Soạn siêu ngắn Hoạt động trải nghiệm 4 Chân trời bản 2 tuần 19: Sống tiết kiệm

CHỦ ĐỀ 5: SỐNG TIẾT KIỆM 

TUẦN 19

Sinh hoạt dưới cờ

Tết sum vầy

Câu 1: Tham gia phong trào “Nuôi heo tiết kiệm” để tặng quà Tết cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Trả lời:

Học sinh tham gia phong trào “Nuôi heo tiết kiệm” để tặng quà Tết cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn theo sự góp ý và dẫn dắt của thầy cô để thể hiện tinh thần yêu thương của mình

Câu 2: Chia sẻ cảm nghĩ khi tham gia hoạt động

Trả lời:

Tham gia hoạt động "Nuôi heo tiết kiệm" để tặng quà Tết cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn là một trải nghiệm thật đáng trân trọng và ý nghĩa đối với em. Việc nuôi heo và tặng quà Tết cho những người có hoàn cảnh khó khăn mang lại cho em một cảm giác hạnh phúc và tự hào. Em biết rằng mình đang làm điều tốt và có ý nghĩa cho cộng đồng.

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

Lựa chọn đồ dùng muốn mua phù hợp với tài chính cá nhân

Hoạt động 1. Chia sẻ những nguồn tài chính và những đồ dùng em có thể mua

Câu 1: Chia sẻ những nguồn tài chính em có thể có được.

Trả lời:

Những nguồn tài chính em có thể có được

• Tiền mừng tuổi ngày tết
• Tiền mừng ngày sinh nhật em
• Tiền em bán phế liệu mà mình thu gom được…
• Tiền bố mẹ cho ăn sáng mà em tiết kiệm

Câu 2: Chỉ ra những đồ dùng em có thể tự mua.

Trả lời:

Những đồ dùng em có thể tự mua: 

• Vở học tập
• Bánh ăn sáng
• Khăn quàng đỏ
• Bút viết

Câu 3: Luyện tập trong nhóm

Trả lời:

Học sinh chia thành từng cặp luyện tập theo nhóm.

Hoạt động 2. Lựa chọn mặt hàng muốn mua phù hợp với khả năng tài chính cá nhân

Câu 1: Dự kiến việc mua sắm trong các trường hợp sau.

Trường hợp 1: Mẹ cho em 40 nghìn đồng để mua những mặt hàng mà em muốn như truyện, vở, bút,...

Em sẽ mua những gì?

Trường hợp 2: Linh được bố cho 50 nghìn đồng để mua hộp bút màu. Linh phân vân giữa hai loại: loại 12 màu có giá 25 nghìn đồng và loại 16 màu có giá 40 nghìn đồng.

Nếu là Linh, em sẽ mua loại nào?

Trả lời:

Câu 2: Chia sẻ trước lớp về quyết định mua hàng của em

Trả lời:

Học sinh tự chia sẻ trước lớp về quyết định mua hàng của mình và đưa ra lí do thuyết phục vì sao mình lại chọn mua như thế. 

Câu 3: Thảo luận về mặt hàng phù hợp với tài chính cá nhân

Trả lời:

• Học sinh thảo luận đưa ra ý kiến về những mặt hàng phù hợp với tài chính cá nhân
• Lưu ý, mặt hàng phù hợp với tài chính cá nhân là đáp ứng được nhu cầu sử dụng của mình nhưng vẫn nằm trong khả năng tài chính sẵn có của mình. 

Hoạt động kết nối

Câu hỏi: Thực hiện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của cá nhân

Trả lời:

Học sinh dùng tiền của mình để thực hiện việc mua sắm phù hợp với khả năng tài chính của cá nhân

Sinh hoạt lớp

Tham gia trò chơi "Ai mua phù hợp nhất"

Câu 1: Nghe phổ biến cách chơi

Trả lời:

-  Giáo viên tổ chức cho lớp tham gia trò chơi "Ai mua phù hợp nhất" rồi phổ biến cách chơi để học sinh hiểu luật chơi. 

Câu 2: Tham gia trò chơi theo bảng giá gợi ý

Trả lời:

Học sinh cùng bạn tham gia trò chơi dưới sự quan sát của thầy cô

Ví dụ: Ngọc bốc thăm được tờ phiếu ghi 50.000VND thì có thể mua như sau: 

• 1 bút chì có tẩy
• 1 bút mực
• 1bộ ê ke thước kẻ
• 1 giấy thủ công không keo. 

Câu 3: Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi tham gia trò chơi.

Trả lời:

Sau khi tham gia trò chơi em thấy khả năng tính nhẩm của em tăng lên, em biết cách để mua sắm hơn với số tiền mình có sẵn. Điều này có thể giúp em phát triển kỹ năng quản lý tài chính ngay từ bây giờ.

Đánh giá kết quả trải nghiệm

Câu hỏi: Tự đánh giá những việc em đã làm qua bảng:

Trả lời:

Học sinh dựa vào việc thực hiện những việc mình đã làm để tự đánh giá việc làm của mình.