Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 8 cánh diều bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác

Tải giáo án dạy thêm (giáo án buổi 2) Toán 8 cánh diều bản mới nhất bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác. Bộ giáo án dạy thêm biên soạn ôn tập lí thuyết và nhiều dạng bài tập ngữ liệu ngoài sách giáo khoa để giáo viên ôn tập kiến thức cho học sinh. Tài liệu tải về bản word, chuẩn mẫu công văn mới, có thể tùy ý chỉnh sửa được. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo

Web tương tự: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 6: TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức, kĩ năng:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác:

  • Nhận biết và được trường hợp đồng dạng của tam giác.
  • Vận dụng được trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác vào giải quyết những bài toán liên quan tới hai tam giác đồng dạng.
  • Luyện tập, rèn luyện giải quyết các bài toán tam giác đồng dạng bằng cách ứng dụng trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác.
  1. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
  • Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
  • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

  • Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để nhận biết và tính toán các bài toán về trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác.
  • Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
  • Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
  1. Về phẩm chất:
  • Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
  • Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. KHỞI ĐỘNG
  2. a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
  3. b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
  4. c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.
  5. d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi:

+ Thế nào là  trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác

+ Dựa vào tỉ số của các cạnh tương ứng của hai tam giác, có thể đánh giá hai tam giác đó là đồng dạng hay không?

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác”.

  1. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
  2. a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
  3. b. Nội dung hoạt động: HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
  4. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
  5. d. Tổ chức thực hiện:

 

 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác” trước khi thực hiện các phiếu bài tập.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

* Báo cáo kết quả: đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

* Nhận xét đánh giá: GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

 

1. Trường hợp đồng dạng thứ nhất: cạnh -cạnh - cạnh

Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau

Ví dụ: Cho hai tam giác ABC và MON có độ dài các cạnh lần lượt là AB = 5; BC = 4; CA = 6 ; MO = 2,5; ON = 2 ; NM = 3

Xét hai tam giác ABC và MON ta có:

Suy ra

2. Áp dụng trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác vào tam giác vuông

- Nếu cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ lệ với cạnh huyền và một cạnh của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng.

Ví dụ: Cho hai tam giác ABC và A’B’C’ lần lượt vuông tại A và A’ sao cho AB = 3; BC= 5; A’B’ = 6; B’C’= 10

Áp dụng định lý Pytago vào lần lượt hai tam giác, ta tính được độ dài cạnh AC và A’C’ lần lượt là 4 và 8

Suy ra tỉ số các cạnh tương ứng của hai tam giác là:

Suy ra

Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 8 cánh diều bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ nhất của tam giác

Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác


Từ khóa tìm kiếm:

Giáo án dạy thêm Toán 8 cánh diều, giáo án buổi chiều Toán 8 cánh diều bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ nhất, giáo án dạy thêm Toán 8 cánh diều bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ nhất

Soạn giáo án dạy thêm toán 8 Cánh diều (Bản word)


Copyright @2024 - Designed by baivan.net

Chat hỗ trợ
Chat ngay