Câu 3. Qua cuộc trò chuyện giữa các bạn nhỏ và thầy Đuy-sen ở phần (2), có thể thấy hoàn cảnh sống của An-tư-nai rất khó khăn (nhà nghèo, mồ côi cha mẹ, ở với chú thím), khắc nghiệt (chịu đựng lạnh giá để đến lớp).
Câu 4. a. Hình ảnh thầy Đuy-sen hiện lên qua lời kể, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật An-tư-nai.
b. Những chi tiết tiêu biểu nào được nhà văn sử dụng để khắc họa nhân vật thầy Đuy-sen:
+ Thầy Đuy-sen cõng, bế các bạn nhỏ qua suối để đi học.
+ Thầy Đuy-sen kể chuyện vui để các bạn nhỏ quên hết mọi sự.
+ Thầy Đuy-sen lấy đá và những tảng đất cỏ đắp thành các ụ nhỏ trên lòng suốt để bước qua cho khỏi bị ướt chân.
+ Khi An-tư-nai bị ngã ở suối, thầy đỡ An-tư-nai lên, đỡ lên bờ, lót chiếc áo choàng cho An-tư-nai ngồi và chăm sóc, sau đó một mình làm hết việc lấy đá và những tảng đất cỏ đắp thành các ụ.
+ Ghi nhớ từng hành động nhỏ của học trò: đoán được An-tư-nai trút lại ki-giắc ở trường.
+ Mong cho học trò được đi học ở thành phố.
c. Khái quát đặc điểm tính cách nhân vật thầy Đuy-sen:
+ Có tấm lòng nhân từ, ý nghĩ tốt lành
+ Yêu mến trẻ nhỏ, mong cho các em được học hành đến nơi đến chốn
+ Kiên trì, chịu khó