Soạn mới giáo án Công nghệ cơ khí 11 KNTT bài 22: Khái quát chung về ô tô

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG VII: Ô TÔ

BÀI 21: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ Ô TÔ

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được vai trò của ô tô trong đời sống và sản xuất.
• Mô tả được cấu tạo chung của ô tô.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự học:

+ Chủ động thực hiện các nhiệm vụ học tập, tìm hiểu về cấu tạo chung của ô tô.

+ Có ý thức trách nhiệm đối với môi trường và cộng đồng xã hội.

+ Biết chủ động, tích cực tìm hiểu thêm thông tin từ các nguồn tư liệu khác nhau để mở rộng hiểu biết.

• Giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, trao đổi tích cực với GV và các bạn trong lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Biết nhân tích thông tin từ các nguồn tài liệu hoặc từ quan sát thực tế liên quan để đề xuất giải pháp cho vấn đề đặt ra trong bài học, kết nối kiến thức với thực tiễn.

Năng lực công nghệ

• Năng lực nhận thức công nghệ: Nêu được tên các bộ phận chính của ô tô và chức năng của các bộ phận đó.
• Đánh giá công nghệ: Trình bày được sự khác biệt về năng suất và hiệu quả của giao thông vận tải và một số hoạt động sản xuất khi có ô tô và khi chưa có ô tô.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ và có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
2. Đối với giáo viên:

• SGK, SGV, SBT Công nghệ Cơ khí 11.
• Hình ảnh video hoặc clip được khai thác trên mạng internet về cấu tạo ô tô.
• Máy chiếu, máy tính (nếu có).

2. Đối với học sinh:

• SGK, SBT Công nghệ Cơ khí 11.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức, kích thích sự tò mò hứng thú của HS trong việc tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

1. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS nêu những phát biểu ban đầu về cấu tạo ô tô.
2. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình 21.1 (SGK – tr11) và trả lời câu hỏi:

Hình 21.1 cho thấy ô tô được tạo từ nhiều bộ phận khác nhau. Em hãy kể tên một số bộ phận chính của ô tô.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý:

Một số bộ phận chính của ô tô: động cơ, hệ thống truyền lực, bánh xe và hệ thống treo, hệ thống lái, hệ thống phanh, khung vỏ, hệ thống điện và điện tử.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để trả lời câu hỏi này, chúng ta vào bài học ngày hôm nay - Bài 21. Khái quát chung về ô tô

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ô tô trong đời sống và sản xuất

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được vai trò của ô tô đối với đời sống xã hội
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK, nêu được nhiệm vụ và nêu được vai trò của ô tô đối với đời sống xã hội
3. Sản phẩm học tập: HS ghi được vai trò của ô tô đối với đời sống xã hội, tác động tiêu cực của ô tô và trách nhiệm của người sử dụng ô tô.
4. Tổ chức hoạt động: