Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được những nét chính về bối cảnh lịch sử, thành tựu cơ bản của hai cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại. Biết cách sưu tầm tư liệu và tìm hiểu về các cuộc cách mạng công nghiệp này.
- Phân tích được ý nghĩa và tác động của các cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại.
- Từ đó có thái độ đúng đắn với những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử.
* Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
* Năng lực riêng:
- Phát triển NL tìm hiểu lịch sử
+ Sưu tầm và khai thác được tư liệu và tìm hiểu về của hai cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại.
+ Trình bày được nét chính về bối cảnh lịch sử diễn ra hai cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (nửa sau thế kỉ XVII – đầu thế kỉ XIX) và lần thứ hai (nửa sau thế kỉ XIX – đầu thế ki XX).
+ Nêu được thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất: phát minh và sử dụng máy hơi nước, động cơ đốt trong để cơ giới hoá sản xuất, phát triển giao thông vận tải.
+ Nêu được những thành tựu cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ hai: sử dụng điện năng, động cơ điện gắn với quá trình điện khí hoá, sản xuất dây chuyển, sự phát triển của các ngành công nghiệp hoá chất, dầu mỏ, thép, điện lực, in ấn,...
- Phát triển NL vận dụng kiến thức, kĩ năng
+ Đánh giá được tác động của hai cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại đến những thay đổi về lối sống, văn hoá, xã hội của con người.
- Nhân ái: Trân trọng những thành quả của các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử.
- Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ nhóm hoặc cá nhân do thầy, có tổ chức.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV tổ chức Trò chơi ô chữ, có thể kết hợp với hình ảnh cho sinh động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức Trò chơi ô chữ, có thể kết hợp với hình ảnh cho sinh động.
Bước 2 : HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tìm hiểu và trả lời ô chữ, tìm ô chữ.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động
- HS tích cực tham gia trò chơi.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, công bố kết quả.
- GV dẫn dắt HS vào bài học:
Trong suốt tiến trình lịch sử, con người không nging lao động, sáng tạo để thúc đẩy sự phát triển kinh tế và xã hội. Các cuộc cách mạng công nghiệp thời kì cận đại đưa đến những thay đổi lớn lao trong các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội, thay đổi cả bản chất của sản xuất, tạo ra các đột phá về khoa học kĩ thuật, đưa nhân loại vào thời kì công nghiệp hoá. Bài học sẽ li giải rõ vấn đề này - Bài 11: Các cuộc cách mạng công nghiệp thời kì cận đại.
Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử
+ Sưu tầm và khai thác được tư liệu và tìm hiểu về của hai cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại.
+ Trình bày được nét chính về bối cảnh lịch sử diễn ra hai cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (nửa sau thế kỉ XVII – đầu thế kỉ XIX) và lần thứ hai (nửa sau thế kỉ XIX – đầu thế ki XX).
Hoàn thành nhiệm vụ nhóm hoặc cá nhân do thầy, có tổ chức
- Nêu vấn đề cho HS nghiên cứu tài liệu, tổ chức cho HS hoạt động (8 nhóm, 3 vấn đề), tìm hiểu bối cảnh lịch sử diễn ra cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (nửa sau thế kỉ XVII – nửa đầu thế kỉ XIX) và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai (diễn ra từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX).
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nêu vấn đề cho HS nghiên cứu tài liệu, tổ chức cho HS hoạt động (8 nhóm, 3 vấn đề), tìm hiểu bối cảnh lịch sử diễn ra cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (nửa sau thế kỉ XVII – nửa đầu thế kỉ XIX) và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai (diễn ra từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX). 1. Vì sao cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất diễn ra trước tiên ở nước Anh? Nêu nội dung cơ bản của Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất. 2. Trình bày những nét chính về bối cảnh lịch sử diễn ra cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai (nửa sau thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XIX). 3. Phân biệt điểm khác nhau cơ bản giữa hai cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ - HS làm việc theo các nhóm, thảo luận, đọc thông tin và tư liệu SGK để giải quyết vấn đề GV đưa ra. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, giải quyết vấn đề Bước 4 : Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, nêu kết luận và chuyển sang nội dung mới. | 1: Bối cảnh lịch sử - Cuộc cách mạng lần thứ nhất: + Hoàn cảnh lịch sử: · Thế kỉ XVII – XVIII, các cuộc cách mạng tư sản nổ ra và giành thắng lợi ở nhiều quốc gia Tây Âu và Bắc Mỹ. · Diễn ra từ nửa sau thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XIX. · Bắt nguồn từ nước Anh, nơi có đủ tiền đề vốn, nhân công, kĩ thuật, sau đó lan rộng ra nhiều quốc gia khác trên thế giới. + Đặc điểm: Sử dụng năng lượng nước, máy hơi nước cơ giới hoá sản xuất. - Cuộc cách mạng lần thứ hai: + Hoàn cảnh lịch sử: Nửa sau thế kỉ XIX, chủ nghĩa tư bản tự do cạnh tranh chuyển sang chủ nghĩa đế quốc. Khởi nguồn từ nước Mỹ, diễn ra từ thập niên 1870 đến khi Chiến tranh thế giới lần thứ nhất nổ ra (1914). Quá trình công nghiệp hoá đang diễn ra mạnh mẽ ở các nước tư bản, thể hiện ở ngành điện, vận tải, hoá học, sản xuất thép,. + Đặc điểm: Sử dụng năng lượng điện, tự động hoá và sự ra đời của các dây chuyền sản xuất hàng loạt trên quy mô lớn |
-----------------Còn tiếp-------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn