Trang chủ » Soạn mới giáo án KHTN 6 kết nối

Soạn mới giáo án Vật lí 6 KNTT bài 45: Lực cản của nước

Tải về

Soạn mới Giáo án Vật lí 6 kết nối tri thức bài Lực cản của nước bài 45: Lực cản của nước. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

BÀI 45: LỰC CẢN CỦA NƯỚC

MỤC TIÊU:
Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS

- Nhận biết được lực cản của nước và sự phụ thuộc của nó vào diện tích mặt cản

- Giải thích được một số hiện tượng có liên quan trong đời sống

Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác

- Năng lực riêng:

Năng lực phát triển liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí
Năng lực phát triển về phương pháp
Năng lực trao đổi thông tin.
Năng lực cá nhân của HS.

Phẩm chất

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ, chăm chỉ thật thà, yêu thích nghiên cứu, khám phá

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV:

Dụng cụ để chiếu hình

Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 45.1

2 - HS : vở ghi, sgk, đồ dùng học tập và chuẩn bị từ trước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu: HS tự phát hiện ra sự tồn tại cảu lực cản vì nó liên quan đến hiện tượng mà các em đều biết đã biết hoặc có thể đoán dễ dàng là: máy bay, chuyển động nhanh hơn tàu ngầm
Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
Sản phẩm: Từ bài HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
Tổ chức thực hiện:

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong phần mở đầu từ đó tìm ra nguyên nhân và đi đến suy luận về sự tồn tại của lực cản

Trong hai phương tiện ở trên thì tàu ngầm có tốc độ nhóm nhỏ hơn nhiều. Tại sao?

HS quan sát và vận dụng hiểu biết để trả lời. Gợi ý:

Vì tàu ngầm di chuyển bên dưới mặt nước, nên sẽ chịu rất nhiều lực cản của nước và di chuyển chậm.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Làm thí nghiệm về lực cản của nước

Mục tiêu: HS hoàn thành thí nghiệm thu thập thông tin
Nội dung: HS quan sát hiện tượng tự nhiên cùng thí nghiệm SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV thực hiện thí nghiệm trước lớp theo hướng dẫn của SGK

Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS theo dõi, ghi chép lại quan sát và chuẩn bị câu trả lời cho câu hỏi hoạt động SGK

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ HS phát biểu trả lời, HS còn lại nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, đánh giá kết quả

1. Thí nghiệm về lực cản của nước

? CH1:

Vì khi có nước trong hộp, nước làm cản trở chuyển động của xe lăn nên cần lực lớn hơn để kéo được xe lăn. Do đó số chỉ lực kế khi có nước lớn hơn khi chưa có nước.

? CH2:

Khi lội nước thì di chuyển rất khó khăn so với khi đi trên đất.

Hoạt động 2: Một số đặc điểm của lực cản của nước

Mục tiêu: HS tìm hiểu sự phụ thuộc của lực cản của nước vào diện tích mặt cản
Nội dung: HS quan sát hiện tượng tự nhiên thực tế để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
Sản phẩm:

HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra