Soạn mới giáo án Mĩ thuật 7 cánh diều bài 15: Thiết kế, tạo dáng xe đạp (2 tiết)

Ngày soạn:… / … / …

Ngày dạy:… / … / …

BÀI 15: THIẾT KẾ, TẠO DÁNG XE ĐẠP

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

• Hiểu về thiết kế xe đạp.
• Thiết kế bản vẽ hoặc mô hình xe đạp.
• Phát biểu được ý tưởng, nhận định về sản phẩm.
• Nhận thức được biểu cảm tạo dáng công nghiệp mang giá trị thương hiệu.

2. Năng lực

- Năng lực mĩ thuật:

• Biết: Nhận biết được giá trị của xe đạp trong đời sống con người, nêu dược cách tạo dáng và thiết kế chiếc xe đạp.
• Hiểu: Trình bày được ý tưởng thiết kế, tạo dáng xe đạp; nắm được cách thiết kế, tạo dáng xe đạp bằng cách mô phỏng hình dáng con vật trong tự nhiên; Giới thiệu, nhận xét, đánh giá được sản phẩm của HS và các bạn khác.
• Vận dụng: Thể hiện được bản vẽ mô phỏng xe đạp theo ý muốn và sáng tạo mô hình xe đạp bằng vật liệu tái chế; Vận dụng được kiến thức, sản phẩm của bài học vào cuộc sống.

- Năng lực chung:

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết sử dụng dụng cụ, vật liệu tái chế, giấy màu, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.
• Tự chủ và tự học: biết sưu tầm, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động thực hiện nhiệm vụ của bản thân, của nhóm.
• Giao tiếp và hợp tác: cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm; khả năng trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,… sản phẩm.

3. 3. Phẩm chất: Góp phần hình thành và bồi dưỡng cho HS những phẩm chất như: đức tính kiên trì, chăm chỉ, biết giữ gìn và trân trọng sản phẩm mĩ thuật, có ý thức bảo vệ môi trường,… thông qua một số hoạt động và biểu hiện chủ yếu sau:

• Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập, thực hành đầy đủ, tích cực tham gia hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm.
• Thẳng thắn đóng góp ý kiến và xây dựng bài; phê phán các hành vi không phù hợp trong học tập và cuộc sống.
• Tôn trọng các nền văn hóa trên thế giới; sáng tạo, có tinh thần xây dựng và bảo vệ đất nước.
• Giữ gìn và bảo vệ sản phẩm mĩ thuật của mình làm ra, luôn tôn trọng sản phẩm và sự sáng tạo của bạn cũng như người khác tạo ra.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Mĩ thuật 7, sách điện tử, kế hoạch dạy học, giáo án điện tử, hình minh họa.
• Giấy, bìa carton, đất nặn, kéo,…

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 7, Vở thực hành Mĩ thuật 7.
• Màu vẽ, bút, giấy, bút chì, kéo, bìa carton, hộp giấy,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: GV tạo hứng thú cho HS, giới thiệu bài học, định hướng khám phá kiến thức mới.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phương tiện giao thông”.
4. Sản phẩm học tập: HS hào hứng, nhiệt tình tham gia trò chơi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phương tiện giao thông”.

- GV phố biển trò chơi: GV chuẩn bị 4 tờ giấy A3, trên giấy vẽ sẵn ba hình tròn. GV chia lớp thành 4 đội, mỗi đội từ 8 – 10 HS. Từ những hình tròn có sẵn, thành viên mỗi đội vẽ tiếp để thành các phương tiện giao thông khác nhau. Đội nào hoàn thành nhanh nhất sẽ giành chiến thắng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV phổ biến và hào hứng tham gia trò chơi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV kết luận, tổng kết trò chơi và dẫn dắt vào bài học: Ngày nay, có rất nhiều phương tiện giao thông được sử dụng trong cuộc sống. Trong đó, có một loại phương tiện đã đi vào lịch sử Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Pháp, đó chính là xe đạp. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về thiết kế xe đạp, đồng thời thiết kế được bản vẽ hoặc mô hình xe đạp. Chúng ta cùng vào Bài 15: Thiết kế, tạo dáng xe đạp.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá

1. Mục tiêu: HS tìm hiểu về xe đạp, hiểu được giá trị của xe đạp trong đời sống con người; nêu được cách tạo dáng và thiết kế chiếc xe đạp.
2. Nội dung: GV giao HS nhiệm vụ quan sát hình ảnh ở trang 65 SGK và thảo luận.
3. Sản phẩm học tập: HS trình bày được hình dáng, bộ phận, lợi ích của xe đạp.
4. Tổ chức thực hiện:

----------------------Còn tiếp----------------------