19 (0,25 điểm). Dạo gần đây H biết T ham chơi, bỏ bê việc học tập nhưng khi được cô giáo hỏi thăm tình hình của T, H rất thản nhiên nói với cô rằng mình không biết gì hết. Theo em, H có đang thực hiện tốt việc bảo vệ lẽ phải hay chưa?
H chưa thực hiện tốt việc bảo vệ và tôn trọng lẽ phải vì H đã nói dối cô giáo
H đã giúp T che dấu được tình hình với cô giáo
H là người bạn tốt của T, luôn giúp T không gặp phải nhiều rắc rối tại trường học
H đã thực hiện tốt việc bảo vệ lẽ phải, để giúp T không bị cô giáo nghi ngờ
Câu 20 (0,25 điểm). Để phòng chống lũ lụt và hạn chế thiệt hại do lũ lụt gây ra chúng ta cần làm gì?
Đốt rừng để làm nương rẫy
Chặt bỏ lấy diện tích để làm nhà sinh sống
Phủ xanh đồi trọc bằng cách trồng thêm cây
Chặt những cây gỗ quý bán lấy tiền
Câu 21 (0,25 điểm). Nếu người thân trong gia đình bạn em làm điều trái pháp luật em nên làm gì?
Vì Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình
Quở trách vì sao lại làm các điều sai trái
Tìm cách nói rõ sự thật và khuyên họ nên làm các điều đúng đắn
Cũng không phải người trong gia đình mình nên không cần quan tâm
Câu 22 (0,25 điểm). Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện kinh nghiệm quan sát thiên nhiên của con người?
Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
Làm ruộng ăn cơm nằm, chăm tằm ăn cơm đứng.
Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa
Cần cù bù thông minh.
Câu 23 (0,25 điểm). Em hãy phân loại mục tiêu cá nhân cho trường hợp sau: Chị Hoa đặt mục tiêu trong tháng này sẽ đọc xong cuốn sách về kĩ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.
Mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu sức khỏe
Mục tiêu trung hạn và mục tiêu phát triển bản thân
Mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu phát triển bản thân
Mục tiêu trung hạn và mục tiêu nghề nghiệp
Câu 24 (0,25 điểm). Để Lan có thể học tốt môn Khoa học xã hội, Lan cần làm gì?
Làm bài tập đầy đủ, tìm nhóm bạn cùng học
Chăm chú lắng nghe giảng bài, không cần làm bài tập về nhà nữa
Không chia sẻ với ai, lặng lẽ cố gắng
Dành toàn bộ thời gian ở nhà để học môn đó
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Em hãy phân loại mục tiêu cá nhân và nêu ý nghĩa của việc xác định mục tiêu cá nhân.
Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy nêu các câu ca dao, tục ngữ nói về việc bảo vệ lẽ phải và chia sẻ ý nghĩa của mỗi câu ca dao, tục ngữ đó.
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG 8 - BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 |
C | C | B | A | A | D | A | B |
Câu 9 | Câu 10 | Câu 11 | Câu 12 | Câu 13 | Câu 14 | Câu 15 | Câu 16 |
A | B | D | A | B | C | B | A |
Câu 17 | Câu 18 | Câu 19 | Câu 20 | Câu 21 | Câu 22 | Câu 23 | Câu 24 |
C | D | A | C | C | C | C | A |
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm |
Câu 1 (3,0 điểm) | Phân loại mục tiêu cá nhân: - Phân theo lĩnh vực: phát triển bản thân, gia đình và bạn bè, sức khỏe, học tập, tài chính, trao tặng và cống hiến xã hội,... - Phân theo thời gian: mục tiêu ngắn hạn và mục tiêu dài hạn. |
1,5 điểm
|
Ý nghĩa của việc xác định mục tiêu cá nhân: giúp con người có động lực hơn trong cuộc sống, hoàn thiện bản thân, hướng đến những mục đích cao đẹp và thực hiện được những ước mơ của mình. | 1,5 điểm | |
