Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Lịch sử 10 Cánh diều CĐ 3 Phần 4: Một số bản hiến pháp của Việt Nam từ năm 1946 đến nay

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin, tư liệu về những thay đổi quan trọng về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa cụ thể dẫn tới sự ra đời của các bản hiến pháp vào các năm 1946, 1954, 1980, 1992 và 2013.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu bối cảnh ra đời của các bản hiến pháp trong lịch sử Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin mục IV.1 SGK tr.49, 50 để tìm hiểu về bối cảnh ra đời của các bản hiến pháp trong lịch sử Việt Nam.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày về bối cảnh ra đời của các bản hiến pháp trong lịch sử Việt Nam.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Từ Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đến Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Việt Nam đã ban hành 5 bản hiến pháp vào các năm 1946, 1959, 1980, 1992 và 2013. Các bản hiển pháp này đều ra đời trong bối cảnh đất nước có những thay đổi quan trọng vẻ chính trị, kinh tế, xã hội, văn hoá, nhằm thể chế hoá đường lối cách mạng cho mỗi giai đoạn phát triển.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tìm hiểu về sự ra đời của các bản hiến pháp từ năm 1946 đến nay

- Hiến pháp năm 1946 được ban hành khi nước ta vừa giành được nền độc lập, lật đổ chế độ thực dân, phong kiến. Vì thế, cần có một văn bản pháp luật có giá trị cao để ghi nhận, quy định những chủ trương, chính sách lớn của Nhà nước và các vấn để quan trọng khác.

- Hiến pháp năm 1992 ra đời khi Việt Nam vừa trải qua thời kì khủng hoảng và bắt đầu công cuộc đổi mới đất nước.

- Hiến pháp năm 2013 được ban hành để tiếp tục đẩy mạnh công cuộc đổi mới và cần có những chính sách quan trọng để đất nước phát triển trong bối cảnh hội nhập khu vực và quốc tế.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, yêu cầu HS đọc thông tin mục IV.2 SGK tr.50 để trả lời câu hỏi: Hãy nêu những điểm chính của các bản hiến pháp trong lịch sử Việt Nam.

- GV trích dẫn một số quy định trong các văn bản Hiến pháp để chứng minh những quy định đó đã làm nền tảng, tạo ra sự thay đổi, phát triển rõ rệt trong lĩnh vực chính trị, kinh tế hoặc văn hóa, xã hội và quan hệ quốc tế của Việt Nam trong thời gian qua.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác thông tin SGK kết hợp tư liệu tham khảo do GV cung cấp để tìm hiểu về những điểm chính của các bản hiến pháp trong lịch sử Việt Nam.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày những điểm chính của các bản hiến pháp trong lịch sử Việt Nam.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về một số điểm chính của các bản hiến pháp Việt Nam.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Tìm hiểu về một số điểm chính của các bản hiến pháp Việt Nam

- Xác định những vấn đề cơ bản và quan trọng nhất của đất nước: chế độ chính trị, bản chất nhà nước, tổ chức hoạt động của bộ máy nhà nước ở trung ương và địa phương, quyền con người, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân, chính sách phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội,...

- Thể hiện những quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với từng giai đoạn phát triển của đất nước.

- Thể hiện tính dân chủ và quyền lực của nhân dân.