Soạn mới giáo án Địa lí 7 cánh diều bài 20: Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm thiên nhiên châu đại dương (2 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 5: CHÂU ĐẠI DƯƠNG

BÀI 20: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI VÀ ĐẶC ĐIỂM THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Xác định được các bộ phận của châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của lục địa Ô-xtray-li-a.

- Trình bày được đặc điểm thiên nhiên các đảo và quần đảo của châu Đại Dương.

- Xác định được trên bản đồ các khu vực địa hình và khoáng sản ở Ô-xtray-li-a.

- Phân tích được đặc điểm khí hậu ở Ô-xtray-li-a, những nét đặc sắc của tài nguyên sinh vật ở Ô-xtray-li-a.

2. Năng lực

- Năng lực riêng

• Năng lực nhận thức khoa học địa lí: thông qua việc xác định các bộ phận của châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của lục địa Ô-xtray-li-a; trình bày đặc điểm thiên nhiên các đảo và quần đảo của châu Đại Dương; phân tích đặc điểm khí hậu ở Ô-xtray-li-a, những nét đặc sắc của tài nguyên sinh vật ở Ô-xtray-li-a.
• Năng lực tìm hiểu địa lí: thông qua việc xác đinh được trên bản đồ các khu vực địa hình và khoáng sản ở Ô-xtray-li-a.

- Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua việc trình bày ý tưởng, sản phẩm học tập; hợp tác nhóm để thực hiện nhiệm vụ được giao.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ học tập và có trách nhiệm trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương.

- Bản đồ khí hậu lục địa Ô-xtray-li-a.

- Tranh ảnh, video clip thể hiện nét đặc sắc về sinh vật ở Ô-xtray-li-a (nếu có).

- Phiếu học tập (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Đồ dùng học tập, tư liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV (nếu có).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, tạo tình huống học tập, định hướng nội dung bài học.
3. Nội dung: GV cho HS trả lời các câu đố vui liên quan đến ví trí đại lí, phạm vi châu Đại Dương.
4. Sản phẩm học tập: HS nhận biết về vị trí địa lí, phạm vi châu Đại Dương.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm và trả lời các câu đố vui:

+ Hình ảnh gợi cho em nghĩ đến quốc gia nào? (Nước Úc)

Nhà hát Opera Xít-ni – Nhà hát Con Sò

+ Loài vật nào nuôi con trong túi, ăn lá bạch đàn? (Gấu túi)

+ Châu lục nào có hệ thống các đảo, quần đảo trải rộng hầu khắp Thái Bình Dương? (châu Đại Dương)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi liên quan đến chủ đề châu Đại Dương.

- GV theo dõi, gợi ý (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các HS trình bày trước lớp.

- Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào nội dung bài mới.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí và phạm vi châu Đại Dương

1. Mục tiêu: HS xác định được các bộ phận của châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của lục địa Ô-xtray-li-a.
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin và quan sát hình 20.1 SGK tr.143 để trả lời các câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Vị trí địa lí và phạm vi châu Đại Dương.
4. Tổ chức hoạt động :

----------------------Còn tiếp------------------------