Tham gia "Ngày hội đọc sách"
1. Cùng bạn tổ chức góc chia sẻ "Sách hay của bạn"
2. Trao đổi sách hay với bạn.
Hoạt động 6: Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp
Câu 1. Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp.
Em có thể tham khảo gợi ý sau:
PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP 1. Số lượng thùng rác của trường. 2. Nhận xét về vị trí đặt thùng rác. 3. Ý thức giữ gìn vệ sinh chung của học sinh trong trường. 4. Lịch trực vệ sinh của học sinh trong trường. 5. Những vấn đề cần điều chỉnh để khung cảnh trường, lớp sạch đẹp hơn. |
Hướng dẫn trả lời:
PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP | |
1. Số lượng thùng rác của trường. | 12 |
2. Nhận xét về vị trí đặt thùng rác. | Một số còn chưa hợp lý |
3. Ý thức giữ gìn vệ sinh chung của học sinh trong trường. | Chưa thực sự tốt |
4. Lịch trực vệ sinh của học sinh trong trường. | Còn chưa rõ ràng,cụ thể |
5. Những vấn đề cần điều chỉnh để khung cảnh trường, lớp sạch đẹp hơn. | Phân công lại lịch trực và bổ sung, đặt lại các thùng rác |
Câu 2. Xác định nguyên nhân của các vấn đề cần điều chỉnh và đề xuất biện pháp làm cho trường, lớp sạch đẹp hơn.
Hướng dẫn trả lời:
Nguyên nhân: Học sinh còn vứt rác bừa bãi trên sân trường
Biện pháp: Đề ra các quy định nhắc nhở, răn đe học sinh. Phạt các hành vi vứt rác bừa bãi.
Câu 3. Báo cáo kết quả tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp.
Hướng dẫn trả lời:
Học sinh tự báo cáo
Chia sẻ ý tưởng làm đẹp trường, lớp
Câu 1. Dựa vào kết quả khảo sát, vẽ một góc không gian trường hoặc lớp học mà em thấy cần cải thiện để cùng nhau làm đẹp trường, lớp.
Ví dụ: Gầm cầu thang, hành lang lớp học, bệ cửa sổ
Trưng bày bản vẽ cải thiện một góc không gian trường hoặc lớp học.
Hướng dẫn trả lời:
Học sinh tự thực hành vẽ và trưng bày bản vẽ
Ví dụ: