Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
- Ôn tập, tổng kết toàn bộ nội dung kiến thức của cả chủ đề “Năng lượng”.
- Luyện tập các kĩ năng tính toán.
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: Tổng hợp, kết nối các kiến thức của nhiều bài học nhằm giúp HS ôn tập toàn bộ kiến thức của chủ đề. Củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học.
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ; biết tích hợp vật lí và cuộc sống.
1 – GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT,..
2 – HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, ôn lại các kiến thức đã học trong chủ đề.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành 4 nhóm hoạt động theo kĩ thuật khăn trải bàn hệ thống lại kiến thức đã học của chương và tổng hợp ý kiến vào giấy A1 thành sơ đồ tư duy và yêu cầu các nhóm trình bày rõ các nội dung sau:
+ Năng lượng và công.
+ Lấy ví dụ chứng minh có thể truyền năng lượng từ vật này sang vật khác bằng cách thực hiện công.
+ Vận dụng được mối liên hệ công suất với tích của lực và vận tốc trong một số tình huống.
+ Thế năng, động năng, cơ năng.
+ Định luật bảo toàn cơ năng.
+ Hiệu suất.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý, thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Sau khi hoàn thành thảo luận: Các nhóm treo phần bài làm của mình trên bảng và sau khi tất cả các nhóm kết thúc phần thảo luận của mình GV gọi bất kì HS nào trong nhóm đại diện trình bày.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, trên cơ sở đó cho các em hoàn thành bài tập.
- Ôn tập nội dung kiến thức của cả chương .
- Luyện tập, củng cố các kĩ năng tính toán.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV chiếu các câu hỏi:
(GV yêu cầu HS đưa ra lời giải chi tiết rồi mới chọn đáp án.)
Câu 1: Khi nào công sinh ra có giá trị âm?
Câu 2: Khi sử dụng thiết bị có hiệu suất thấp thì:
Câu 3: Khi nói hiệu suất động cơ xe máy là 25% nghĩa là:
Chọn đáp án đúng cho câu 4,5.
Chỉ ra các dạng năng lượng của hai vận đông viên xiếc khi thực hiên trò chơi nhảy cầu (Hình 17.8) vào lúc:
Câu 4: Người A chuẩn bị nhảy, người B đứng trên đòn bẩy:
Câu 5: Ngay khi người A dậm vào đòn bẩy.
Câu 6: Một người đi bộ lên các bậc thang như hình 17P.3. Các bậc thang có chiều cao 15cm, tổng cộng cố 25 bậc thang. Người đi bộ này có khối lượng là 55 kg, chuyển động lên với vận tốc xem như không đổi từ bậc thang đầu tiên cho đến bậc thang cuối cùng là 1,5 m/s. Tính cơ năng của người này trước khi lên bậc thang đầu tiên.
Câu 7: Một thùng hàng có khối lượng 20kg được đưa lên kệ hàng cao 4m trong thời gian 2 giây bằng xe nâng hàng. Trong quá trình vận chuyển, xe nâng cần sử dụng năng lượng tổng là 3000J. Lấy g=9,8m/ . Tính công của chiếc xe nâng hàng.
Một ô tô cố khối lượng 1,5 tấn chuyển động thẳng với tốc độ không đổi là 80 km/h, sau đó giảm tốc độ đến 50km/h, cuối cùng thì dừng hẳn lại. Bỏ qua hết tất cả sự biến dạng của bánh xe và mặt đường.
Câu 8: Tìm động năng của ô tô tại các thời điểm xe đạt tốc độ 50km/h?
Câu 9: Phần động năng mất đi của ô tô đã chuyển hóa thành các dạng năng lượng nào?
------------ Còn tiếp ---------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn