Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:.../.../...
Ngày dạy:.../.../...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
- HS nhận diện được đặc điểm cơ bản của ngành Thiết kế đồ hoạ, hiểu được công việc và sản phẩm cụ thể của ngành Thiết kế đồ hoạ.
- Biết được vai trò của nghành Thiết kế đồ hoạ trong xã hội, những lĩnh vực mà ngành Thiết kế đồ hoạ có đóng góp.
- Những lĩnh vực mà ngành Thiết kế đồ hoạ tham gia.
- Những sản phẩm thiết kế đồ hoạ đặc trưng.
- Vai trò của thiết kế đồ hoạ trong đời sống xã hội.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành 3 nhóm, yêu cầu các nhóm nộp danh sách của các thành viên trong nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho 3 nhóm: Trình bày bài luận đã được chuẩn bị ở nhà với nội dung:
+ Nhóm 1: Đặc điểm của thiết kế đồ hoạ qua phân tích một số tác phẩm tiêu biểu.
+ Nhóm 2: Vai trò và phát triển của ngành Thiết kế đồ hoạ trong đời sống.
+ Nhóm 3: Vai trò của tin học trong thiết kế đồ hoạ.
- GV hướng dẫn cho các nhóm các nội dung thảo luận:
+ Một số gợi ý trong triển khai nội dung bài thuyết trình: Đặc điểm của thiết kế đồ hoạ qua phân tích một số tác phẩm tiêu biểu.
+ Một số gợi ý trong triển khai nội dung bài thuyết trình: Vai trò và phát triển của ngành Thiết kế đồ hoạ trong đời sống.
+ Một số gợi ý trong triển khai nội dung bài thuyết trình: Vai trò của tin học trong thiết kế đồ hoạ.
- GV lưu ý HS: Bài thuyết trình cần phải có phần tư liệu sưu tầm của nhóm để minh họa cho nội dung trình bày.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nộp danh các nhóm nộp danh sách của các thành viên trong nhóm.
- HS đọc thông tin SGK tr.5, 6, sưu tầm thông tin, hình ảnh và thảo luận nhóm theo các nội dung, câu hỏi gợi ý GV đưa ra GV đưa ra.
- GV quan sát việc tham gia hoạt động học trên lớp của HS:
+ Việc chuẩn bị bài thuyết trình của mỗi nhóm
+ Sự tham gia tích cực của mỗi thành viên trong nhóm.
+ Sự tham gia của HS trong lớp.
+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 3 nhóm thuyết trình trước lớp nội dung đã thảo luận:
+ Nhóm 1: Đặc điểm của thiết kế đồ hoạ qua phân tích một số tác phẩm tiêu biểu.
+ Nhóm 2: Vai trò và phát triển của ngành Thiết kế đồ hoạ trong đời sống.
+ Nhóm 3: Vai trò của tin học trong thiết kế đồ hoạ.
- GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến và đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức cho phần trình bày của 3 nhóm.
+ Đặc điểm của thiết kế đồ hoạ:
+ Vai trò và phát triển của ngành Thiết kế đồ hoạ trong đời sống:
+ Vai trò của tin học trong thiết kế đồ hoạ:
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Thiết kế đồ họa là loại hình nghệ thuật ứng dụng, là ngành hợp giữa ý tưởng sáng tạo và khả năng cảm nhận thẩm mỹ. Ngày hôm nay, chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu các yếu tố cơ bản trong thiết kế đồ họa và cách sắp xếp bố cục chữ qua Bài 1 – Khái lược về thiết kế đồ họa.
HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT
- Những yếu tố tạo hình cơ bản trong thiết kế đồ hoạ, tính chất và cách vận dụng hiệu quả thẩm mĩ của các yếu tố tạo hình đó.
- Đặc điểm hình dáng của chữ, tính biểu cảm của từng kiểu chữ; hiệu quả của chữ trên các sản phẩm thiết kế đồ hoạ như bao bì, tem nhãn, sách báo, tạp chí,...
- Biết nhận định về vẻ đẹp của những yếu tố tạo hình trên sản phẩm thiết kế đồ hoạ.
- Phân tích được đặc điểm hình dáng của chữ, tính biểu cảm của từng kiểu chữ, hiệu quả của chữ trên các sản phẩm thiết kế đồ hoạ như: bao bì, tem nhãn, sách báo, tạp chí,...
- Một số nguyên tắc sắp xếp bố cục chữ trong thiết kế đồ hoạ.
- Hiệu quả của đường nét, màu sắc, hình khối, đặc biệt kiểu chữ đem lại trong các thiết kế.
- Bài luận của HS.