Câu 2 (1,0 điểm) | HS liên hệ bản thân, liệt kê các câu ca dao, tục ngữ nói về việc bảo vệ lẽ phải và chia sẻ ý nghĩa của mỗi câu ca dao, tục ngữ: - Một số câu ca dao, tục ngữ khác về bảo vệ lẽ phải: + Dù cho đất đổi trời thay/ Trăm năm vẫn giữ lòng ngay với đời. + Phải trái phân minh, nghĩa tình trọn vẹn. + Người gian thì sợ người ngay/ Người ngay chẳng sợ đường cày cong queo. + Ăn ngay nói thật, mọi tật mọi lành. + Cây ngay không sợ chết đứng. + Của ngang chẳng góp, lời tà chẳng thưa. + Một câu nói ngay bằng ăn chay cả tháng. + Những người tính nết thật thà/ Đi đâu cũng được người ta tin dùng. + Của phi nghĩa có giàu đâu/ Ở cho ngay thật giàu sang mới bền. - Ý nghĩa: khuyên con người luôn sống ngay thẳng, trung thực, tôn trọng và bảo vệ sự thật. | 1,0 điểm |
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Bài 4: Bảo vệ lẽ phải | 1 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 8 | 1 | 3,0 | |
Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | 1 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 2,0 | |
Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân | 2 | 1 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 1 | 5,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 1 | 12 | 0 | 8 | 1 | 0 | 1 | 24 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 0 | 2,0 | 0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 4,0 điểm 40% | 3,0 điểm 30% | 2,0 điểm 20% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN
| TL | |||
Bài 4 | 8 | 1 |
|
| ||
Bảo vệ lẽ phải | Nhận biết | Điền được đúng ý nghĩa của việc tông trọng và bảo vệ lẽ phải. | 1 |
| C1 |
|
Thông hiểu | - Xác định được các câu ca dao liên quan đến tôn trọng lẽ phải. - Nhận diện được hành vi không phải là tôn trọng lẽ phải. - Giải thích được vì sao phải tôn trọng lẽ phải. | 4 |
| C6, C8, C13, C15 |
| |
Vận dụng | - Thực hiện được việc làm bảo vệ lẽ phải phù hợp với lứa tuổi. - Phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải. | 3 |
| C17, C19, C21 |
| |
Vận dụng cao | Liệt kê được các câu ca dao, tục ngữ nói về việc bảo vệ lẽ phải và chia sẻ ý nghĩa của mỗi câu ca dao, tục ngữ đó. |
| 1 |
| C2 (TL) | |
Bài 5 | 8 | 0 |
|
| ||
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | Nhận biết | Nhận biết được khái niệm tài nguyên thiên nhiên. | 1 |
| C2 |
|
Thông hiểu | - Xác định được vai trò quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống. - Xác định được trách nhiệm bảo vệ môi trường của mỗi người. - Nhận biết được những việc làm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. | 4 |
| C4, C7, C9, C10 |
| |
Vận dụng | - Phê phán những hành vi gây hại đến môi trường. - Biết cách phòng chống lũ lụt và hạn chế thiệt hại do lũ lụt gây ra. - Xác định được câu ca dao tục ngữ thể hiện kinh nghiệm quan sát thiên nhiên của con người. | 3 |
| C18, C20, C22 |
| |
Vận dụng cao |
|
|
|
|
| |
Bài 6 | 8 | 1 |
|
| ||
Xác định mục tiêu cá nhân | Nhận biết | - Nhận biết được như thế nào là mục tiêu cá nhân và các loại mục tiêu cá nhân. - Phân loại được mục tiêu cá nhân và ý nghĩa của xác định mục tiêu cá nhân. | 2 | 1 | C3, C5 | C1 (TL) |
Thông hiểu | - Hiểu được ý nghĩa của câu danh ngôn liên quan đến xác định mục tiêu cá nhân. - Hiểu vì sao phải xác định mục tiêu cá nhân. - Xác định được mục tiêu trung hạn. - Hiểu được vai trò của cách xác định mục tiêu cá nhân SMART. | 4 |
| C11, C12, C14, C16 |
| |
Vận dụng | - Phân loại được mục tiêu cá nhân theo lĩnh vực và thời gian. - Biết xác định mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân. | 2 |
| C23, C24 |
| |
Vận dụng cao |
|
|
|
|
|