Soạn mới giáo án GDCD 8 cánh diều bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: LẬP KẾ HOẠCH CHI TIÊU

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được sự cần thiết phải thiết lập kế hoạch chi tiêu.
• Nêu được cách lập kế hoạch chi tiêu.
• Lập được kế hoạch chi tiêu và tạo thói quen chi tiêu hợp lí.
• Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• - Tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• - Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục công dân.

Năng lực riêng:

• Năng lực điều chỉnh hành vi: Lập được kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn; Thực hiện được kế hoạch chi tiêu đã đề ra.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết được một số hiện tượng, vấn đề của đời sống xã hội về lập kế hoạch chi tiêu; Bước đầu biết cách thu tập, xử lí thông tin, tìm hiểu một số hiện tượng, sự kiện, tình huống về lập kế hoạch chi tiêu; Vận dụng các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống trong thực tiễn cuộc sống về lập kế hoạch chi tiêu.

3. Phẩm chất:

• Có trách nhiệm khi lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu.
• Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- SHS, SGV, Giáo án Giáo dục công dân 8.

- Thiết bị dạy học:

+ Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng, phấn, giấy A0.

+ Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung liên quan đến việc lập kế hoạch chi tiêu.

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Giáo dục công dân 8.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
3. Nội dung:

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ phần Mở đầu SHS tr.50.

- GV dẫn dắt vào bài học.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cách chi tiêu hợp lí theo giả định đã cho.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Gia đình mỗi tuần cho em 50000 đồng tiền tiêu vặt. Em sẽ chi tiêu cho những khoản nào? Theo em, làm thế nào để chi tiêu số tiền đó hiệu quả?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ bản thân, vận dụng hiểu biết để thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 4-5 HS chia sẻ trước lớp:

Gợi ý: Em sẽ dùng số tiền đó để mua đồ dùng học tập, sách vở khi cần thiết…. Theo em, cần phải tạo nên một kế hoạch chi tiêu hợp lý và kiểm soát được khoản chi tiêu của mình. Em sẽ chi tiêu một nửa cho các khoản nhu yếu, khoản còn lại em tiết kiệm để chi tiêu cho các mục đích khác.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Trong cuộc sống, có những người chi tiêu không có kế hoạch, không cân đối được thu, chi, thậm chí rơi vào tình trạng nợ nần. Vì thế, lập kế hoạch chi tiêu là việc làm cần thiết giúp mỗi người kiểm soát được thu, chi, chủ động trong việc thực hiện các dự định của bản thân trong hiện tại và tương lai.

Để tìm hiểu rõ hơn về đề này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 8 – Lập kế hoạch chi tiêu.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu

1. Mục tiêu: HS nhận biết được sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu.
2. Nội dung:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SHS tr.50-51 và trả lời câu hỏi.

- GV rút ra kết luận về sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch chi tiêu

1. Mục tiêu: HS nêu được cách lập kế hoạch chi tiêu cụ thể, tạo thói quen chi tiêu hợp lí và thực hiện chi tiêu hợp lí theo kế hoạch đã lập.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc các trường hợp trong SHS tr.51-52 và thực hiện yêu cầu.

- GV rút ra kết luận về cách lập kế hoạch và thực hiện chi tiêu hợp lí.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về quy định của pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình.
2. Tổ chức hoạt động:

---------------Còn tiếp---------------