Soạn mới giáo án Thể dục 4 Cánh diều chủ đề Bóng rổ Bài 2: Di chuyển dẫn bóng đổi hướng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài học.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Khởi động

- GV cho HS thực hiện xoay các khớp, kéo dãn cơ, sau đó chạy đá chân giúp các em làm nóng cơ thể.

Ÿ Xoay các khớp, kéo dãn cơ:

Ÿ Di chuyển dẫn bóng theo đường thẳng.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi bổ trợ khởi động

- GV tổ chức trò chơi “Tại chỗ dẫn bóng nhanh chậm theo tín hiệu”:

- GV chuẩn bị và hướng dẫn HS cách chơi.

+ GV cho HS đứng thành các hàng ngang, mỗi người cầm một quả bóng rổ. GV cầm còi để điều khiển trò chơi và phổ biến các tín hiệu:

·      1 tiếng còi (bíp) thì dẫn bóng với tốc độ chậm.

·      2 tiếng còi (bíp bíp) thì dẫn bóng với tốc độ nhanh.

+ GV liên tục sử dụng và thay đổi các tín hiệu còi khác nhau để điều khiển, HS nghe tín hiệu và nhanh chóng thực hiện các động tác dẫn bóng theo quy định.

+ GV có thể cho tất cả HS cùng chơi liên tục trong một khoảng thời gian nhất định (từ 2 – 3 phút).  

+ Trong quá trình chơi, HS nào để bóng rơi ra ngoài hoặc bắt bóng lại sẽ bị loại khỏi trò chơi, các HS còn lại tiếp tục chơi.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Trò chơi “Tại chỗ dẫn bóng và bắt bóng theo tín hiệu” bước đầu đã giúp các em làm quen với các động tác khởi động. Để biết và thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 2: Di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Di chuyển dẫn bóng đổi hướng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các bước và thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh ảnh, video cách thực hiện động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng.

- GV làm mẫu động tác

- GV đặt câu hỏi:

+ Động tác thầy/cô/các bạn trong tranh thực hiện là gì? Bóng di chuyển như thế nào?

+ Trong động tác thầy/cô vừa thực hiện, em thích động tác nào nhất? Em hãy thử thực hiện động tác đó.

- GV mô tả động tác, phân tích và hướng dẫn cách thực hiện động tác (GV hô nhịp thật chậm để HS quan sát):

+ TTCB: Đứng chân trước chân sau, hai tay cầm bóng trước ngực.

+ Dẫn bóng tiến về phía trước, khi muốn chuyển hướng, chân bên tay không dẫn bóng bước chếch ra ngoài sang bên hướng cần di chuyển, tay dẫn bóng thực hiện dẫn bóng chuyển hướng sang phía tay còn lại, đổi hướng di chuyển đồng thời đổi tay dẫn bóng.

- GV lưu ý: Khi dẫn bóng chuyển hướng, tay dẫn bóng đẩy bóng chếch xuống dưới, ra trước sang bên phía đối diện. Điểm tiếp xúc của bóng với mặt sân lệch sang bên phía tay chuẩn bị dẫn bóng, vị trí tiếp xúc chếch phía trước nhiều hay ít tùy thuộc vào tốc độ di chuyển.

- GV tổ chức cho HS tập luyện các bài tập theo trình tự:

+ Tập đi bộ dẫn bóng theo đường thẳng sau đó thực hiện dẫn bóng đổi hướng theo hướng quy định.

+ Tập chạy chậm dẫn bóng theo đường thẳng và thực hiện dẫn bóng đổi hướng, sau đó tăng dần tốc độ chạy.

+ Tập di chuyển dẫn bóng đổi hướng vượt qua chướng ngại vật.

+ Tập các bài tập bổ trợ hoặc chơi các trò chơi có sử dụng động tác di chuyển dẫn bóng đổi hướng nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện động tác (không bắt buộc).

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và lưu ý một số lỗi sai HS thường mắc và biện pháp khắc phục.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- HS thực hiện vận động.

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe hướng dẫn và tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe và vỗ tay.

- HS lắng nghe và chuẩn bị vào bài học.

- HS quan sát tranh.

- HS quan sát GV làm mẫu.

- HS trả lời:

+ Động tác thầy cô thực hiện là động tác Di chuyển dẫn bóng đổi hướng. Bóng di chuyển hình chữ V.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS lưu ý.

- HS thực hiện tập luyện.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thực hiện luyện tập cá nhân theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo luyện tập theo cặp.