Giải SBT CTST ngữ văn 10 bài 3: Giao cảm với thiên nhiên (Đọc)
Giải chi tiết, cụ thể SBT ngữ văn 10 tập 1 bộ sách chân trời sáng tạo bài 3: Giao cảm với thiên nhiên (Đọc). Đây là bộ sách mới được phê duyệt trong chương trình đổi mới của Bộ Giáo dục và đào tạo. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn trong chương trình học mới này.
Đọc văn bản Hương Sơn phong cảnh, Thơ duyên (Bài 3) và thực hiện các yêu cầu dưới đây
Câu hỏi 1: Phân tích diễn biến tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình trong bài thơ Huang Sơn phong cảnh cảm cảm xúc của chủ
Trả lời:
Bạn cần bám vào bố cục bài thơ để nhận ra diễn biến tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình. Có thể lập bảng tổng hợp như sau:
Diễn biến tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình qua từng phần của bài thơ
Trả lời: Trước khi thực hiện bài tập, bạn cần ôn lại tri thức về vẫn và nhịp. Sau đó nhận xét về vai trò của vần và nhịp trong bài thơ Hương Sơn phong cảnh.Chẳng hạn:- Vai trò của vần: Tạo nên sự liên kết về mặt âm thanh theo chiều dọc cho bài thơ, vẫn chân: may (câu 2), mây mây (câu 3), phải (câu 4...
Trả lời: Bạn lần lượt đọc kĩ từng khổ thơ và tìm ý tưởng điền vào các ô trong bảng tổng hợp theo yêu cầu của đề bài. Chẳng hạn:
Trả lời: Phân tích cụ thể một vài hình ảnh thiên nhiên mà bạn có ấn tượng rõ rệt nhất, từ đó nêu lên nét độc đáo của Xuân Diệu khi miêu tả thiên nhiên. Có thể lấy một vài câu thơ tiêu biểu như:“Con đường nhỏ nhỏ gió xiêu xiêuLả lả cành hoang nắng trở chiều";“Mây biếc về đâu bay gấp gấp Con cò trên ruộng...
Tìm kiếm google: Giải SBT ngữ văn 10 chân trời sáng tạo, giải vở bài tập ngữ văn 10 ctst, giải BT ngữ văn 10 chân trời sáng tạo bài 3: Giao cảm với thiên nhiên (Đọc)
Nội dung khác trong bài
Xem thêm các môn học
Đia chỉ: Tòa nhà TH Office, 90 Khuất Duy Tiến, Thanh Xuân, Hà Nội
Điện thoại hỗ trợ: Fidutech - click vào đây