Soạn mới giáo án thể dục 7 kết nối tri thức bài Chủ đề 2: bóng đá - Bài 2

BÀI 2: KĨ THUẬT DỪNG BÓNG LĂN BẰNG MU GIỮA BÀN CHÂN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Luyện tập kĩ thuật dừng bóng lăn bằng mu giữa bàn chân.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

-       Năng lực giáo dục thể chất:

·      Kiến thức: nhận biết được cấu trúc bài tập bổ trợ, kĩ thuật dừng bóng lăn bằng mu giữa bàn chân, biết một số điều của luật thi đấu bóng đá và cách luyện tập.

·      Kĩ năng: thực hiện được bài tập bổ trợ, kĩ thuật dừng bóng lăn bằng mu giữa bàn chân; vận dụng được một số điều luật bóng đá để luyện tập và thi đấu tập.

·      Thể lực: có sự phát triển về thể lực chung, năng lực liên kết vận động và năng lực nhịp điệu.

3. Phẩm chất

-       Tự chủ, sáng tạo trong vận dụng các kĩ thuật đã học để luyện tập và đầu tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, Giáo án.

-       Tranh ảnh, dụng cụ tập luyện theo yêu cầu bài học.

-       Bóng đá.

2. Đối với học sinh

-       SGK.

-       Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu, đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

-       Bóng đá.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập.

c. Sản phẩm học tập: HS khởi động và trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động:

+ Khởi động chung: chạy chậm theo vòng tròn, xoay các khớp.

+ Khởi động chuyên môn: chạy đá lăng cẳng chân ra trước, sang hai bên, vào trong: tâng bóng bằng đùi, dẫn bóng bằng lòng bàn chân; đá bóng bằng mu trong bàn chân.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Thi tâng bóng bằng đùi

+ GV chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm đứng thành một vòng tròn, mỗi bạn có một quả bóng đá.

 + GV hướng dẫn HS cách chơi:

·      Khi có hiệu lệnh, các bạn trong mỗi nhóm đồng loạt tâng bóng bằng đùi (một chân hoặc luân phiên hai chân), bạn để rơi bóng phải dừng lại.

·       Trong mỗi lượt chơi của nhóm, bạn có số lần tâng bóng nhiều nhất là bạn thắng cuộc.

GV đặt câu hỏi để thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung học tập:

+ Dừng bóng thường được thực hiện với những đường bóng nào?

+ Để dừng được một đường bóng, cần phải thực hiện có hiệu quả những yếu tố cơ bản nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khởi động, chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV và trả lời câu hỏi.

- HS quan sát hình ảnh, liên hệ với những điều đã biết về dừng bóng.

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi của GV.

- Thực hiện bài tập khởi động cơ thể.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm tập luyện trước lớp, cả lớp tập luyện.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Đường bóng lăn trên mặt sân và đường bóng bổng.

+ Lựa chọn chính xác thời điểm dừng bóng, điểm tiếp xúc bóng chính xác, tốc độ và hướng hoãn xung phù hợp.

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án trả lời đúng.

- Tổ chức và hướng dẫn HS khởi động cơ thể.

- GV dẫn dắt vào bài học: Hôm nay, chúng ta sẽ đến với Bài 2: Kĩ thuật dừng bóng lăn bằng mu giữa bàn chân.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài tập bổ trợ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành bài tập bổ trợ trước khi vào bài mới.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thực hành bài tập bổ trợ.

c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập bài tập bổ trợ.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------------Còn tiếp---------------------