Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực đặc thù:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 4.1 phần Mở đầu SHS tr.25 và trả lời câu hỏi.
- GV dẫn dắt vào bài học.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 4.1 phần Mở đầu SHS tr.25 và trả lời câu hỏi:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy mô tả một số hậu quả do không bảo vệ môi trường trong hình 4.1 và nêu thêm một số hậu quả khác tương tự mà em biết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh SHS tr.25, suy nghĩ câu trả lời.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 - 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Hình a: cháy rừng, khiến độ che phủ của rừng bị thu hẹp; góp phần dẫn đến tình trạng suy giảm đa dạng sinh học và gây ảnh hưởng xấu đến đời sống kinh tế - xã hội của đất nước.
+ Hình b: tình trạng lũ lụt, gây những thiệt hại lớn về vật chất; tính mạng và tài sản của người dân
+ Hình c: môi trường nước bị ô nhiễm, dẫn đến tình trạng các loài sinh vật dưới nước bị chết hàng loạt, gây suy giảm đa dạng sinh học và gây ảnh hưởng xấu đến đời sống kinh tế - xã hội của người dân.
+ Hình d: tình trạng hạn hán, gây thiệt hại nặng nề về sản xuất nông nghiệp.
Một số hậu quả khác:
+ Ô nhiễm môi trường đã làm suy thoái, hủy hoại môi trường sống của các loài sinh vật.
+ Các loài sinh vật bị biến đổi gen, bị suy giảm chức năng sinh sản, gây nên tình trạng chết hàng loạt.
+ Gây tiêu tốn một khoản lớn ngân sách quốc gia cho việc khắc phục.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài.
Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 4. Một số vấn đề về vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường.
Hoạt động 1: Môi trường và an ninh môi trường
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin SHS tr.25-27, tóm tắt nội dung và thực hiện nhiệm vụ.
- GV rút ra kết luận về một số khái niệm, ý nghĩa của môi trường; an ninh môi trường và vấn đề liên quan.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SHS tr.25-27 và tóm tắt nội dung. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, hoàn thành lược đồ từ duy về môi trường (MT) và an ninh môi trường: + Chủ đề trung tâm: MT và An ninh MT + Hai nhánh chính: MT; An ninh MT và một số vấn đề liên quan. + Các nhánh phụ mối với từng nhánh chính. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, đọc thông tin SHS tr.25-27, hoàn thành nhiệm vụ. - HS nghe giảng và ghi chép tóm tắt nội dung. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS chia sẻ kết quả thảo luận nhóm và nộp Lược đồ tư duy. - HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo. | 1. Môi trường và an ninh môi trường (Lược đồ tư duy đính kèm phía dưới Hoạt động)
|
LƯỢC ĐỒ TƯ DUY VỀ MÔI TRƯỜNG (MT) VÀ
AN NINH MÔI TRƯỜNG
Hoạt động 2: Luyện tập môi trường và an ninh môi trường
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ), đọc phần Luyện tập 1, 2 trong SHS tr.26 và thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm 1, 2: Em hãy nêu một số ví dụ ở nơi em đang sống để chứng tỏ môi trường cung cấp tài nguyên cần thiết cho cuộc sống đồng thời môi trường cũng chứa đựng chất phế thải do con người tạo ra.
+ Nhóm 3, 4: Em hãy nhận xét các ý kiến sau và nêu ý kiến của mình:
- Bạn A: Thành phần môi trường gồm: đất, nước, không khí.
- Bạn B: Môi trường là không gian sống của con người và các loài sinh vật.
- Bạn C: Môi trường bao gồm các yếu tố vật chất tự nhiên và nhân tạo.
- Bạn D: An ninh môi trường là hệ thống các yếu tố cấu thành môi trường cân bằng để bảo đảm điều kiện sống và phát triển con người.
- GV yêu cầu HS làm bài tập Câu 4.1, Câu 4.2 trong SBT tr.26.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc yêu cầu bài Luyện tập 1, 2 SHS tr.26-27 và thực hiện nhiệm vụ.
- HS tiếp tục hoàn thành bài tập Câu 4.1, 4.2 SBT tr.26.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời:
Luyện tập 1:
Ví dụ: ở Hà Nội
Môi trường cung cấp tài nguyên cần thiết cho cuộc sống:
+ Hà Nội có tổng diện tích đất tự nhiên là khoảng 92097 ha. Tài nguyên đất đa dạng, phong phú đã tạo điều kiện thuận lợi cho sự sinh trưởng và phát triển của nhiều loại cây trồng.
+ Nhiều dòng sông lớn chảy qua địa bàn thành phố Hà Nội: sông Hồng, sông Đáy; sông Tích,… Trên địa bàn thành phố cũng có nhiều hồ, như: Hồ Tây, Hồ Gươm,… cung cấp nguồn nước dồi dào cho sinh hoạt và các hoạt động kinh tế của cư dân; đồng thời cũng có giá trị lớn trong việc điều hòa không khí.
Môi trường chứa đựng chất phế thải do con người tạo ra:
+ Theo kết quả thống kê, việc thu gom rác ở Hà Nội chưa đạt hiệu quả triệt để, vẫn còn khoảng 15% lượng rác thải không được thu gom, xử lý mà vứt tại các kênh, rạch hay các khu đất trống trong địa bàn thành phố.
+ Tổng lượng nước thải hằng ngày của thành phố Hà Nội vào khoảng 320.000 m3 trong đó có tới 1/3 là nước thải công nghiệp.
+ Cho đến nay, Hà Nội vẫn luôn trong top những thành phố có độ ô nhiễm môi trường không khí cao nhất thế giới.
+ Hà Nội hiện nay có chất lượng môi trường đất bị ô nhiễm ngày càng gia tăng.
Luyện tập 2:
+ Ý kiến của bạn A đúng nhưng chưa đầy đủ. Vì: Thành phần của môi trường bao gồm: đất, nước, không khí, sinh vật, âm thanh, ánh sáng và các hình thái vật chất khác.
+ Ý kiến của bạn B và bạn C đúng, nhưng chưa đầy đủ. Vì: Môi trường bao gồm các yếu tố vật chất tự nhiên và nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, kinh tế, xã hội, sự tồn tại, phát triển của con người, sinh vật và tự nhiên.
+ Ý kiến của bạn D đúng nhưng chưa đầy đủ. Vì: An ninh môi trường là hệ thống các yếu tố cấu thành môi trường cân bằng để bảo đảm điều kiện sống và phát triển của con người cùng các loài sinh vật trong hệ thống đó.
- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận.
- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 3: Bảo vệ môi trường
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SHS tr.27-28, tóm tắt nội dung và thực hiện nhiệm vụ.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về khái niệm bảo vệ môi trường; bảo vệ môi trường; bảo vệ môi trường đất, nước, không khí.
-----------------Còn tiếp------------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: