Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 Cánh diều CĐ 1 Bài 2: Thực hành biểu diễn bài hát phong cách thính phòng (P1)
Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề học tập Âm nhạc 11 bộ sách mới cánh diều CĐ 1 Bài 2: Thực hành biểu diễn bài hát phong cách thính phòng (P1). giáo án soạn ch1 t1ết, hướng dẫn học sinh hoạt động để tìm tò1, khám phá ra k1ến thức mới, vận dụng chúng vào v1ệc giải quyết các vấn đề của học tập và của thực tiễn cuộc sống. Mờ1 thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2. THỰC HÀNH BIỂU DIỄN BÀI HÁT PHONG CÁCH THÍNH PHÒNG
(4 tiết)
Tiết 3. Khái niệm, đặc điểm, yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc; Thực hành biểu diễn bài hát phong cách thính phòng
Tiết 4. Thực hành biểu diễn bài hát phong cách thính phòng (tiếp)
Tiết 5. Luyện tập
Tiết 6. Vận dụng
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Sau bài học, HS sẽ:
- Biểu diễn các tiết mục hát với sự nâng cao về kĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hòa hợp giữa giọng hát và phần nhạc đệm.
- Phân tích được tiết mục biểu diễn về các mặt: thể loại, nội dung, cấu trúc, giai điệu, sắc thái, giá trị nghệ thuật, hình thức biểu diễn,...
- Tự đánh giá về khả năng biểu diễn của bản thân, phân tích được ưu điểm và hạn chế.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
Năng lực âm nhạc:
- Thể hiện âm nhạc: Phân tích được tiết mục biểu diễn về các mặt: thể loại, nội dung, cấu trúc, sắc thái,...
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được về sự hòa hợp giữa giọng hát và phần nhạc đệm.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biểu diễn các tiết mục hát với sự nâng cao về kĩ thuật.
- Phẩm chất
- Tích cực học tập, rèn luyện.
- Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- Sách Chuyên đề học tập âm nhạc 11 Cánh diều,
- Giáo án (kế hoạch dạy học) chuyên đề học tập âm nhạc 11 CD.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- Sách chuyên đề học tập âm nhạc 11 cánh diều
- Tư liệu, tranh, ảnh, file âm thanh, video clip minh họa các bản nhạc.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập và có nhu cầu tìm nội dung mới của bài học.
- Nội dung: GV chiếu tiết mục biểu diễn các bài hát O Sole Mio, Thăm bến Nhà Rồng, Thì thầm mùa xuân, đặt câu hỏi, HS trả lời.
- Sản phẩm: HS thể hiện được những hiểu biết của mình về phong cách hát các tiết mục biểu diễn bài hát O Sole Mio, Thăm bến Nhà Rồng, Thì thầm mùa xuân.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS theo dõi tiết mục biểu diễn sau đây và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận của em về phong cách hát trong các ca khúc O Sole Mio (Nhạc và lời: Eduardo Dicapua), Thăm bến Nhà Rồng (Nhạc và lời: Trần Hoàn), Thì thầm mùa xuân (Nhạc và lời: Ngọc Châu),...?
- GV chiếu video:
+ O Sole Mio: https://youtu.be/Mwj6-4zGhJI
+ Thăm bến Nhà Rồng: https://youtu.be/WsQWWYgYnz0 (GV cho HS xem video tùy vào thời lượng bài học, thực tế bài giảng)
+ Cô Tấm ngày nay: https://youtu.be/gePFu4LjbQw
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video, vận dụng kiến thức đã biết để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện một số HS chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp.
+ O Sole Mio: phong cách hát nghệ thuật.
+ Thăm bến Nhà Rồng: phong cách hát mang âm hưởng dân gian.
+ Cô Tấm ngày nay: phong cách hát mang tính trẻ trung, nhảy nhót.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, kết luận phần trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học: Bài 2 – Thực hành biểu diễn bài hát phong cách thính phòng.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)
Hoạt động 1. Khái niệm bài hát mang phong cách thính phòng
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm bài hát mang phong cách thính phòng.
- Nội dung: GV cho HS đọc thông tin SGK, đặt câu hỏi, HS trả lời, hình thành kiến thức.
- Sản phẩm: HS đưa ra được khái niệm bài hát mang phong cách thính phòng.
- Tổ chức hoạt động:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 SGK chuyên đề âm nhạc và trả lời câu hỏi: Bài hát mang phong cách thính phòng là gì? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, tiếp nhận câu hỏi và suy nghĩ câu trả lời. - GV quan sát kĩ năng tự học của HS, hỗ trợ khi HS cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời 1 HS đứng dậy trình bày khái niệm bài hát mang phong cách thính phòng. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, đưa ra khái niệm. - GV chuyển sang nội dung mới. |
1. Khái niệm bài hát mang phong cách thính phòng - Khái niệm: Bài hát mang phong cách thính phòng là những tác phẩm thanh nhạc có quy chuẩn kĩ thuật nhất định, chủ yếu vận dụng kĩ thuật thanh nhạc cổ điển, thường được trình diễn trong một phạm vi không gian nhỏ (khán phòng bé) với quy mô ít người. |
Hoạt động 2: Yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc.
- Nội dung: GV yêu cầu HS trình bày yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc đối với bài hát mang phong cách thính phòng.
- Sản phẩm: HS đưa ra được yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc.
- Tổ chức hoạt động:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 SGK chuyên đề âm nhạc và trả lời câu hỏi: Trình bày những yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc đối với bài hát mang phong cách thính phòng? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, tiếp nhận câu hỏi và suy nghĩ câu trả lời. - GV quan sát kĩ năng tự học của HS, hỗ trợ khi HS cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời 1 HS đứng dậy trình bày yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc bài hát mang phong cách thính phòng. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, đưa ra yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc. - GV chuyển sang nội dung mới. |
2. Yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc - Chú trọng những quy chuẩn của kĩ thuật thanh nhạc trong việc thể hiện tác phẩm, trong đó chủ yếu kĩ thuật thanh nhạc cổ điển với lối hát Bel canto kết hợp với lối hát tròn vành rõ chữ để thể hiện rõ lời ca bằng tiếng Việt. - Giọng hát và phần đệm kết hợp một cách hài hòa, tinh tế để thể hiện giai điệu; ca từ làm nổi bật nội dung, tính chất âm nhạc và giá trị nghệ thuật của tác phẩm; người hát cần có chất giọng vang, sáng, khỏe. |
-----------------------------------Còn tiếp--------------------------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm:
Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 Cánh diều, giáo án chuyên đề học tập Âm nhạc 11 Cánh diều CĐ 1 Bài 2: Thực hành biểu diễn, soạn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 cánh diều CĐ 1 Bài 2: Thực hành biểu diễn