- Sản phẩm tạo hình bằng các con chữ, cụm chữ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Thuyết trình Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Thiết kế đồ họa là một trong những phương tiện truyền thông bằng hình ảnh, thông qua sự sáng tạo của nhà thiết kế trong việc kết hợp giữa hình ảnh và kiểu chữ. - GV chia lớp thành các nhóm, giao đề tài để các nhóm thuyết trình trước lớp: + Nhóm 1: Hiệu quả thẩm mĩ của những yếu tố tạo hình mang lại trong một số sản phẩm thiết kế đồ hoạ do nhóm sưu tầm. + Nhóm 2: Những lưu ý khi sắp xếp bố cục chữ trong thiết kế đồ hoạ. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo nhóm, trao đổi trong nhóm và thuyết trình theo để tài của nhóm. - GV quan sát việc tham gia hoạt động học trên lớp của HS. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - Nhóm cử đại diện trình bày trước lớp nội dung thuyết trình của nhóm. - GV yêu cầu HS các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm. Nhiệm vụ 2: Thực hành Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Căn cứ trên số lượng HS thực tế, GV chia lớp thành các nhóm và phân cho các nhóm thực hành theo 2 yêu cầu: + Phác thảo bố cục chữ trong các dạng hình hình học, hình tự nhiên. + Phác thảo một mẫu tiêu đề sách. - GV quan sát việc tham gia hoạt động thực hành trên lớp của HS theo các tiêu chí: + Sự tham gia của mỗi thành viên trong nhóm. + Sự tham gia của HS trong lớp. + Sự tích cực tham gia của các nhóm qua chất lượng và khối lượng phác thảo. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm HS lựa chọn để tài và thực hiện bản phác thảo dưới sự hướng dẫn của GV. + Nhóm 1: Phác thảo sắp xếp các con chữ, cụm chữ để tạo hình các hình hình học, hình tự nhiên (hoa lá, động vật, côn trùng...) + Nhóm 2: Trình bày phác thảo về nội dung “sáng tác một mẫu tiêu đề sách”. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV trình chiếu những sản phẩm thiết kế của 2 nhóm và mời một số HS lên phân tích một số sản phẩm. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - Căn cứ vào kết quả sản phẩm thiết kế của HS, GV nhận xét theo một số nội dung sau: + Lựa chọn kiểu chữ đã phù hợp chưa? + Tính dễ đọc, tính thẩm mĩ, tính biểu cảm của chữ đã được đảm bảo trong sản phẩm thiết kế như thế nào? + Kiểu chữ có ăn nhập với chủ đề không? + Sự sắp xếp chữ trong bố cục có hợp lí không?
| NHẬN BIẾT 1. Những yếu tố cơ bản trong thiết kế đồ họa: - Yếu tố đường nét trong thiết kế đồ họa. + Đường nét tạo sjw chuyển động, nhấn mạnh hoặc phân cấp thông tin trên một sản phẩm thiết kế. + Có nhiều loại đường nét: nét cong, nét thẳng, nét dích dắc, nét đứt đoạn, nét lượn sóng, nét song song... + Thường được khai thác để tạo hình ảnh cụ thể, tạo sự hấp dẫn cho sản phẩm thiết kế. + Nét còn có thể là những đường dùng để định vị, tổ chức sắp xếp hình ảnh và chữ trên một thiết kế. - Yếu tố hình trong thiết kế đồ họa. + Hình được coi là nét khép kín chu vi của vật thể, bao gồm: + Hình dạng hình học quen thuộc như hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật... + Hình dạng tự nhiên như cỏ, cây, hoa, lá, mây, nước... - Yếu tố màu sắc trong thiết kế đồ họa. + Mùa sắc là yếu tố quan trọng trong thiết kế, sự kết hợp màu sắc khác nhau có thể thay đổi hoàn toàn hiệu ứng của một thiết kế. + Công dụng của màu sắc: · Có tính trang trí. · Mang lại sự thú vị về mặt thị giác. · Gợi lên cảm xúc về một thông điệp nào đó. - Yếu tố chữ trong thiết kế đồ họa. + Chức năng của nghệ thuật chữ trong thiết kế: · Truyền tải thông tin (truyền thông): mang đến thông điệp của sản phẩm. · Thẩm mỹ (nghệ thuật chữ): biểu hiện qua sự sáng tạo về kiểu chữ, sắp xếp bố cục phù hợp với hình ảnh và lựa chọn màu sắc, tạo cho các con chữ sự hấp dẫn, lôi cuốn. 2. Một số lưu ý khi sắp xếp bố cục chữ trong thiết kế đồ họa - Phân cấp thông tin: sắp xếp và phân loại nội dung chữ trong một bản thiết kế theo mức độ quan trọng. Có thể sử dụng kiểu chữ va kích cỡ chữ khác nhau để phân biệt và làm nổi bật nội dung, thông tin quan trọng. - Biểu cảm của chữ trong thiết kế: lựa chọn và sáng tạo kiểu chữ phải đáp ứng được các tiêu chí: + Dễ đọc. + Tác động đến cảm xúc và trí tưởng tượng của người xem. - Căn lề: căn chỉnh cho các dòng chữ trong một khối chữ nằm sát lề trái, lề phải hoặc cân xứng giữa khuôn hình khối chữ. - Tính nhất quán: các kiểu chữ cần nhất quán để tránh sự khó hiểu và lộn xộn - Cung cấp thông điệp rõ ràng: các yếu tố đồ họa kết hợp với kiểu chữ cần rõ ràng sẽ mang lại cho người tiêu dùng cảm giác an toàn, tin tưởng. Như vậy sẽ mang lại lợi nhuận cho doanh nghiệp.
|
-------------------------Còn tiếp---------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn