Giải chi tiết Công dân 9 CTST bài 3 Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng

MỞ ĐẦU

Em hãy kể lại tên những hoạt động, việc làm mà em và mọi người đã tham gia để giúp đỡ người khác. 

Bài làm chi tiết:

Những hoạt động, việc làm mà em và mọi người đã tham gia để giúp đỡ người khác là: tham gia các chương trình tình nguyện, giúp cụ già qua đường, giảng bài giúp bạn khi bạn bị ốm,...

KHÁM PHÁ

1. Em hãy đọc các thông tin sau và thực hiện yêu cầu

- Em hãy xác định mục đích, kết quả và ý nghĩa của các hoạt động được đề cập trong thông tin trên

- Em hãy chỉ ra những đối tượng có thể tham gia hoạt động cộng đồng

- Hãy trình bày cách hiểu của em về hoạt động cộng đồng và giải thích vì sao phải tham gia hoạt động cộng đồng

Bài làm chi tiết:

- Trong các hoạt động được đề cập trong thông tin trên:

+ Mục đích: các chương trình, thiện nguyện nhằm hỗ trợ tới những ai cần sự giúp đỡ

+ Kết quả: có 5 triệu lượt chiến sĩ tham gia, thực hiện, sửa chữa, lắp đặt được nhiều công trình

+ Ý nghĩa: mang lại ý nghĩa nhân văn sâu sắc, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, tạo dựng mối quan hệ đoàn kết, nhân ái

- Bất cứ ai, bất cứ độ tuổi nào cũng có thể tham gia các hoạt động cộng đồng

- Hoạt động cộng đồng là những hoạt động được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể, tổ chức để mang lại lợi ích chung cho cộng đồng

- Việc tham gia vào hoạt động cộng đồng có nhiều lợi ích. Đầu tiên, nó tạo ra một cảm giác mục đích và ý nghĩa trong cuộc sống cá nhân bằng cách đóng góp vào một mục tiêu lớn hơn ngoài bản thân mình. Thứ hai, nó tạo ra một cơ hội để xây dựng mối quan hệ xã hội và mạng lưới giao tiếp, từ đó tăng cường tình đồng đội và tương tác giữa các thành viên cộng đồng. Thứ ba, việc tham gia hoạt động cộng đồng cũng giúp phát triển kỹ năng cá nhân và chuyên môn, bao gồm kỹ năng giao tiếp, quản lý thời gian và làm việc nhóm.

2. Em hãy quan sát hình ảnh, đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi

Trường hợp 1:

Bà H là thành viên của Hội Khuyến học, Hội Người cao tuổi và rất tích cực tham gia các hoạt động tại địa phương. Thấy bà dành thời gian quá nhiều cho hoạt động cộng đồng, con cháu bà có ý khuyên can. Một số người hàng xóm không muốn tham gia các hoạt động cộng đồng cho rằng, bà đã lớn tuổi, nên dành thời gian để nghỉ ngơi, chăm lo cho bản thân và gia đình.”

Trường hợp 2:

Bạn N, bạn T, bạn H là nhóm bạn chơi thân với nhau, học tốt và chăm chỉ luyện tập thể thao. Tuy nhiên, cả ba bạn đều rất ngại tham gia hoạt động cộng đồng và luôn tìm lý do để không tham gia các hoạt động vì cộng đồng do trường, lớp và địa phương tổ chức.”

- Từ các hình ảnh trên, em hãy cho biết ở trường, lớp, địa phương của em đã tổ chức những hoạt động nào? Em đã tham gia những hoạt động nào?

- Những việc nào mà em cảm thấy hài lòng và chưa hài lòng về tinh thần, thái độ của mọi người khi tham gia những hoạt động cộng đồng?

- Em suy nghĩ như thế nào về hành vi, việc làm của các nhân vật trong trường hợp 1, 2 và đưa ra lời khuyên nào đối với những nhân vật chưa tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?

Bài làm chi tiết:

- Ở trường, lớp, địa phương của em đã tổ chức những hoạt động: quyên góp, ủng hộ cho người có hoàn cảnh khó khăn; phát cơm miễn phí cho bệnh nhân, người nghèo; phong trào “Kế hoạch nhỏ”,... Em đã tham gia hoạt động “Kế hoạch nhỏ” và quyên góp, ủng hộ cho người có hoàn cảnh khó khăn

- Những việc em cảm thấy hài lòng về tinh thần, thái độ của mọi người: tích cực, đều hướng tới giá trị nhân văn, giàu ý nghĩa mà các hoạt động mang lại

- Những việc chưa hài lòng về tinh thần, thái độ của mọi người: có một số ít người tham gia các hoạt động theo cách hời hợt, không chú tâm

- Trong trường hợp 1, hành động của bà H là tích cực và đáng khích lệ. Bà đang đóng góp một phần quan trọng vào cộng đồng thông qua việc tham gia các hoạt động cộng đồng như Hội Khuyến học và Hội Người cao tuổi. Tuy nhiên, con cháu của bà có ý khuyên can rằng bà nên dành thời gian nhiều hơn cho bản thân và gia đình. Trong khi đó, một số hàng xóm cũng không muốn tham gia các hoạt động cộng đồng với lý do bà đã lớn tuổi và cần dành thời gian cho việc nghỉ ngơi. Tuy những ý kiến này có thể có lý do của riêng họ, tuy nhiên, lời khuyên của tôi dành cho bà H là cân nhắc giữa việc tham gia hoạt động cộng đồng và chăm sóc cho bản thân và gia đình một cách cân đối. Bà có thể tham gia vào các hoạt động cộng đồng theo một lịch trình linh hoạt, để vẫn còn thời gian để nghỉ ngơi và chăm sóc cho bản thân và gia đình. Việc này giúp bà duy trì sự cân bằng giữa việc phát triển bản thân và đóng góp vào cộng đồng.

- Trong trường hợp 2, bạn N, bạn T và bạn H là nhóm bạn học tốt và thể thao. Tuy nhiên, họ không muốn tham gia vào các hoạt động cộng đồng. Lý do có thể là do họ không thấy hứng thú, không hiểu được giá trị của việc tham gia hoạt động cộng đồng, hoặc có thể do họ không muốn rời xa nhóm bạn của mình.

Lời khuyên của em cho họ là cân nhắc lại lợi ích và ý nghĩa của việc tham gia hoạt động cộng đồng. Tham gia vào các hoạt động cộng đồng không chỉ là cách để hỗ trợ cộng đồng, mà còn là cơ hội để phát triển kỹ năng cá nhân, xây dựng mối quan hệ xã hội và tạo ra sự đóng góp tích cực vào xã hội. Họ có thể thử tham gia vào một hoạt động cụ thể mà họ quan tâm, và có thể phát hiện ra rằng việc này mang lại nhiều hạnh phúc và ý nghĩa hơn họ tưởng.

3. Em hãy lựa chọn một hoạt động cộng đồng phù hợp với bản thân để xây dựng kế hoạch tham gia hoạt động đó

Bài làm chi tiết:

KẾ HOẠCH

Tên hoạt động: ủng hộ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh vùng cao

1. Mục đích của hoạt động: 

- Thể hiện tấm lòng yêu thương, chia sẻ với những hoàn cảnh kém may mắn hơn mình

- Rèn luyện về thói quen tiết kiệm, giữ gìn sách vở, biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn 

2. Nhiệm vụ có thể tham gia:

2.1. Nhiệm vụ 1: kêu gọi các bạn trong lớp, trong trường tham gia vào hoạt động

2.2. Nhiệm vụ 2: phân loại các loại sách vở, đồ dùng học tập sau khi đã nhận được sự quyên góp, ủng hộ

3. Thời gian, địa điểm thực hiện: Trong vòng 2 tuần tại trường học

4. Cách thức thực hiện: đề xuất kế hoạch với nhà trường để xin phép tổ chức, thực hiện; sau thời gian nhận ủng hộ sẽ tiến hành phân loại rồi gửi lên vùng cao

5. Người phối hợp thực hiện: bạn bè, nhà trường

LUYỆN TẬP

Câu 1: Em hãy xác định tên và ý nghĩa của hoạt động trong mỗi hình ảnh dưới đây:

Bài làm chi tiết:

- Hình 1: Hoạt động "Lễ bàn giao nhà tình thương" nhằm hỗ trợ những người nghèo, có hoàn cảnh khó khăn bằng cách cung cấp cho họ căn nhà khang trang, sạch đẹp để ở.

- Hình 2: Hoạt động "Trao học bổng Tiếp sức đến trường" nhằm hỗ trợ và tiếp sức cho các em học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, giúp họ có động lực đến trường và tiếp thu tri thức.

- Hình 3: Hoạt động "Tình nguyện dọn dẹp, vệ sinh nghĩa trang" là cách tri ân và bày tỏ lòng thành kính và biết ơn đối với các anh hùng liệt sĩ. Nó cũng góp phần vào việc giáo dục truyền thống cách mạng và nâng cao nhận thức về lòng yêu nước.

- Hình 4: Hoạt động "Đổi rác lấy cây xanh" nhằm kêu gọi mọi người có ý thức bảo vệ môi trường bằng cách giảm thiểu rác thải và tích cực trồng cây xanh.

Câu 2: Từ câu hát “Đừng hỏi Tổ quốc đã làm gì cho ta mà cần hỏi ta đã làm gì cho Tổ quốc hôm nay” trong ca khúc “Khát vọng tuổi trẻ” của nhạc sĩ Vũ Hoàng, em hãy viết bài thuyết trình về tinh thần cống hiến của tuổi trẻ và phê phán những biểu hiện thờ ơ, thiếu trách nhiệm trong các hoạt động cộng đồng.

Bài làm chi tiết:

Kính thưa quý vị và các bạn,

Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau bàn luận về một chủ đề quan trọng, đó là tinh thần cống hiến của tuổi trẻ và vấn đề của sự thờ ơ, thiếu trách nhiệm trong các hoạt động cộng đồng. Tại sao chúng ta cần phải quan tâm đến vấn đề này? Vì tinh thần cống hiến và trách nhiệm của tuổi trẻ là yếu tố quyết định để xây dựng một xã hội tương lai vững mạnh và phát triển.

Như câu hát trong ca khúc "Khát vọng tuổi trẻ" của nhạc sĩ Vũ Hoàng đã nhắc nhở chúng ta: "Đừng hỏi Tổ quốc đã làm gì cho ta mà cần hỏi ta đã làm gì cho Tổ quốc hôm nay." Từ câu này, chúng ta nhận thức được tầm quan trọng của việc cống hiến cho cộng đồng và đất nước, thay vì chỉ đòi hỏi sự quan tâm và chăm sóc từ phía Tổ quốc mà không đóng góp gì vào sự phát triển chung.

Tinh thần cống hiến của tuổi trẻ phản ánh trong việc họ tích cực tham gia vào các hoạt động cộng đồng như tình nguyện, giáo dục, bảo vệ môi trường, và phát triển kinh tế xã hội. Họ không chỉ là người tiêu dùng, mà còn là những người tạo ra giá trị và ý nghĩa cho xã hội. Tinh thần này thúc đẩy sự phát triển toàn diện của cả xã hội, từ văn hóa đến kinh tế và chính trị.

Tuy nhiên, không phải tất cả các thanh niên đều có tinh thần cống hiến. Chúng ta thấy nhiều biểu hiện của sự thờ ơ và thiếu trách nhiệm trong các hoạt động cộng đồng. Một số người chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân mà không để ý đến lợi ích của cộng đồng. Họ thờ ơ với những vấn đề xã hội và không chịu đóng góp vào việc giải quyết chúng.

Điều này đặt ra một thách thức lớn cho chúng ta, là cần phải tăng cường giáo dục và tạo ra môi trường thúc đẩy tinh thần cống hiến của tuổi trẻ. Chúng ta cần khuyến khích và tạo điều kiện cho các bạn trẻ tham gia vào các hoạt động cộng đồng, đồng thời tăng cường ý thức về trách nhiệm và vai trò của mình đối với xã hội.

Tinh thần cống hiến của tuổi trẻ là chìa khóa để xây dựng một xã hội văn minh, phát triển và hạnh phúc. Chúng ta cần phải cùng nhau làm việc để khuyến khích và thúc đẩy tinh thần này, đồng thời phê phán và khắc phục những biểu hiện của sự thờ ơ, thiếu trách nhiệm trong cộng đồng.

Cảm ơn quý vị và các bạn đã lắng nghe! Chúc quý vị một ngày vui vẻ và ý nghĩa!

Câu 3: Dựa vào kế hoạch tham gia hoạt động cộng đồng của bản thân, em hãy xác định các đối tượng có thể tham gia và vận động họ cùng thực hiện

Bài làm chi tiết:

Kế hoạch tham gia hoạt động cộng đồng của em là ủng hộ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh vùng cao, được thực hiện ở trường học, do vậy em xác định đối tượng có thể tham gia là các bạn học sinh và giáo viên trong trường