Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực đặc thù:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SHS tr.38.
- GV dẫn dắt vào bài học.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SHS tr.38:
Sắp tới, nhà trường tổ chức Hội thao môn học giáo dục quốc phòng và an ninh. Bạn Hùng được cử tham gia thi nội dung “Thực hành tháo, lắp thông thường súng tiểu liên AK”.
Theo em, bạn Hùng nên chuẩn bị những gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 nhóm trả lời câu hỏi:
Theo em, bạn Hùng nên:
+ Tìm hiểu về tính năng, cấu tạo và nguyên lí hoạt động của súng tiểu liên AK
+ Thực hành thuần thục kĩ năng tháo, lắp thông thường súng tiểu liên AK
- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài.
Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 6. Giới thiệu một số loại súng bộ binh, thuốc nổ, vật cản và vũ khí tự tạo.
Hoạt động 1: Giới thiệu một số loại súng bộ binh
- GV hướng dẫn HS đọc thông tin SHS tr.38, trả lời câu hỏi và tóm tắt nội dung.
- GV rút ra kết luận về khái niệm súng bộ binh và nhận biết được một số loại súng bộ binh.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SHS tr.38 và tóm tắt nội dung. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi trong hợp chức năng Khám phá 1, 2: 1. Súng bộ binh được dùng để trang bị cho đối tượng nào? 2. Em hãy nêu những điểm giống nhau của súng trường CKC và súng tiểu liên AK. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm đôi, đọc thông tin SHS tr.38, trả lời câu hỏi. - HS nghe giảng và ghi chép tóm tắt nội dung. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 1-2 nhóm HS trả lời câu hỏi. - GV tóm tắt nội dung, phân tích, giảng giải và mời HS nêu khái niệm súng bộ binh và nhận biết được một số loại súng bộ binh. - HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo. | 1. Giới thiệu một số loại súng bộ binh * Khái niệm Súng bộ binh là súng trang bị cho cá nhân và phân đội bộ binh. * Một số loại súng bộ binh - Súng trường CKC: súng nòng dài, bán tự động, chỉ bắn được phát một. - Súng tiểu liên AK: loại súng nòng dài, tự động và bán tự động, bắn được liên thanh và phát một.
|
Hoạt động 2: Luyện tập giới thiệu một số loại súng bộ binh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm bài tập Câu 6.1 và Câu 6.2 trong SBT tr.39.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm đôi, hoàn thành bài tập Câu 6.1 và Câu 6.2 trong SBT tr.39.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1-2 nhóm HS trình bày câu trả lời.
- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận.
- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 3: Tính năng, cấu tạo, nguyên lí hoạt động của súng tiểu liên AK
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SHS tr.39-41, tóm tắt nội dung và thực hiện nhiệm vụ.
- GV rút ra kết luận về tính năng, cấu tạo và nguyên lí hoạt động của súng tiểu liên AK.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SHS tr.39-41 và tóm tắt nội dung. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm để thực hiện nhiệm vụ: 1. Hoàn thành lược đồ từ duy về tính năng, cấu tạo súng tiểu liên AK: + Chủ đề trung tâm: Súng tiểu liên AK + Hai nhánh chính: Tính năng, cấu tạo + Các nhánh phụ mối với từng nhánh chính. 2. Xây dựng lược đồ tư duy về nguyên lí hoạt động của súng tiểu liên AK. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, đọc thông tin SHS tr.39-41, hoàn thành nhiệm vụ. - HS nghe giảng và ghi chép tóm tắt nội dung. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS chia sẻ kết quả thảo luận nhóm và nộp Lược đồ tư duy. - HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo. | 3. Tính năng, cấu tạo, nguyên lí hoạt động của súng tiểu liên AK (Lược đồ tư duy đính kèm phía dưới Hoạt động).
|
LƯỢC ĐỒ TƯ DUY VỀ TÍNH NĂNG, CẤU TẠO SÚNG TIỂU LIÊN AK
LƯỢC ĐỒ VỀ NGUYÊN LÍ HOẠT ĐỘNG SÚNG TIỂU LIÊN AK
Hoạt động 4: Luyện tập về tính năng, cấu tạo và nguyên lí hoạt động của súng tiểu liên AK
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm bài tập Câu 6.4 đến Câu 6.17 trong SBT tr.40-41.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoàn thành bài tập Câu 6.4 và Câu 6.17 trong SBT tr.40-41.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1-2 nhóm HS trình bày câu trả lời.
- HS ghi chép nội dung, chia sẻ và phát biểu ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và kết luận.
- GV chuyển sang Hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 5: Tháo, lắp thông thường súng tiểu liên AK
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SHS tr.41-44, tóm tắt nội dung, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về quy tắc tháo, lắp và thực hành được động tác tháo, lắp súng tiểu liên AK.
------------------Còn tiếp--------------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: