Bạn sử dụng mẫu bảng tổng hợp để liệt kê các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong phần văn bản trích báo cáo kết quả Nghiên cứu mức độ quan tâm của học sinh khối 10 trường Đ.K. với hò Nam Bộ.
|
Loại phương tiện |
Có/không |
Ví dụ về phương tiện |
|
- Bảng
- Số liệu |
Có |
- Bảng: mức độ quan tâm của học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ - Bảng: Sự hứng thú và mức độ mong muốn tìm hiểu về hò Nam Bộ của học sinh lớp 10 Đ. K |
|
- Biểu đồ - Số liệu |
Có Có |
- Biểu đồ: Mức độ quan tâm của học sinh khối 10 trường Đ. K với hò Nam Bộ - Biểu đồ: Sự hứng thú và mức độ mong muốn tìm hiểu về hì Nam Bộ của học sinh khối 10 trường Đ.K |
|
Phương tiện khác |
Không |
|
Câu 2
– Bảng cung cấp số liệu thống kê để biết được mức độ quan tâm hay mong muốn tìm về hò Nam Bộ của học sinh khối 10 trường Đ.K. (số lượng, tỉ lệ phần trăm của hai loại ý kiến).
Biểu đồ: giúp trực quan hoá tỉ lệ bằng màu sắc, đường nét các số liệu thống kê trên biểu đồ hình tròn.
– Cả bảng và biểu đồ hỗ trợ lời thuyết minh, giúp nhóm nghiên cứu trình bày được một cách cụ thể rõ ràng kết quả khảo sát trong văn bản. Câu 3
Yêu cầu: Nhận xét được cách chú thích các bảng biểu đồ trong văn bản. Gợi ý:
- Các bảng, biểu đồ đã được chú thích (gọi tên) bằng các cụm từ phù hợp, gãy gọnHai biểu đồ hình tròn còn có thêm các chú thích bằng các ô màu: xanh lục, xanh dương (biểu đồ trên) hoặc: xanh lục, xanh dương, vàng
(biểu đồ dưới).