Giải chi tiết HĐTN 12 CTST bản 1 chủ đề 3: Phát triển mối quan hệ với thầy cô và các bạn

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu những việc làm thể hiện sự phát triển mối quan hệ với thầy cô

1. Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với thầy cô và chỉ ra thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó.

Bài làm:

Kinh nghiệm:

Tôn trọng và thể hiện thái độ tích cực: Luôn chào hỏi, lễ phép với thầy cô, thể hiện thái độ học tập nghiêm túc, chăm chỉ.

Tham gia tích cực vào các hoạt động học tập: Tham gia đầy đủ các tiết học, hoàn thành bài tập đúng hạn, chủ động đặt câu hỏi và thảo luận trong lớp.

Tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần thiết: Khi gặp khó khăn trong học tập, hãy mạnh dạn tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô. Thầy cô luôn sẵn sàng hỗ trợ học sinh để học tập tốt hơn.

Thể hiện sự quan tâm và biết ơn: Gửi lời chúc mừng sinh nhật, ngày nhà giáo Việt Nam, hoặc những dịp đặc biệt khác cho thầy cô. Lắng nghe và chia sẻ những tâm tư, nguyện vọng của bản thân với thầy cô.

Gìn giữ kỷ niệm đẹp: Giữ gìn những bài giảng, lời khuyên, kỷ niệm đẹp với thầy cô để trân trọng và ghi nhớ.

Thuận lợi:

Học tập hiệu quả hơn: Khi có mối quan hệ tốt với thầy cô, bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn khi học tập, dễ dàng tiếp thu kiến thức và đạt kết quả cao hơn.

Được thầy cô quan tâm và hỗ trợ: Thầy cô sẽ luôn quan tâm, theo dõi và hỗ trợ học tập, rèn luyện của bạn. Bạn sẽ nhận được những lời khuyên bổ ích và sự giúp đỡ kịp thời khi gặp khó khăn.

Có thêm động lực học tập: Mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô sẽ tạo thêm động lực để bạn học tập tốt hơn, phấn đấu đạt được mục tiêu của bản thân.

Gây dựng hình ảnh đẹp: Khi có mối quan hệ tốt với thầy cô, bạn sẽ tạo dựng được hình ảnh đẹp trong mắt thầy cô và bạn bè, tạo nền tảng tốt cho tương lai sau này.

Khó khăn:

Sợ hãi và rụt rè: Một số học sinh có thể cảm thấy sợ hãi và rụt rè khi tiếp xúc với thầy cô, dẫn đến ngại giao tiếp và chia sẻ.

Khó khăn trong việc thấu hiểu: Do chênh lệch tuổi tác và thế hệ, đôi khi học sinh gặp khó khăn trong việc thấu hiểu quan điểm và cách dạy dỗ của thầy cô.

Thiếu thời gian giao tiếp: Do bận học tập và sinh hoạt, học sinh có thể không có nhiều thời gian để giao tiếp và trò chuyện với thầy cô.

Mâu thuẫn và hiểu lầm: Trong quá trình học tập, có thể xảy ra những mâu thuẫn và hiểu lầm giữa học sinh và thầy cô. Điều quan trọng là cần giải quyết những mâu thuẫn này một cách hiệu quả để duy trì mối quan hệ tốt đẹp.

Lời khuyên:

Hãy chủ động xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô bằng cách áp dụng những kinh nghiệm đã chia sẻ ở trên.

Mở lòng chia sẻ với thầy cô những tâm tư, nguyện vọng và khó khăn của bản thân.

Tôn trọng và lắng nghe ý kiến của thầy cô.

Luôn giữ thái độ tích cực và học tập chăm chỉ.

2. Xác định những việc làm thể hiện sự phát triển các mối quan hệ với thầy cô.

Bài làm:

- Quan tâm, hỏi thăm thầy, cô giáo vào những dịp lễ, kỉ niệm.

- Duy trì liên lạc với các thầy, cô giáo cũ, mở rộng kết nối với các thầy, cô giáo mới.

- Tin tưởng vào sự hỗ trợ của thầy cô về những vấn đề của mình.

- Chia sẻ mong muốn, nguyện vọng của bản thân với thầy cô.

- Tham gia cùng thầy cô một số hoạt động chung.

- Luôn thể hiện sự tôn trọng và lắng nghe ý kiến của thầy cô

- Hãy tận dụng cơ hội để hỏi và tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô về các vấn đề liên quan đến học tập hoặc sự phát triển cá nhân.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ với các bạn

1. Chia sẻ kinh nghiệm phát triển mối quan hệ với các bạn và chỉ ra thuận lợi, khó khăn của em khi phát triển mối quan hệ đó.

Bài làm:

Kinh nghiệm:

Chủ động kết bạn: Mở rộng vòng tròn giao tiếp bằng cách tham gia các hoạt động tập thể, câu lạc bộ, hoặc sở thích chung. Dành thời gian trò chuyện, chia sẻ với bạn bè để hiểu nhau hơn.

Lắng nghe và thấu hiểu: Luôn lắng nghe ý kiến, chia sẻ của bạn bè một cách chân thành và thấu hiểu. Thể hiện sự quan tâm và đồng cảm với những khó khăn, tâm tư của bạn bè.

Giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau: Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi họ gặp khó khăn. Chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và những điều tốt đẹp với bạn bè.

Giữ lời hứa và cam kết: Luôn giữ lời hứa và cam kết với bạn bè để xây dựng lòng tin và sự tin tưởng lẫn nhau.

Tôn trọng sự khác biệt: Tôn trọng sở thích, cá tính và quan điểm riêng của mỗi người. Tránh áp đặt suy nghĩ và hành vi của bản thân lên bạn bè.

Cùng nhau vui chơi và giải trí: Tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí cùng bạn bè để tăng thêm sự gắn kết và chia sẻ những khoảnh khắc vui vẻ.

Giữ liên lạc thường xuyên: Dành thời gian trò chuyện, chia sẻ với bạn bè, dù bạn và họ không ở gần nhau. Duy trì liên lạc thường xuyên để giữ gìn mối quan hệ bền chặt.

Thuận lợi:

Có nhiều niềm vui và hạnh phúc: Mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè sẽ mang đến cho bạn nhiều niềm vui, tiếng cười và những khoảnh khắc hạnh phúc trong cuộc sống.

Được hỗ trợ và giúp đỡ: Khi gặp khó khăn, bạn luôn có thể nhận được sự hỗ trợ, giúp đỡ và động viên từ những người bạn tốt.

Học hỏi và phát triển: Bạn bè có thể là nguồn động lực để bạn học hỏi và phát triển bản thân. Qua những chia sẻ, trao đổi với bạn bè, bạn có thể mở rộng kiến thức, hiểu biết và hoàn thiện bản thân hơn.

Giải tỏa căng thẳng: Chia sẻ những tâm tư, lo lắng với bạn bè sẽ giúp bạn giải tỏa căng thẳng, stress và cảm thấy thoải mái hơn.

Có những người đồng hành tin cậy: Bạn bè sẽ luôn là những người đồng hành tin cậy, cùng bạn chia sẻ những buồn vui trong cuộc sống.

Khó khăn:

Mâu thuẫn và hiểu lầm: Trong quá trình giao tiếp không thể tránh khỏi những mâu thuẫn và hiểu lầm giữa bạn bè. Điều quan trọng là cần giải quyết những mâu thuẫn này một cách hiệu quả để duy trì mối quan hệ tốt đẹp.

Thiếu thời gian: Do bận học tập, công việc và sinh hoạt cá nhân, bạn có thể không có nhiều thời gian để dành cho bạn bè.

Sự thay đổi: Khi bạn và bạn bè trưởng thành, thay đổi môi trường học tập và làm việc, mối quan hệ có thể bị ảnh hưởng và phai nhạt dần.

Sự ghen tị và đố kỵ: Ghen tị với thành công hoặc những điều tốt đẹp của bạn bè có thể dẫn đến mâu thuẫn và rạn nứt trong mối quan hệ.

Sự tác động của môi trường: Môi trường học tập, làm việc hoặc nhóm bạn bè có thể ảnh hưởng đến hành vi và cách ứng xử của bạn, dẫn đến những thay đổi trong mối quan hệ.

Lời khuyên:

Hãy trân trọng và gìn giữ những mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè.

Dành thời gian và nỗ lực để vun đắp và phát triển những mối quan hệ này.

Học cách giải quyết mâu thuẫn và hiểu lầm một cách hiệu quả.

Luôn giữ thái độ tích cực và cởi mở trong giao tiếp.

2. Trao đổi về những việc làm thể hiện sự hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn.

Bài làm:

Việc làm thể hiện sự hợp tác:

- Tích cực chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và thông tin hữu ích với các bạn, giúp họ cũng như bản thân phát triển và học hỏi từ nhau.

- Hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau khi thực hiện nhiệm vụ chung.

- Lắng nghe ý kiến của các bạn.

- Tôn trọng sự khác biệt về tính cách, sở thích và thói quen của bạn.

- Thiện chí giải quyết những mâu thuẫn nảy sinh.

- Việc làm thể hiện phát triển mối quan hệ tốt đẹp:

- Thể hiện sự quan tâm chân thành,

- Ghi nhận thành công của bạn bằng lời nói và hành động.

- Chủ động giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

- Cùng tham gia hoạt động với bạn.

- Tham gia vào các dự án và hoạt động chung

- Giải quyết xung đột một cách xây dựng

Nhiệm vụ 3: Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô

1. Thảo luận những việc làm có thể nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ với thấy, cô giáo trong các trường hợp dưới đây.

Trường hợp 1: 

Em rất quý cô giáo chủ nhiệm từ năm học lớp 9 và được biết cô đang thực hiện dự án "Hỗ trợ học sinh vùng đặc biệt khó khăn" mà em cũng quan tâm. Em mong muốn tham gia và duy trì những hoạt động cùng cô.

Trường hợp 2: 

Em đang tìm hiểu và rất quan tâm đến ngành Quan hệ quốc tế. Thấy chủ nhiệm giới thiệu em đến xin tham vấn một thầy giáo đang giảng dạy ngành này trong trường đại học.

Gợi ý:

Trường hợp 1:

Thể hiện sự quan tâm: Hãy thể hiện sự quan tâm và đánh giá cao công việc cô giáo đang làm. Gửi lời cảm ơn và khích lệ cô giáo về dự án và những nỗ lực của cô.

Tham gia vào dự án: Liên hệ với cô giáo và diễn đạt mong muốn tham gia vào dự án. Hỏi xem có những hoạt động cụ thể nào mà em có thể góp sức và hỗ trợ. Đồng thời, hỏi cô giáo về lịch trình và thông tin liên quan đến dự án để em có thể tham gia đúng thời điểm và định hướng công việc của mình.

Tương tác và hỗ trợ: Tham gia vào các hoạt động và buổi họp của dự án. Tương tác và làm việc cùng cô giáo và các thành viên khác trong nhóm. Hiển thị sự cống hiến và sẵn lòng hỗ trợ công việc của cô giáo và nhóm.

Xây dựng mối quan hệ: Tạo cơ hội để gặp gỡ và trò chuyện với cô giáo trong và ngoài các hoạt động của dự án. Hãy lắng nghe và chia sẻ ý kiến, trải nghiệm của mình. Xây dựng mối quan hệ chuyên nghiệp và cá nhân với cô giáo, dựa trên sự tôn trọng và sự chia sẻ chung về mục tiêu và lợi ích của dự án.

Trường hợp 2:

Liên hệ và xin tham vấn: Liên hệ với chủ nhiệm và thể hiện mong muốn được tham vấn với thầy giáo. Hỏi xem có thời gian phù hợp và yêu cầu cụ thể nào để gặp gỡ và trao đổi thông tin với thầy giáo.

Chuẩn bị và nghiên cứu: Trước khi gặp thầy giáo, hãy chuẩn bị câu hỏi và nghiên cứu về ngành Quan hệ quốc tế để có thể trao đổi một cách có ý nghĩa và hiệu quả. Đặt ra những câu hỏi cụ thể về ngành học, cơ hội nghề nghiệp và kinh nghiệm của thầy giáo.

Chia sẻ ý kiến và trải nghiệm: Trong buổi gặp gỡ, hãy chia sẻ về sự quan tâm của em đối với ngành Quan hệ quốc tế và những kế hoạch tương lai của em. Hỏi ý kiến và nhận thông tin từ thầy giáo về các khía cạnh khác nhau của ngành học và các lĩnh vực liên quan..

Tận dụng cơ hội: Nếu có cơ hội, tham gia vào các hoạt động, hội thảo hoặc sự kiện liên quan đến ngành Quan hệ quốc tế mà thầy giáo có thể tham gia. Đây là cơ hội tốt để tiếp tục gặp gỡ và tương tác với thầy giáo, cũng như mở rộng mạng lưới quan hệ với những người khác trong lĩnh vực này.

2. Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện được những việc làm nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.

Gợi ý:

Em cảm thấy rất hạnh phúc và biết ơn khi được tham gia vào các hoạt động và nhận được sự hỗ trợ, khuyến khích từ thầy cô. Đó là nguồn động viên lớn giúp em tự tin hơn và phấn đấu hơn trong học tập và phát triển bản thân.

Nhiệm vụ 4: Hợp tác và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn

1. Xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện sự phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong những trường hợp sau.

Trường hợp 1. Khi bạn gặp khó khăn trong học tập và muốn nhờ em hỗ trợ nhưng thời gian này em cũng đang rất bận với việc học của bản thân.

Trường hợp 2. Em tham gia câu lạc bộ Nghệ thuật, trong câu lạc bộ có một số thành viên mới chưa gắn kết được với nhau.

Trường hợp 3. Em muốn mời một số bạn lập nhóm cùng tham gia hoạt động tình nguyện mà nhà trường đang triển khai

Trường hợp 4. Em mong muốn nuôi dưỡng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Bài làm:

Trường hợp 1:

Kịch bản:

Bạn: "Tớ đang gặp khó khăn trong môn học này. Cậu có thể giúp tớ được không?"

Em: “Tớ hiểu và rất muốn giúp bạn. Nhưng tớ đang hơi  bận rộn với việc học. Nhưng tớ sẽ cố gắng chia sẻ những gì tớ biết và sẵn lòng hỗ trợ tối đa có thể."

Trường hợp 2:

Kịch bản:

Em: "Xin chào mọi người, em thấy rất vui khi được tham gia vào câu lạc bộ Nghệ thuật này cùng với các bạn. Tuy nhiên, em nhận thấy rằng có một số thành viên mới chưa thực sự gắn kết với nhau. Tại sao chúng ta không tổ chức một buổi gặp gỡ và trò chuyện để chúng ta có thể hiểu nhau hơn và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp trong câu lạc bộ?"

Trường hợp 3:

Kịch bản:

Em: "Các bạn ơi, nhà trường đang tổ chức một hoạt động tình nguyện và em muốn mời mọi người cùng tham gia. Chúng ta có thể tổ chức một buổi họp nhóm để thảo luận về cách thức và kế hoạch tham gia hoạt động này nhé!"

Trường hợp 4:

Kịch bản:

Em: "Chúng ta đã trải qua những khoảng thời gian tuyệt vời cùng nhau trong suốt thời gian học ở trung học. Mặc dù chúng ta sắp tốt nghiệp và có thể rẽ sang các con đường khác nhau, nhưng mình rất muốn giữ gìn và nuôi dưỡng tình bạn này. Chúng mình có thể lên kế hoạch cho các buổi gặp gỡ thường xuyên, hoặc tạo một nhóm trò chuyện trực tuyến để chia sẻ những tin tức và trải nghiệm mới nhất của chúng ta. Bạn nghĩ sao?"

Nhiệm vụ 5: Giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn

1. Thảo luận những mâu thuẫn thường gặp trong mối quan hệ với các bạn và cách giải quyết mâu thuẫn. 

Bài làm:

Mâu thuẫn thường gặp

- Cách giải quyết mâu thuẫn

Mâu thuẫn do bất đồng ý kiến khi thực hiện nhiệm vụ chung.

- Nói ra suy nghĩ, quan điểm của bản thân về việc thực hiện nhiệm vụ chung và tìm ra những điểm chung.

Mâu thuẫn do sự khác biệt về sở thích.

- Tôn trọng sở thích của nhau.

Mâu thuẫn do sự khác biệt về cá tính.

- Tôn trọng cá tính của nhau.

Mâu thuẫn về thời gian và lịch trình

- Trò chuyện tìm ra lịch trình phù hợp với cả hai

Mâu thuẫn trong giao tiếp

- Hiểu và đồng cảm với cảm xúc và quan điểm của đối phương có thể giúp giảm bớt căng thẳng và mâu thuẫn.

2. Đóng vai giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn ở những tình huống sau.

Tình huống 1

H và K là bạn thân học cùng lớp. Khi đi chơi, H thích mặc trang phục theo xu hướng thời trang như thần tượng âm nhạc của mình. K thì cho rằng những trang phục đó không phù hợp với học sinh. Hai bạn tranh luận với nhau và ai cũng bảo vệ quan điểm của mình.

Tình huống 2

Nhóm của N đang thực hiện một dự án về bảo vệ môi trường. Trong quá trình thảo luận và phân công nhiệm vụ, N đề xuất giao cho B một nhiệm vụ khó. B cho rằng N không thích mình nên cố tình giao việc khó cho mình. N thì nghĩ rằng B có khả năng nổi trội hơn nên đây cũng là cơ hội để B thể hiện bản thân. Hai bạn hiểu lầm nhau và đều cảm thấy không thoải mái.

Gợi ý:

Tình huống 1:

- H có thể bày tỏ quan điểm của mình một cách tử tế và lắng nghe ý kiến của K. H có thể giải thích lý do tại sao H thích mặc như vậy và cố gắng thấu hiểu quan điểm của K.

- K cũng nên lắng nghe và hiểu quan điểm của H. Khi tranh luận, K nên tránh sử dụng ngôn từ thô lỗ hoặc phê phán quá mức. Thay vào đó, K có thể thảo luận một cách lịch sự và đề xuất giải pháp mà cả hai đều hài lòng.

Tình huống 2:

- N cần giải thích rõ ràng lý do tại sao N chọn giao nhiệm vụ đó cho B, đồng thời khuyến khích và động viên B rằng anh ấy tin tưởng vào khả năng của B. Nên đảm bảo rằng B hiểu rõ rằng việc giao nhiệm vụ không phải là do không ưa thích hoặc đối xử không công bằng.

- B cần mở lòng và lắng nghe giải thích của N một cách trung thực và không đặt ra suy đoán không đáng có. Thay vì giữ những suy nghĩ tiêu cực, B có thể hỏi N để hiểu rõ hơn về quan điểm của anh ấy và tìm ra cách giải quyết mâu thuẫn một cách hòa bình.

3. Chia sẻ cảm xúc của em khi giải quyết được mâu thuẫn với các bạn.

Bài làm:

Cảm xúc của em khi giải quyết được mâu thuẫn với các bạn là rất phấn khởi và hạnh phúc. Mâu thuẫn và xung đột trong mối quan hệ bạn bè là điều không thể tránh khỏi, nhưng khi chúng ta tìm được cách giải quyết và đạt được sự thỏa thuận, nó mang lại một cảm giác lớn lao và đáng trân trọng.

Khi em giải quyết được mâu thuẫn với các bạn, em cảm thấy nhẹ nhõm và đặc biệt là cảm giác gần gũi hơn với nhau. Đó là cảm giác biết rằng chúng ta có thể thể hiện quan điểm và cảm xúc của mình một cách chân thành và tôn trọng, đồng thời có khả năng lắng nghe và hiểu lẫn nhau.

Cảm xúc này còn mang theo một sự hài lòng và tự tin về khả năng giải quyết xung đột của bản thân. Nó chứng tỏ rằng chúng ta có khả năng xây dựng một môi trường giao tiếp và quan hệ tốt đẹp, nơi mà chúng ta có thể thể hiện ý kiến và đồng thời giữ được tình bạn và sự hiểu biết với nhau.

Nhiệm vụ 6: Thể hiện lập trường, quan điểm khi phân tích dư luận xã hội về mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội

1. Thảo luận cách phân tích dư luận xã hội về mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội.

Bài làm:

- Thu thập các luồng thông tin, luồng ý kiến về vấn đề cần phân tích.

- Đọc và hiểu các ý kiến, phản ứng của người dùng trên mạng xã hội về mối quan hệ, xác định các xu hướng, ý kiến chung, và sự đa dạng trong quan điểm.

- Xác định dư luận được hình thành dựa vào nguồn tin xác thực hay nguồn tin không rõ ràng hoặc tin đồn. Từ đó, xác định mặt tích cực và mặt tiêu cực của dư luận.

- Xác định nguồn gốc của thông tin, biết ai đăng tải thông tin, liệu họ có có chủ đích nào hay không, và liệu thông tin có được xác thực không.

- Cần công tâm, lắng nghe ý kiến từ nhiều phía.

2. Thể hiện lập trường, quan điểm khi phân tích dư luận về mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội trong những tình huống sau.

Tình huống 1

A, T, Q và một số bạn trong lớp lập một nhóm trên mạng xã hội. Gần đây, trong nhóm có những ý kiến về việc bạn Q và T thường áp đặt, sai khiến và muốn các

bạn trong nhóm phải nghe theo. Nếu có bạn nào không nghe theo sẽ bị tẩy chay trên nhóm. Nếu là A, em sẽ làm gì?

Tình huống 2

N và P cùng thích thể thao. N tham gia một nhóm thể thao trên mạng xã hội. Nhóm đó có các bạn đến từ nhiều trường khác nhau. N rủ P cùng tham gia để thỉnh thoảng giao lưu, nhưng P cho rằng cần quan tâm đến mối quan hệ bạn bè thực, không nên giao lưu với bạn bè "ảo". Em có đồng tình với quan điểm của P không? Vì sao?

Bài làm:

Tình huống 1:

Mình không đồng ý với hành vi áp đặt, sai khiến và muốn các bạn trong nhóm phải nghe theo của Q và T. Đây là hành vi thiếu tôn trọng, vi phạm quyền tự do cá nhân và tạo bầu không khí tiêu cực trong nhóm. Mình tin rằng một nhóm bạn tốt nên dựa trên sự đoàn kết, tôn trọng lẫn nhau và đề cao ý kiến của tất cả mọi người. Mỗi thành viên đều có quyền tự do bày tỏ quan điểm và lựa chọn của riêng mình. Mình sẽ lên tiếng bảo vệ bạn bị tẩy chay, khẳng định quyền tự do ngôn luận và hành động của họ. Tẩy chay là hành vi sai trái và cần được lên án.

Cách giải quyết:

Mình sẽ trao đổi trực tiếp với Q và T để bày tỏ quan điểm của bản thân về hành vi của họ. Mình sẽ giải thích rằng hành vi đó là sai trái và cần được sửa đổi. Đề xuất các giải pháp để giải quyết mâu thuẫn trong nhóm, ví dụ như tổ chức buổi họp nhóm để thảo luận cởi mở, đề cao ý kiến của tất cả mọi người và đưa ra các quy tắc chung cho nhóm. Nếu Q và T không chịu sửa đổi hành vi, mình sẽ liên hệ với ban quản trị nhóm để nhờ họ can thiệp và xử lý.

Tình huống 2:

Mình đồng ý với P rằng việc vun đắp và trân trọng những mối quan hệ bạn bè thực tế là rất quan trọng. Bạn bè thực sự là những người luôn kề bên, chia sẻ và hỗ trợ lẫn nhau trong cuộc sống. Tuy nhiên, mình cũng cho rằng việc tham gia các nhóm bạn bè trên mạng xã hội cũng có những lợi ích nhất định:

Các nhóm bạn bè trên mạng xã hội giúp chúng ta kết nối với nhiều người có cùng sở thích, đam mê từ khắp mọi nơi. Tham gia các nhóm bạn bè trên mạng xã hội, chúng ta có thể giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm và học hỏi những điều mới từ những người khác. Một số nhóm bạn bè trên mạng xã hội có thể cung cấp cho chúng ta sự hỗ trợ tinh thần và động lực trong học tập và cuộc sống.

3. Tranh biện để thể hiện lập trường, quan điểm về mở rộng mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội.

Bài làm:

Nội dung tranh biện:

+ Mở rộng quan hệ bạn bè trên mạng xã hội là cần thiết trong thời đại 4.0.

+ Bạn bè trên mạng xã hội là ảo.

+ Mạng xã hội hữu ích trong học tập và công việc.

+ Hình thức tranh biện: Tranh biện theo cặp/ nhóm hoặc cá nhân,…

4. Chia sẻ suy nghĩ của em về mối quan hệ với các bạn trên mạng xã hội.

Bài làm:

- Mối quan hệ trên mạng xã hội giúp kết nối với nhiều người trên khắp thế giới.

- Cần phải cẩn trọng và kiểm soát thời gian trên mạng để tránh ảnh hưởng đến cuộc sống thực.

- Mối quan hệ trên mạng có thể mang lại hỗ trợ và sự cảm thông, nhưng cũng có thể gây ra xung đột và hiểu lầm.

- Quan trọng là xây dựng mối quan hệ trên mạng xã hội một cách tích cực và có ý thức.

Nhiệm vụ 7: Đánh giá ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể

1. Đánh giá ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể

Bài làm:

Ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể:

Đối với cá nhân: Giúp học sinh hình thành và phát triển nhân cách. Qua các hoạt động tập thể, học sinh được rèn luyện tính tự giác, kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, ý thức hợp tác và giao tiếp hiệu quả. Các hoạt động truyền thống giúp học sinh hiểu biết về lịch sử, văn hóa nhà trường, từ đó bồi đắp lòng tự hào và gắn bó với ngôi trường.

Tham gia các hoạt động tập thể giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, tổ chức sự kiện, giải quyết vấn đề và làm việc nhóm. Các hoạt động truyền thống giúp học sinh hiểu biết về giá trị văn hóa, đạo đức, từ đó hình thành nhân cách tốt đẹp.

Khi có mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè, học sinh sẽ cảm thấy thoải mái, tự tin và hứng thú hơn trong học tập. Môi trường học tập tích cực giúp học sinh phát huy tiềm năng và đạt kết quả học tập tốt hơn.

Đối với tập thể: Tạo dựng môi trường giáo dục đoàn kết, gắn bó. Khi các thành viên trong tập thể có mối quan hệ tốt đẹp, họ sẽ cùng nhau hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau, tạo nên sức mạnh tập thể. Môi trường giáo dục đoàn kết, gắn bó giúp nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện.

2. Đánh giá ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể

Bài làm:

Đối với cá nhân:

- Bồi đắp tình yêu thương, sự gắn bó của mỗi cá nhân với nhà trường, thầy cô và bạn bè.

- Nâng cao hiểu biết của mỗi cá nhân về truyền thống nhà trường.

- Gia tăng cơ hội thể hiện trách nhiệm của bản thân với nhà trường.

- Cá nhân phát triển kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết xung đột.

- Cá nhân có cơ hội xây dựng và củng cố mối quan hệ với nhau, tạo ra mạng lưới liên kết và hỗ trợ trong học tập và cuộc sống.

Đối với tập thể:

- Xây dựng được tập thể đoàn kết, yêu thương trong nhà trường.

- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa các cán bộ, giáo viên, học sinh trong nhà trường.

Nhiệm vụ 8: Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

1. Lựa chọn một nội dung và lập kế hoạch hoạt động giáo dục theo chủ đề của hàng tạo Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Bài làm:

Tên chủ đề: Xây dựng mối quan hệ với các bạn trong cuộc sống thực và trên mạng xã hội.

Mục tiêu:

• Nâng cao nhận thức về ý nghĩa của mối quan hệ trong cuộc sống cá nhân và xã hội.
• Phát triển kỹ năng xây dựng và duy trì mối quan hệ tích cực với các bạn cùng trang lứa.
• Nhận biết và đề phòng các nguy cơ và hậu quả tiêu cực khi tương tác trên mạng xã hội.

Nội dung hoạt động:

1. Buổi trò chuyện: Tổ chức buổi trò chuyện về ý nghĩa của mối quan hệ trong cuộc sống thực và trên mạng xã hội, cũng như các nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng mạng xã hội.
2. Workshop kỹ năng giao tiếp: Tổ chức các hoạt động thực hành giúp các thành viên phát triển kỹ năng giao tiếp, tương tác xã hội và xử lý mâu thuẫn.
3. Giới thiệu cách xây dựng mối quan hệ tích cực: Chia sẻ các phương pháp và kinh nghiệm xây dựng mối quan hệ lành mạnh và ý nghĩa trong cuộc sống hàng ngày.
4. Tạo ra một sân chơi trải nghiệm: Tổ chức các trò chơi, hoạt động nhóm và thảo luận nhóm để tạo ra cơ hội giao lưu, kết bạn và tương tác.

Thời gian thực hiện: Một buổi hoặc một chuỗi các buổi trong khoảng 2-3 tuần.

Địa điểm tổ chức hoạt động: Trường học, câu lạc bộ thanh niên, hoặc các cơ sở văn hóa xã hội.

Phân công thực hiện:

• Lãnh đạo hoặc giáo viên hướng dẫn: Chịu trách nhiệm tổ chức và điều phối các hoạt động.
• Thành viên nhóm: Tham gia tích cực vào các hoạt động và đóng vai trò hỗ trợ trong tổ chức sự kiện.

Điều kiện thực hiện:

• Sự hỗ trợ từ nhà trường, các tổ chức xã hội và cộng đồng.
• Sự chấp nhận và sự tham gia tích cực từ phía các thành viên.

2. Thực hiện kế hoạch và chia sẻ kết quả hoạt động.

Bài làm:

Kế hoạch hoạt động đã thành công với sự tham gia tích cực và hỗ trợ từ tất cả các thành viên. Mọi người đã có được những kiến thức và kỹ năng mới, cũng như tạo ra mối quan hệ tốt đẹp hơn với nhau.

Nhiệm vụ 9: Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động phát triển mối quan hệ với thầy cô, bạn bè để góp phần phát huy truyền thống nhà trường

1. Xây dựng kế hoạch hoạt động phát triển mối quan hệ với thầy cô, bạn bè để góp phần phát huy truyền thống nhà trường.

Gợi ý:

Tên chương trình: Văn nghệ "Tiếng Hát Tri Ân Thầy Cô"

Mục tiêu:

• Góp phần phát triển truyền thống "Tôn sư trọng đạo" trong nhà trường.
• Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện tình cảm và tri ân đối với thầy cô.
• Tăng cường mối quan hệ hợp tác giữa các bạn trong quá trình chuẩn bị và biểu diễn.

Địa điểm: Sân trường

Thời gian: Từ 14h đến 16h, ngày ... tháng ... năm

Thành phần tham gia: Học sinh khối lớp 12 (12A, 12B, 12C)

Chuẩn bị:

• Chọn MC, đăng kí tiết mục văn nghệ, lập danh sách thầy cô là khách mời.
• Chuẩn bị cơ sở vật chất: Sân khấu, loa, micro, backdrop,...

Nội dung chương trình:

• 14h-14h15': Tuyên bố mở đầu và giới thiệu chương trình.
  • Người thực hiện: MC của chương trình
• 14h15'-15h: Biểu diễn các tiết mục văn nghệ.
  • Tiết mục 1: Hợp ca "Mái trường mến yêu" - Tham gia: Các lớp 12A, 12B, 12C
  • Tiết mục 2: Đơn ca "Người thầy" - Lớp 12A
  • Tiết mục 3: Múa "Nâng cánh ước mơ" - Lớp 12B
  • Tiết mục 4: Tam ca "Bụi phấn" - Lớp 12C
• 15h - 15h45': Giao lưu văn nghệ với thầy và trò.
  • Thành phần: Thầy, cô giáo khách mời và các lớp tham gia.
  • Người thực hiện: MC của chương trình
• 15h45'-16h: Bế mạc và tổng kết chương trình.
  • Người thực hiện: MC của chương trình

2. Thực hiện kế hoạch và báo cáo kết quả.

Bài làm:

Kế hoạch tổ chức chương trình "Tiếng Hát Tri Ân Thầy Cô" nhằm góp phần phát triển truyền thống "Tôn sư trọng đạo" và tạo cơ hội cho học sinh thể hiện tình cảm và tri ân đối với thầy cô. Chương trình bao gồm các tiết mục văn nghệ biểu diễn bởi học sinh khối lớp 12 và các hoạt động giao lưu với thầy cô. Sau khi thực hiện, sẽ có báo cáo kết quả về sự thành công của chương trình và ảnh hưởng tích cực đối với mối quan hệ trong nhà trường.

Nhiệm vụ 10: Tự đánh giá

Đánh giá mức độ đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề.

Bài làm: