Soạn mới giáo án Địa lí 7 kết nối tri thức bài 7: Bản đồ chính trị châu á, các khu vực của châu á

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7: BẢN ĐỒ CHÍNH TRỊ CHÂU Á, CÁC KHU VỰC CỦA CHÂU Á

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

• Xác định được trên bản đồ chính trị các khu vực của châu Á.
• Trình bày được đặc điểm tự nhiên của một trong các khu vực của châu Á.
• Biết cách sử dụng bản đồ để phân tích các đặc điểm tự nhiên của từng khu vực.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động học tập.

- Năng lực địa lí:

• Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,…)
• Năng lực nhận thức Địa lí: giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên và kinh tế - xã hội, phân tích được mối quan hệ giữa các đối tượng; nhận thức sự phân bố trong không gian địa lí.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: áp dụng kiến thức đã học về bản đồ chính trị châu Á, các khu vực của châu Á vào những tình huống cần thiết trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

• Có những hiểu biết đúng đắn về các khu vực của châu Á.
• Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.
• Có trách nhiệm trong việc sử dụng hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Bản đồ chính trị châu Á.

- Các hình ảnh, video về tự nhiên, kinh tế - xã hội của các khu vực châu Á.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 7.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến tự nhiên, kinh tế - xã hội của các khu vực châu Á và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS về đặc điểm tự nhiên, văn hóa của các khu vực châu Á với bài học.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của người học.

1. Nội dung:

- Thiên nhiên châu Á phân hoá vô cùng đa dạng. Mỗi khu vực của châu Á lại có cảnh sắc thiên nhiên khác nhau, điều đó tạo nên những nét văn hoá riêng biệt của từng khu vực.

- Châu Á có những khu vực nào? Nêu một số hiểu biết của em về một số khu vực ở

châu Á.

1. Sản phẩm học tập: Dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân, HS đưa ra các câu trả lời.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở cho HS:

+ Dựa vào kiến thức đã học ở các bài trước, em hãy kể tên các khu vực ở Châu Á?

+ Hãy nêu một số hiểu biết của em về các khu vực đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ, vận dụng những kiến thức đã học cùng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi của GV.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS chia sẻ về các khu vực ở châu Á.

+ Châu Á rộng lớn được chia thành các khu vực: Bắc Á, Trung Á, Tây Á, Nam Á,…

+ Dân cư thường tập trung đông ở các khu vực: Đông Á, Nam Á, Đông Nam Á. Ở Bắc Á, khu vực núi cao trung tâm châu Á dân cư thưa thớt.

+ Châu Á là một châu lục có nhiều tài nguyên, khoáng sản, phân bố rộng khắp trên lãnh thổ.

…

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và dẫn dắt HS vào bài học: Ở các bài học trước, chúng ta đã biết được những đặc điểm chung của châu Á, nhưng mỗi khu vực lại có những đặc điểm riêng về khí hậu, địa hình, khoáng sản. Bài 7: Bản đồ chính trị châu Á, các khu vực của châu Á sẽ giúp chúng ta biết thêm những kiến thức về từng khu vực của châu lục lớn nhất thế giới này.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bản đồ chính trị châu Á

1a. Dân cư

1. Mục tiêu:

- Xác định được trên bản đồ chính trị các khu vực của châu Á.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục 1 và bản đồ Hình 1 (SGK tr.118-119), xác định các khu vực của châu Á.
2. Sản phẩm học tập: HS xác định được trên bản đồ các khu vực của châu Á: Bắc Á, Trung Á, Tây Á, Nam Á, Đông Á, Đông Nam Á.
3. Tổ chức hoạt động :

----------------------Còn tiếp----------------------