Giải chi tiết HĐTN 4 Chân trời bản 1 mới chủ đề 6 tuần 22
Giải chủ đề 6 Phát triển bản thân tuần 22 sách Hoạt động trải nghiệm 4 Chân trời sáng tạo bản 1. Phần đáp án chuẩn, hướng dẫn giải chi tiết cho từng bài tập có trong chương trình học của sách giáo khoa. Hi vọng, các em học sinh hiểu và nắm vững kiến thức bài học.
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Hoạt động rèn luyện bản thân
1. Tham gia tranh biện về phát triển bản thân
2. Nêu cảm nghĩ của em với bạn khi quan sát hoặc tham gia tranh biện
Hướng dẫn trả lời:
Em cảm thấy các bạn tham gia tranh biện rất sáng tạo và tự tin. Bên cạnh đó các bạn còn có tư duy logic.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
Hoạt động 3: Nhận diện các biểu hiện của tư duy khoa học
Câu 1. Chơi trò chơi "Đoán sự vật"
- Quản trò hô to 2 lần "Đố bạn!"
- Người tham dự đáp 2 lần "Đố gì?"
- Quản trò nêu các gợi ý có liên quan đến nội dung đố (tối đa 3 lần)
- Người tham dự giơ tay trước được trả lời
Hướng dẫn trả lời:
Học sinh tham gia trò chơi "Đoán sự vật"
Ví dụ: Đố về cái đồng hồ
- Gợi ý 1: Đồ vật này có trong lớp
- Gợi ý 2: Bề mặt của đồ vật này có số
- Gợi ý 3: Đồ vật này có liên quan chặt chẽ đến thời gian
Câu 2. Chia sẻ những biểu hiện của tư duy khoa học qua trò chơi
- Suy nghĩ mạch lạc
- Tư duy logic
- Khả năng phán đoán
Hướng dẫn trả lời:
Biểu hiện của tư duy khoa học qua trò chơi:
- Suy nghĩ mạch lạc
- Tư duy logic
- Khả năng phán đoán
Hoạt động 4: Xác định các cách rèn luyện tư duy khoa học để phát triển bản thân
Câu 1. Lập sơ đồ tư duy về một nội dung khoa học em cần giải quyết
Tham khảo sơ đồ sau:
Hướng dẫn trả lời:
Học sinh vẽ sơ đồ như trong SGK vào vở và điền các thông tin sau:
Vai trò:
- Hỗ trợ sự sống cho tất cả các loài sinh vật trên trái đất
- Dùng làm nguồn năng lượng
Tính chất:
- Trong suốt, không màu, không mùi, không vị
- Không có hình dạng nhất định
- Là chất lỏng
- Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía
- Hòa tan được một số chất
Vòng tuần hoàn:
- Bay hơi
- Ngưng tụ
Ví dụ về sơ đồ:
Câu 2. Vận dụng các bước sau để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống
- Bước 1: Xác định một vấn đề cần giải quyết
- Bước 2: Nêu các giải pháp khác nhau để giải quyết vấn đề đó
- Bước 3: Phân tích ưu điểm, nhược điểm của từng giải pháp
- Bước 4: Lựa chọn giải pháp tối ưu để giải quyết vấn đề
Hướng dẫn trả lời:
Bước 1: Xác định một vấn đề cần giải quyết:
Vấn đề bảo vệ môi trường
Bước 2: Nêu các giải pháp khác nhau để giải quyết vấn đề đó
Giải pháp:
- Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định
- Sử dụng túi giấy thay cho túi nilon
- Sử dụng phương tiện công cộng để giảm lượng khí thải từ xe cộ
Bước 3: Phân tích ưu điểm, nhược điểm của từng giải pháp
| Giải pháp | Ưu điểm | Nhược điểm |
| Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định | giữ môi trường luôn xanh sạch đẹp | Không có |
| Sử dụng túi giấy thay cho túi nilon | ngăn chặn sự xả thải các chất gây hại ra môi trường, an toàn với sức khỏe người sử dụng vì nguồn gốc hoàn toàn tự nhiên. | Bất tiện khi dính vào nước, khó khăn khi dùng để đựng các vật nặng |
| Sử dụng phương tiện công cộng | Giảm được lượng khí thải từ xe cộ, tiết kiệm chi phí, giảm ùn tắc giao thông | Không chủ động được thời gian, dễ xảy ra tình trạng mất cắp trên xe |
Bước 4: Lựa chọn giải pháp tối ưu để giải quyết vấn đề
Giải pháp tối ưu: Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định
SINH HOẠT LỚP
Báo cáo việc thực hiện quy định nền nếp sinh hoạt ở trường
Câu 1. Báo cáo việc thực hiện nền nếp sinh hoạt ở trường trong một tuần theo phân công
Chia sẻ kết quả việc tự thực hiện nền nếp của em với bạn
Hướng dẫn trả lời:
Học sinh tự đánh giá việc thực hiện nền nếp của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn