A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,25 điểm). Những điều đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội được gọi là gì?
khiêm tốn
lẽ phải
công bằng
trung thực
Câu 2 (0,25 điểm). Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai?
Của các nhà chức trách
Của mỗi người chúng ta
Của các môi trường
Của các nhà máy khai thác khoáng sản
Câu 3 (0,25 điểm). Phát triển bản thân thuộc loại mục tiêu cá nhân nào?
Mục tiêu cá nhân được phân loại theo lĩnh vực
Mục tiêu cá nhân được phân loại theo thời gian
Mục tiêu cá nhân được phân loại theo tính chất
Mục tiêu cá nhân được phân loại theo đặc điểm
Câu 4 (0,25 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?
Môi trường và tài nguyên thiên nhiên tạo cuộc sống tinh thần, phương tiện sống, tạo ra cơ sở vật chất để con người có thể phát triển kinh tế
Tài nguyên thiên nhiên là nguồn tài sản không bao giờ cạn kiệt
Môi trường không có tác động đến cuộc sống hiện tại của con người
Tác động của con người không làm thay đổi hiện trạng vốn có của môi trường sống
Câu 5 (0,25 điểm). Bước đầu tiên trong khâu lên kế hoạch lập mục tiêu cá nhân là gì?
Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết
Cam kết thực hiện kế hoạch
Điều chỉnh cách thức thực hiện nếu hoàn cảnh thay đổi
Liệt kê những việc cần làm để đạt được mục tiêu
Câu 6 (0,25 điểm). Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm tài nguyên thiên nhiên ở nước ta là gì?
Chiến tranh (bom, đạn, chất hóa học)
Khai thác không theo một chiến lược nhất định
Công nghệ khai thác lạc hậu
Thu hút được nhiều vốn đầu tư nước ngoài
Câu 7 (0,25 điểm). Theo em, đâu được coi là mục tiêu cá nhân trong các câu dưới đây?
Bài kiểm tra của Lan có số điểm cao nhất lớp
Kiên muốn giành được được giải nhất trong lần thi học sinh giỏi toán năm nay
Cây hoa hồng của My trồng sai trĩu những bông hoa
Chiếc áo đồng phục của Mạnh đã không còn mặc vừa nữa
Câu 8 (0,25 điểm). Sống có mục tiêu giúp đỡ chúng ta như thế nào?
Nắm rõ được định hướng của mình trong tương lai
Trở thành người thành công
Tránh được những khó khăn trong cuộc sống
Cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn
Câu 9 (0,25 điểm). Toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên được gọi là?
Tài nguyên thiên nhiên
Thiên nhiên
Tự nhiên
Môi trường
Câu 10 (0,25 điểm). Kết quả của một việc có một mục tiêu rõ ràng sẽ như thế nào?
Hoàn thành với kết quả cao
Không khả thi để có thể thực hiện
Gặp nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện
Không đạt được kết quả tốt
Câu 11 (0,25 điểm). Ý nào dưới đây là đúng?
Muốn có xã hội phát triển thì phải chấp nhận ô nhiễm
Thay thế túi nilon bằng cách mang giỏ hoặc gói đồ bằng lá sẽ góp phần bảo vệ môi trường
Tài nguyên thiên nhiên là vô hạn
Những tác động của con người đến thiên nhiên là không đáng kể
Câu 12 (0,25 điểm). Để lập được kế hoạch cá nhân, ta cần nắm được điều gì?
Yêu cầu công việc
Nội dung công việc
Quỹ thời gian hiện có
Mức độ thành công của công việc
Câu 13 (0,25 điểm). Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng lẽ phải?
Thấy bất kể việc gì có lợi cho mình cũng phải làm bằng được.
Luôn bảo vệ mọi ý kiến của mình.
Lắng nghe ý kiến của mọi người để tìm ra điều hợp lí.
Luôn luôn tán thành và làm theo số đông.
Câu 14 (0,25 điểm). Câu ca dao sau nói về điều gì “Khôn chẳng qua lẽ, khỏe chẳng qua lời”?
Tôn trọng lẽ phải
Tôn sư trọng đạo
Đạo lí nhân nghĩa
Tinh thần đoàn kết
Câu 15 (0,25 điểm). Em cần làm như thế nào để trở thành một cá nhân biết bảo vệ lẽ phải trong môi trường lớp học?
Bắt buộc các em lớp dưới gặp anh chị phải chào đón
Bao che cho hành vi bạo lực học đường
Chống đối lời chỉ dẫn của giáo viên
Dám lên tiếng khi có bạn quay cóp trong giờ thi
Câu 16 (0,25 điểm). Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải trong học tập là gì?
Nghiêm túc trong kì thi, không gian lận, đạo văn, mở tài liệu trong phòng thi
Giúp đỡ bạn khác sao chép tài liệu của bài tiểu luận cuối kì
Mặc kệ các việc làm sai trái của các bạn bè trong lớp khi mình được chứng kiến
Tỏ thái độ gay gắt với bạn bè, thầy cô
Câu 17 (0,25 điểm). Nếu người thân trong gia đình bạn em làm điều trái pháp luật em nên làm gì?
Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình
Quở trách vì sao lại làm các điều sai trái
Tìm cách nói rõ sự thật và khuyên họ nên làm các điều đúng đắn
Cũng không phải người trong gia đình mình nên không cần quan tâm
Câu 18 (0,25 điểm). Trong một lần tranh luận cùng các bạn trong lớp, em chắc chắn là mình đúng nhưng các bạn vẫn một mực cho rằng mình sai. Em sẽ làm gì trong tình huống này?
Vì tất cả các bạn đều khẳng định là mình sai nên không cần phản bác gì thêm
Chỉ cần mình biết mình đúng là đủ, không cần thiết phải đi thanh minh với người khác
Nổi giận với các bạn vì một mực khẳng định sai lệch cho mình
Nói ra lí lẽ của bản thân, đưa ra dẫn chứng chứng minh là mình đúng
Câu 19 (0,25 điểm). Bạn Tuấn đặt mục tiêu mỗi ngày dành 20 phút chạy bộ, lợi ích của việc xác định mục tiêu cá nhân của bạn Tuấn là gì?
Giúp bạn Tuấn có định hướng
Giúp bạn Tuấn có sức khỏe tốt
Giúp bạn Tuấn có vóc dáng đẹp
Giúp bạn Tuấn có định hướng, động lực để thực hiện việc tập thể dục, nâng cao sức khỏe của bản thân
Câu 20 (0,25 điểm). Trong khi xem các video giải trí, em vô tình xem được một video tuyên truyền sai sự thật từ một tài khoản của người quen đăng tải, em sẽ làm gì?
Bảo mọi người không nên xem video từ tài khoản đó
Yêu cầu người thân xóa video đã đăng tải
Nhắn tin, nói rõ về việc video sai sự thật và yêu cầu người đăng cần gỡ bỏ video đó tránh làm nhiều người tiếp cận được các thông tin sai lệch
Mặc kệ vì thông tin sai sự thật đó không liên quan tới mình
Câu 21 (0,25 điểm). Vì sao trong nông nghiệp không nên lạm dụng phân bón hóa học?
Không có tác dụng hiệu quả trong nông nghiệp
Thêm năng suất cho mùa vụ, nhưng gây ra sự lười biếng cho con người
Chi phí đắt đỏ so với các loại phân bón khác
Làm biến đổi dưỡng chất trong đất canh tác, ảnh hưởng đến môi trường
Câu 22 (0,25 điểm). Là kiểm lâm trong một khu rừng lớn. Bác Minh thi thoảng đốn một vài cây gỗ quý để bán lấy tiền. Theo em, hành vi của bác Minh là đúng hay sai?
Hành vi của bác Minh là sai, bác không thực hiện tốt nhiệm vụ của mình còn trực tiếp gây ra các thiệt hại cho môi trường
Bác Minh thực hiện tốt nhiệm vụ mà mình được giao
Số gỗ mà bác Minh đem bán không quá nhiều để gây thiệt hại cho môi trường
Số cây gỗ trong môi trường rất nhiều nên chặt đi một vài cây gỗ quý thì không ảnh hưởng gì đến môi trường
Câu 23 (0,25 điểm). Cho trường hợp: Lan quyết tâm tăng chiều cao trong vòng 6 tháng tới. Em hãy gọi tên mục tiêu cá nhân cho trường hợp trên.
Mục tiêu học tập và mục tiêu ngắn hạn
Mục tiêu sức khỏe và mục tiêu ngắn hạn
Mục tiêu phát triển bản thân và mục tiêu dài hạn
Mục tiêu sức khỏe và mục tiêu trung hạn
Câu 24 (0,25 điểm). Em có thể làm gì để giữ gì vệ sinh môi trường xung quanh trường học?
Ngắt hoa trong trường đem về nhà trồng
Vứt giấy rác bừa bãi ra sân trường
Trồng thêm cây xanh, hoa vào vườn trường cho không gian thêm xanh
Đem rác chôn vào hố đất sau trường
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Theo em, việc bảo vệ môi trường cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của người dân và mỗi quốc gia? Muốn bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên hiệu quả, con người cần có những giải pháp nào?
Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy bình luận quan điểm: Để bảo vệ lẽ phải, chúng ta cần phải có tinh thần khách quan, lòng kiên trì và dũng cảm.
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG 8 - BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 | Câu 7 | Câu 8 |
B | B | A | A | D | D | B | A |
Câu 9 | Câu 10 | Câu 11 | Câu 12 | Câu 13 | Câu 14 | Câu 15 | Câu 16 |
D | A | B | B | C | A | D | A |
Câu 17 | Câu 18 | Câu 19 | Câu 20 | Câu 21 | Câu 22 | Câu 23 | Câu 24 |
C | D | D | C | D | A | D | C |
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm |
Câu 1 (3,0 điểm) | Sự cần thiết của bảo vệ môi trường: - Bảo vệ môi trường sẽ giúp cho môi trường trong lành, sạch đẹp, bảo đảm cân bằng sinh thái; ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra. - Bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của chính chúng ta. |
1,5 điểm
|
Để thực hiện bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên, cần thực hiện đồng bộ các giải pháp bảo vệ môi trường: - Chấp hành các quy định pháp luật về bảo vệ môi trường, tài nguyên. - Tích cực tham gia vào các phong trào, hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. - Thường xuyên tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường cho người dân, cộng đồng, doanh nghiệp, thực hiện tăng xanh, phát triển kinh tế ít chất thải, kinh tế tuần hoàn, trồng rừng,... - Nghiêm cấm mọi hoạt động làm suy kiệt nguồn tài nguyên, hủy hoại môi trường. - Phê phán, đấu tranh với các hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên. | 1,5 điểm | |
Câu 2 (1,0 điểm) | HS vận dụng kiến thức, bình luận quan điểm: Để bảo vệ lẽ phải, chúng ta cần phải có tinh thần khách quan, lòng kiên trì và dũng cảm: - Xã hội được thiết lập bởi những mối quan hệ đa dạng, phong phú giữa các cá nhân. Để duy trì trật tự chung, mỗi cộng đồng trong xã hội đều có những quy tắc, chuẩn mực giúp con người điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng. Những quy tắc, chuẩn mực được cộng đồng thừa nhận là đúng đắn, hợp đạo lí sẽ trở thành lẽ phải. - Việc bảo vệ lẽ phải sẽ giúp con người có cách ứng xử phù hợp; góp phần làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội; thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển. Tuy vậy, trong quá trình đấu tranh để bảo vệ lẽ phải, mỗi chúng ta cần giữ cho mình tinh thần khách quan, không vụ lợi, tư lợi cá nhân; giữ lòng kiên trì và sự dũng cảm. | 1,0 điểm |
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Bài 4: Bảo vệ lẽ phải | 1 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 8 | 1 | 3,0 | |
Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | 1 | 1 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 8 | 1 | 5,0 | |
Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân | 2 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 2,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 1 | 12 | 0 | 8 | 0 | 0 | 1 | 24 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 1,0 | 3,0 | 3,0 | 0 | 2,0 | 0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 4,0 điểm 40% | 3,0 điểm 30% | 2,0 điểm 20% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN
| TL | |||
Bài 4 | 8 | 1 |
|
| ||
Bảo vệ lẽ phải | Nhận biết | Nhận biết được như thế nào là lẽ phải. | 1 |
| C1 |
|
Thông hiểu | - Nhận diện được hành vi thể hiện rõ nhất sự tôn trọng lẽ phải. - Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống. | 4 |
| C13, C14, C16, C17 |
| |
Vận dụng | - Thực hiện các việc làm cụ thể bảo vệ lẽ phải trong cuộc sống. -Phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải. | 3 |
| C15, C18, C20 |
| |
Vận dụng cao | Vận dụng kiến thức để bình luận quan điểm về bảo vệ lẽ phải. |
| 1 |
| C2 (TL) | |
Bài 5 | 8 | 1 |
|
| ||
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên | Nhận biết | - Nhận biết được trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Giải thích được sự cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Từ đó, nêu được các biện pháp để bảo vệ và kiểm soát môi trường. | 1 | 1 | C2 | C1 (TL) |
Thông hiểu | - Biết được vai trò quan trọng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Biết nguyên nhân dẫn đến sự suy giảm tài nguyên thiên nhiên ở nước ta. - Nhận biết môi trường là gì và những việc làm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. | 4 |
| C4, C6, C9, C11 |
| |
Vận dụng | - Giải thích được vì sao không nên làm những việc gây hại đến môi trường. - Phê phán với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và phá hoại tài nguyên thiên nhiên. - Thực hiện được việc bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi. | 3 |
| C21, C22, C24 |
| |
Vận dụng cao |
|
|
|
|
| |
Bài 6 | 8 | 0 |
|
| ||
Xác định mục tiêu cá nhân | Nhận biết | - Phân loại mục tiêu cá nhân. - Nhận biết được các bước để lập kế hoạch mục tiêu cá nhân. | 2 |
| C3, C5 |
|
Thông hiểu | - Nhận biết đâu là mục tiêu cá nhân. - Biết được tầm quan trọng của việc xác định mục tiêu cá nhân. - Nắm được các tiêu chí để lập kế hoạch cá nhân. | 4 |
| C7, C8, C10, C12 |
| |
Vận dụng | - Nêu được ý nghĩ của việc xác định mục tiêu cá nhân trong các trường hợp cụ thể. - Gọi tên được các mục tiêu cá nhân phù hợp với trường hợp. | 2 |
| C19, C23 |
| |
Vận dụng cao |
|
|
|
|
|