KHỞI ĐỘNG
Câu hỏi:
Tham gia trò chơi Vượt chướng ngại vật và trả lời câu hỏi:
Điều gì sẽ xảy ra nếu không có bạn giúp em vượt chướng ngại vật?
Trả lời:
Nếu không có bạn giúp em vượt chướng ngại vật thì em sẽ ngã và va vào các chướng ngại vật.
KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI
Câu 1: Quan sát tranh và nêu biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
Kể thêm một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
Trả lời:
Theo em, biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn:
Một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn mà em biết là:
Dọn dẹp và làm những việc nhỏ trong nhà để giúp đỡ bố mẹ.
Quyên góp quần áo, sách vở không dùng đến cho những người gặp khó khăn.
Thăm nom, tặng quà cho những gia đình có hoàn cảnh khó khăn.
An ủi, khích lệ họ, tạo động lực vượt qua khó khăn.
Câu 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi
- Mẹ Na đã làm gì để giúp đỡ người bệnh?
- Theo em, vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn?
Trả lời:
- Mẹ Na đã làm những việc để giúp đỡ người bệnh như: chăm sóc, hỗ trợ bệnh nhân cách li điều trị ở bệnh viện.
- Theo em, chúng ta phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn vì:
Sự đồng cảm và sẻ chia giúp những người có hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh có thêm sức mạnh, nghị lực, niềm tin, làm giảm đi những đau khổ trong cuộc sống của họ.
Nó có vai trò quan trọng góp phần hoàn thiện nhân cách con người, xây dựng một xã hội văn minh, nhân ái, làm cho mối quan hệ giữa người với người trở nên tốt đẹp hơn, thân thiện hơn, mọi người gần gũi, gắn bó hơn…
LUYỆN TẬP
Câu 1: Nhận xét các ý kiến sau:
Trả lời:
Câu 2: Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm nào sau đây? Vì sao?
Trả lời:
- Em đồng tình với tranh (1), (2), (3), (5), (6) vì: Chúng ta nên cảm thông và giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn bằng những lời nói và hành động tử tế. Người nhỏ làm việc nhỏ, chúng ta góp sức từ những điều nhỏ nhặt nhất. Có như vậy mới có thể giúp họ vượt qua khó khăn, xã hội mới trở nên văn minh và phát triển.
- Em không đồng tình với tranh (3) vì: Bạn nhỏ không biết cảm thông và giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn do thiên tai gây ra.
Câu 3: Xử lí tình huống
Tình huống 1: Trong thư viện, Bin và Tin ngồi đọc báo Nhỉ đồng. Sau khi đọc được thông tin về một em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu đổ dùng học tập, Bin nói với Tin: "Minh muốn giúp đỡ em này quá!" Tin đáp: "Thiếu đồ dùng học tập thì có sao đâu!".
Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 2: Trên đường đi học về, Bin nhìn thấy một cụ già bị ngã, đồ đạc trong giỏ rơi hết ra ngoài. Ngay lúc ấy, Tin nói với Bin: "Về nhà nhanh lên! Sắp đến giờ xem phim rồi".
Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 3: Bà Sáu là Mẹ Việt Nam Anh hùng nhưng sống một mình. Chủ nhật, Na đang đọc truyện thì Cốm đến rủ: "Chúng mình sang thăm và giúp bà Sáu làm việc nhà đi".
Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 4: Sáng nay, khu phố nhà Cốm tổ chức nấu cơm thiện nguyện. Cốm định tham gia nhặt rau thì Na đến rủ: "Bạn đến nhà mình xem phim hoạt hình đi!"
Nếu là Cốm, em sẽ ứng xử như thế nào?
Trả lời:
Tình huống 1: Nếu là Bin em sẽ khuyên Tin không nên nói như vậy, vì cuộc sống của chúng ta tốt đẹp nên nghĩ có đồ dùng học tập là rất bình thường; nhưng đối với những người gặp khó khăn thì chỉ cần có được một chiếc bút cũng là một điều rất may mắn để có thể tiếp tục việc học.
Tình huống 2: Nếu là Bin em sẽ khuyên Tin nên dừng lại để giúp đỡ cụ già, không mất quá nhiều thời gian của chúng mình mà có thể giúp cụ để cụ không bị ngã và ko phải nhặt đồ vương vãi nữa.
Tình huống 3: Nếu là Na, em sẽ đồng ý và cùng Cốm sang hỏi thăm và giúp đỡ bà Sáu làm việc nhà.
Tình huống 4: Nếu là Cốm, em sẽ từ chối và rủ Na có muốn đi cùng mình đến tham gia tổ chức nấu cơm thiện nguyện không.
VẬN DỤNG
Câu 1: Chia sẻ với bạn những việc em đã và sẽ làm thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.
Trả lời:
Những việc em đã và sẽ làm để thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn là:
Tôn trọng những người có hoàn cảnh khó khăn.
Tham gia tích cực các phong trào tình nguyện.
Giúp đỡ những người già gặp khó khăn.
Tặng đồ chơi và sách vở không dùng đến cho những bạn trẻ vùng lũ lụt.
Tuyên truyền, kêu gọi các mạnh thường quân để giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn
Câu 2: Trao đổi với bạn về những người gặp khó khăn quanh em và lập kế hoạch giúp đỡ họ.
Gợi ý
Trả lời:
Sau khi trao đổi với các bạn, em có thể lập kế hoạch giúp đỡ như sau:
STT | Người gặp khó khăn | Việc làm | Thời gian | Người thực hiện | Người hỗ trợ |
1 | Trẻ mồ côi | Tặng sách cũ | Chủ nhật | Cả nhóm | Cô giáo |
2 | Người già neo đơn | Tặng quần áo, lương thực | Thứ bảy và chủ nhật | Cả nhóm | Nhà trường |
3 | Bạn bị khuyết tật | Giúp đỡ bạn trong học tập | Hằng ngày | Cả nhóm | Cô giáo |
4 | Nhà bác hàng xóm bị cháy | Quyên góp tiền, đồ dùng sinh hoạt | Thứ bảy | Cả nhóm | Chủ tịch xã |
Câu 3: Thực hiện kế hoạch giúp đỡ người gặp khó khăn đã đề xuất và chia sẻ với các bạn cùng lớp.
Trả lời:
Để giúp đỡ người gặp khó khăn, em sẽ thực hiện kế hoạch như sau:
Bước 1: Xác định người cần giúp đỡ -> bạn Nam sống cùng ông bà ngoại.
Bước 2: Hiểu rõ nhu cầu của họ -> tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình của bạn, xác định bạn đang khó khăn về gì.
Bước 3: Lập kế hoạch cụ thể -> lên kế hoạch kêu gọi ủng hộ giúp đỡ
Bước 4: Thực hiện kế hoạch
- Viết đơn xin nhà trường miễn, giảm học phí cho bạn, giúp đỡ bạn sách vở, tài liệu học tập.
- Kêu gọi ủng hộ quần áo ấm, đồ dùng sinh hoạt và mang đến tặng ông bà và bạn
- An ủi, động viên bạn cố gắng học tập.
Bước 5: Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch