Soạn siêu ngắn Hoạt động trải nghiệm 4 Chân trời bản 2 tuần 3: Tự hào về mình
Baivan.net sẽ đưa ra bài soạn hay, ngắn gọn chuẩn xác môn Hoạt động trải nghiệm 4 bộ sách chân trời sáng tạo bản 2 tuần 3. Học sinh kéo xuống để tham khảo. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các em đạt hiệu quả cao.
CHỦ ĐỀ 1: TỰ HÀO VỀ MÌNH
TUẦN 3
Sinh hoạt dưới cờ
Vui trung thu
Câu 1: Tích cực tham gia các tiết mục "Vui Trung thu”.
Trả lời:
Học sinh theo sự hướng dẫn của thầy cô, tham gia các tiết mục “Vui trung thu”: diễn văn nghệ chào mừng, cuộc thi, trò chơi về trung thu, đóng vai nhân vật..
Câu 2: Tham gia chương trình “Tặng bạn quà Trung thu”.
Trả lời:
Chuẩn bị sẵn quà trung thu “đèn lồng bằng giấy” như đã làm ở tuần trước để tặng các cô và các bạn.
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Điều chỉnh cảm xúc của bản thân
Hoạt động 1: Chia sẻ kinh nghiệm điều chỉnh cảm xúc của bản thân.
Câu 1: Chia sẻ một số tình huống mà em đã điều chỉnh cảm xúc.
Trả lời:
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập. Chia sẻ về tình huống mà bản thân đã điều chỉnh cảm xúc sau đó trao đổi với các bạn về cách điều chỉnh cảm xúc (hít thở, nhắm mắt, im lặng …)
Tham khảo: Vào bữa cơm ngày hôm qua, khi em gái muốn phụ giúp em bưng đồ ăn ra bàn nhưng do đi quá nhanh khiến em bị vấp dẫn đến đĩa bị rơi vỡ và thức ăn bị đổ ra sàn. Dù em gái chỉ vô tình nhưng em đã rất bực vì vừa mất công nấu nướng rồi sàn nhà còn bị bẩn. Sau đó, em gái đã xin lỗi em khiến em bình tĩnh, kiềm chế cơn giận hơn.
Câu 2: Trao đổi về cách mà các bạn đã điều chỉnh cảm xúc trong mỗi tình huống.
Trả lời:
- Trao đổi về cách mà các bạn đã điều chỉnh cảm xúc trong mỗi tình huống:
- Duy trì suy nghĩ lạc quan trong các tình huống gặp khó khăn, trở ngại;
- Cố gắng nhận ra sự hài hước, vui vẻ trong những hoàn cảnh tưởng như bất lợi;
- Khoan dung với sai sót, lỗi lầm của người khác;
- Chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt về tính cách, quan điểm, lối sống;
Câu 3: Thảo luận một số cách điều chỉnh cảm xúc
Trả lời:
Một số cách điều chỉnh cảm xúc có thể áp dụng:
- Thả lỏng và hít thở sâu để giữ bình tĩnh
- Từ từ điều chỉnh hành động cơ thể, điều tiết cảm xúc nóng giận
- Giữ im lặng trong 10 giây và điều chỉnh từ ngữ phù hợp
- Thử thói quen viết nhật ký để cân bằng cảm xúc
- Đọc sách.
Hoạt động 2. Điều chỉnh cảm xúc trong các tình huống
Câu 1: Thảo luận phương án điều chỉnh cảm xúc
Tình huống 1: Hoa đang vẽ tranh thì em trai bất ngờ chạy đến và làm đổ hộp màu nước lên tranh của Hoa. Hoa tức giận và quát em.
Tình huống 2: Khánh đang ngồi đọc sách trong thư viện thì Hùng chạy đến thông báo rằng Khánh được chọn vào đội bóng đá giao lưu với trường bạn. Khánh vui mừng, reo lên sung sướng.
Trả lời:
Thảo luận phương án điều chỉnh cảm xúc.
| Tình huống | Phương án điều chỉnh cảm xúc |
| 1 | Hoa không nên quát em như vậy. Thay vào đó phải giải thích cho em hiểu hành động của em là sai, lần sau không được làm như thế nữa. |
| 2 | Khánh không nên reo lên vì đang ở trong thư viện, sẽ làm ảnh hưởng đến mọi người. |
Câu 2: Đóng vai nhân vật trong các tình huống để điều chỉnh cảm xúc cho phù hợp.
Trả lời:
HS tự thực hành theo phần trả lời ở câu 1.
Câu 3: Rút ra bài học cho bản thân từ phần thực hành điều chỉnh cảm xúc của các bạn.
Trả lời:
Rút ra bài học cho bản thân từ phần thực hành điều chỉnh cảm xúc của các bạn: khi biết cách điều chỉnh cảm xúc để loại bỏ những yếu tố tiêu cực thì cuộc sống của chúng ta sẽ tươi đẹp hơn.
Hoạt động kết nối
Câu 1: Vận dụng những cách điều chỉnh cảm xúc vào các tình huống trong cuộc sống của em.
Trả lời:
Khi gặp rắc rối, bạn thường tìm cách quy trách nhiệm cho người khác, từ ngữ đầu tiên trong tâm trạng bực tức, khó chịu với ai đó thường là: “Tại anh/chị…”. Tuy nhiên, nếu bạn nghĩ đến trách nhiệm của bản thân thì bạn sẽ tập trung để xử lý hơn là phàn nàn và đổ lỗi cho người khác. Hãy nghĩ tới: “Trong chuyện này, mình cũng có trách nhiệm, mình nên làm như thế này mới đúng… mình cần giúp đỡ mọi người…”.
Câu 2: Chuẩn bị trái cây, bánh kẹo,... để bày mâm cỗ Trung thu.
Trả lời:
HS bị trái cây, bánh kẹo,... để bày mâm cỗ Trung thu.
Sinh hoạt lớp
Trung thu ở lớp em
Câu 1: Bày mâm cỗ Trung thu.
Câu 2: Tham gia phá cỗ Trung thu.
Trả lời:
HS tham gia phá cỗ Trung thu cùng bạn bè
Câu 3: Chia sẻ niềm vui của em khi tham gia phá cỗ Trung thu.
Trả lời:
Mở đầu chương trình, chúng em được xem các tiết mục văn nghệ. Em thích nhất là bài hát “Chiếc đèn ông sao”. Sau đó, chị Hằng và chú Quậy xuất hiện với màn đối đáp hài hước. Kết thúc chương trình là tiết mục múa lân vô cùng độc đáo. Cuối cùng, chúng tôi cùng nhau phá cỗ rất vui vẻ. E rất thích tham gia phá cỗ Trung thu.
Hoạt động kết nối
Câu hỏi: Chuẩn bị hoạt cảnh thể hiện cảm xúc và suy nghĩ tích cực về tham gia giao thông an toàn.
Trả lời:
HS tham gia tình huống đã chuẩn bị, thể hiện cảm xúc và suy nghĩ tích cực về tham gia an toàn giao thông.
Tình huống: Vào dịp nghỉ hè, Nhi được bố mẹ cho lên nhà bác ruột chơi ở Hà Nội. Do thấy thích thú, mới lạ với phố phường Hà Nội, Nhi đã mượn xe đạp của bác để đi chơi. Khi đến đường Bà Triệu, do không biết là đường một chiều, Nhi vẫn đi ngược và không may đã bị ngã do va chạm với xe máy. Sau đó, bác lái xe và Nhi cũng đã nói chuyện, Nhi nhận ra lỗi sau của mình. Rất may cả hai chỉ bị va chạm nhẹ, trường hợp đáng tiếc đã không xảy ra.