Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
- Tranh tĩnh vật là gì?
- Tranh tĩnh vật trước đây và hiện nay có sự khác biệt ra sao? Biến đổi thế nào?
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu và thảo luận: Tranh tĩnh vật là gì?
- GV hướng dẫn HS trình bày hiểu biết của mình về tranh tĩnh vật qua một số gợi ý :
+ Định danh về tranh tĩnh vật.
+ Đặc điểm và sự phát triển của tranh tĩnh vật.
+ Tranh tĩnh vật chất liệu chì, than có đặc điểm khác với tranh vật liệu màu khác như thế nào?
- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh một số bức tranh tĩnh vật chất liệu than, chì:
- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế: Phân tích một bức tranh tĩnh vật để nhận biết về các đặc điểm của thể loại tranh này.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS đọc nội dung kiến thức SGK, trao đổi, thảo luận theo sự hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày về tranh tĩnh vật:
+ Tĩnh vật là loại tranh mô tả những sự vật trong trạng thái tĩnh. Đến cuối thế kỉ 19, mục tiêu của các bức tranh vẫn là làm sao cho càng giống thật càng tốt.
+ Một số yêu cầu đặt ra của tranh tĩnh vật:
+ Tranh tĩnh vật được các hoạ sĩ sử dụng nhiều chất liệu khác nhau để thể hiện, từ: chì, than, màu bột, màu nước, sơn dầu...và trên các bề mặt vật liệu khác nhau như: vải, gỗ, giấy...
- GV yêu cầu HS khác theo dõi, đặt câu hỏi để làm rõ các vấn đề cần quan tâm hoặc chưa rõ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, bổ sung (nếu cần thiết)
- GV nhấn mạnh: Tranh tĩnh vật là loại tranh mô tả những sự vật trong trạng thái tĩnh trong đó tranh tĩnh vật chất liệu chì, than chú trọng đến sắc độ đậm - nhạt. Điều này khác với tranh tĩnh vật chất liệu màu khác khi yếu tố hoà sắc được xử lí hiệu quả hơn.
HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: + Có nhiều cách để vẽ một bức tranh tĩnh vật, việc diễn tả chính xác vật được nhìn thấy thường được hiểu là cách vẽ tả thực. + Cần được trang bị một số kiến thức về hình khối, phối cảnh cũng như luật xa gần. à Đầu tiên là những bài vẽ tĩnh vật các hình khối cơ bản bằng chì hoặc than. - GV trình chiếu cho HS quan sát một số sản phẩm mĩ thuật tranh tĩnh vật bằng chất liệu chì, than:
- Sau khi quan sát, GV giới thiệu cho HS các bước thể hiện một bức tranh tĩnh vật. - GV yêu cầu HS thực hành: Bày mẫu và thực hiện một bức tranh tĩnh vật chì hoặc than. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát các bức tranh vẽ bằng chất liệu than chì. - HS lắng ngeh GV giới thiệu các bước thể hiện một bức tranh tĩnh vật chất liệu chì, than. - HS bày mẫu và thực hiện một bức tranh tĩnh vật chì hoặc than. - GV quan sát việc tham gia hoạt động học trên lớp của HS và hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện một số HS trình bày và giới thiệu về sản phẩm tranh tĩnh vật chì hoặc than trước lớp. - GV mời các HS khác quan sát, nhận xét, góp ý. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. | Nhận biết Các bước vẽ một bức tranh tĩnh vật : - Bước 1: Phác thảo bố cục, sắp xếp các sự vật bằng các hình khối đơn giản. - Bước 2: Xác định hình chỉ tiết của sự vật, tấy đi nét thừa. - Bước 3: Thể hiện đậm nhạt, sáng tối của sự vật. - Bước 4: Thể hiện tương quan giữa các sự vật trong không gian. - Bước 5: Hoàn thiện sản phẩm.
|
--------------------------Còn tiếp-----------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn