TUẦN 11

SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TỰ LỰC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC PHÂN CÔNG

Câu hỏi:

Tham gia hùng biện về chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công.

Chia sẻ cảm nghĩ của em về bài hùng biện của các bạn.

Hướng dẫn trả lời:

Tham gia hùng biện về chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công.

Chia sẻ cảm nghĩ của em về bài hùng biện của các bạn: Bài hùng biện của các bạn rất hay và ấn tượng. Việc học hỏi từ người khác luôn là cách tốt để phát triển bản thân, và nó thể hiện tinh thần học hỏi và sẵn sàng cải thiện. Điều quan trọng là bạn đã nhận thấy giá trị trong những gì các bạn học sinh khác đã chia sẻ và đã quyết tâm cố gắng hoàn thành tốt các hoạt động của mình.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: THỰC HIỆN NHIỆM VỤ ĐƯỢC PHÂN CÔNG

1. Chia sẻ về việc thực hiện nhiệm vụ được phân công

Kể về một nhiệm vụ được phân công ở nhà hoặc ở trường mà em đã tự lực thực hiện theo gợi ý:

- Tên nhiệm vụ

- Thời gian thực hiện

- Dụng cụ cần chuẩn bị

- Cách thực hiện

- Kết quả thực hiện nhiệm vụ

Chia sẻ về những khó khăn và nỗ lực của em khi thực hiện nhiệm vụ đó.

Hướng dẫn trả lời:

Tên nhiệm vụ: Bài tập về toán

Thời gian thực hiện: Bài tập được giao vào buổi sáng và phải hoàn thành trước khi đi học vào buổi sáng hôm sau.

Dụng cụ cần chuẩn bị: Bút, giấy và sách giáo khoa.

Cách thực hiện: Đầu tiên, em đọc kỹ đề bài và hiểu rõ yêu cầu. Sau đó, em sử dụng bút và giấy để giải quyết từng phần của bài tập. Nếu gặp khó khăn, em thường xem lại sách giáo khoa hoặc hỏi cô giáo để được giúp đỡ. Khi hoàn thành từng phần, em kiểm tra lại để đảm bảo không có lỗi.

Kết quả thực hiện nhiệm vụ: Em đã nắm vững kiến thức toán học hơn và cảm thấy tự hào về thành tích của mình.

Khó khăn của em gặp phải là: khó khăn về hiểu đề bài. Đôi khi, đề bài toán có thể rất khó hiểu và em phải đọc nhiều lần trước khi thấu hiểu yêu cầu. Thỉnh thoảng, em cảm thấy mơ hồ về cách giải quyết vấn đề.

2. Tọa đàm theo chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công 

Chuẩn bị:

- Phân công người dẫn dắt buổi tọa đàm ;

- Sắp xếp lớp học phù hợp với không gian buổi tọa đàm.

Tiến hành:

- Đặt câu hỏi và thảo luận theo chủ đề Tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- Trao đổi với các bạn theo gợi ý:

+ Những vấn đề gặp phải khi tự lực thực hiện nhiệm vụ.

Chia sẻ bài học em rút ra sau buổi tọa đàm.

Câu hỏi:

1. Tại sao việc tự lực thực hiện nhiệm vụ được phân công quan trọng?

2. Bạn đã từng gặp khó khăn nào khi phải tự lực thực hiện nhiệm vụ? Làm thế nào để bạn vượt qua những khó khăn đó?

3. Cách bạn quản lý thời gian để hoàn thành nhiệm vụ được giao một cách hiệu quả?

4. Tình hình áp lực trong công việc và cuộc sống hàng ngày làm thế nào để bạn thể hiện sự tự lực?

Hướng dẫn trả lời:

Bài học em rút ra sau buổi tọa đàm: Em nhận thấy rằng việc tự lực thực hiện nhiệm vụ thường đòi hỏi kiên nhẫn và sự kiên trì. Đôi khi, có thể gặp khó khăn và thất bại, nhưng quan trọng là không bao giờ từ bỏ và luôn cố gắng.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

Câu hỏi: Em tự lực thực hiện các nhiệm vụ được phân công, hướng dẫn.

Hướng dẫn trả lời:

Học sinh tự lực thực hiện các nhiệm vụ được phân công, hướng dẫn. Ví dụ như tự tưới hoa, tự chăm sóc cây cảnh,...

SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP. 

Câu hỏi:

Báo cáo và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch hoạt động của lớp.

Chia sẻ những điều em đã làm tốt và những điều em cần cố gắng khi thực hiện kế hoạch.

Hướng dẫn trả lời:

Học sinh thực hiện được các kế hoạch đề ra, em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao,

Những điều em đã làm tốt:

• Lập kế hoạch cụ thể

• Em đã học cách ưu tiên công việc theo mức độ quan trọng và cấp bách. 

• Em đã cố gắng tuân thủ kế hoạch của mình 

Những điều em cần cố gắng:

• Em cần cố gắng hơn để quản lý thời gian một cách hiệu quả. 

• Em cần linh hoạt trong việc điều chỉnh kế hoạch nếu có sự thay đổi hoặc sự kiện bất ngờ xảy ra. 

• Em nên tự kiểm tra tiến độ của mình và tự đánh giá kết quả công việc.