Tải bản chuẩn giáo án chuyên đề Vật lí 10 Cánh diều CĐ 3 Bài 3: Năng lượng tái tạo (P1)

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK và trả lời câu hỏi:

+ Năng lượng ở Trái Đất có nguồn gốc từ đâu?

+ Năng lượng tái tạo là gì? Nó bao gồm những loại năng lượng nào? Mỗi loại tương ứng có các đặc điểm gì?

+ Năng lượng không tái tạo là gì?

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1:

Phát biểu nào dưới đây là phát biểu về nguồn năng lượng tái tạo?

a. Mất thời gian dài để hình thành.

b. Hình thành nhờ sự phân huỷ xác sinh vật trong vài tháng.

c. Hình thành nhờ sự phân huỷ xác sinh vật qua hàng triệu năm

d. Có nguy cơ cạn kiệt.

- GV chiếu các hình ảnh về một số loại năng lượng tái tạo, yêu cầu HS kể tên các dạng năng lượng với hình tương ứng:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu, thảo luận nhóm.

- GV quan sát hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

I. Năng lượng tái tạo và năng lượng không tái tạo.

 Năng lượng ở Trái Đất có nguồn gốc từ Mặt trời và từ chính Trái Đất.

- Năng lượng tái tạo là dạng năng lượng được tạo ra từ các nguồn thiên nhiên và có thể bổ sung trong một thời gian ngắn. Bao gồm:

+ Năng lượng từ Mặt Trời là một dạng năng lượng tái tạo và có thể sử dụng trực tiếp như năng lượng nhiệt, năng lượng ánh sáng hoặc gián tiếp như năng lượng chuyển động của khí quyển và thuỷ ngân.

+ Năng lượng từ tâm Trái Đất tồn tại chủ yếu ở dạng năng lượng nhiệt của các nguồn địa nhiệt như núi lửa nguồn nước nóng, hơi nóng.

+ Năng lượng không tái tạo là các loại năng lượng phải mất một thời gian dài để hình thành. Hầu hết các loại năng lượng không tái tạo là nhiên liệu hoá thạch được hình thành nhờ sự phân huỷ xác động thực vật qua hàng triệu năm.

TL Câu hỏi 1:

b. Hình thành nhờ sự phân huỷ xác sinh vật trong vài tháng.

Các dạng năng lượng tương ứng với mỗi hình là:

- Năng lượng mặt trời:

- Năng lượng nước:

- Năng lượng gió:

- Năng lượng địa nhiệt:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu về năng lượng tái tạo: Năng lượng tái tạo ít gây hại môi trường còn được gọi là năng lượng sạch, năng lượng xanh.

- GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu những tác động tích cực của năng lượng tái tạo đối với môi trường.

- HS thảo luận trả lời câu hỏi 2:

Tại sao phải khai thác nguồn năng lượng mới?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, suy nghĩ trả lời câu hỏi, hoàn thành các yêu cầu.

- GV: quan sát và trợ giúp HS.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

II. Vai trò của năng lượng tái tạo

 Năng lượng tái tạo có trữ lượng dồi dào, đa dạng, ít gây tác hại đến môi trường, giúp giảm khí thải nhà kính, góp phần chống biến đổi khí hậu. Việc phát triển năng lượng tái tạo giúp bổ sung năng lượng, giảm khai thác và phụ thuộc vào nhiên liệu hoá thạch đang cạn kiệt dần.

TL Câu hỏi 2:

 Khai thác nguồn năng lượng mới là xuất phát từ nhu cầu thực tế. Vì:

- Nguồn năng lượng không tái tạo có hạn. Trữ lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nhiều nhất cũng chỉ đủ cho loài người sử dụng tiết kiệm trong mấy trăm năm nữa.

- Nguồn năng lượng thuỷ điện ở các nước phát triển đã được khai thác triệt để.

- Sự phát triển của xã hội, dân số tăng trưởng, nhu cầu về năng lượng ngày càng cao, môi trường xấu đi, mà nguồn năng lượng càng giảm đi.

- Năng lượng tái tạo có trữ lượng vô hạn, do đó có tiềm năng thay thế các nguồn năng lượng không tái tạo như năng lượng hoá thạch và năng lượng hạt nhân, điều này góp phần tránh được các hậu quả có hại đến môi trường.

- Việc phát triển năng lượng tái tạo giúp cho việc giảm khí thải gây ra hiệu ứng nhà kính, từ đó hướng tới một năng lượng xanh, hiện đại.