Tả1 bản chuẩn giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 CTST CĐ 1 Phần 3: Thuyết trình một vấn đề văn học trung đại V1ệt Nam (P2)
Tả1 về bản chuẩn giáo án chuyên đề học tập Ngữ văn 11 bộ sách mới chân trời sáng tạo Tả1 bản chuẩn giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 CTST CĐ 1 Phần 3: Thuyết trình một vấn đề văn học trung đại V1ệt Nam (P2). G1áo án soạn ch1 t1ết, hướng dẫn học sinh hoạt động để tìm tò1, khám phá ra k1ến thức mớ1, vận dụng chúng vào v1ệc giải quyết các vấn đề của học tập và của thực tiễn cuộc sống. Mờ1 thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Củng cố thêm kĩ năng chuẩn bị nội dung và thực hành thuyết trình
- Nội dung: HS trả lời câu hỏi
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh đọc và trả lời các câu hỏi
Câu 1: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề văn học trung đại Việt Nam cần tập trung vào những yếu tố chính nào? Vì sao?
Câu 2: Theo em, việc chủ động ghi âm, ghi hình phần thuyết trình của bản thân có ưu điểm và hạn chế gì?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trả lời
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời nhanh các câu hỏi; bổ sung kiến thức.
Bước 4: Đánh giá, kết luận: GV nhận xét phần làm việc của HS và chốt kiến thức
Gợi ý trả lời
Câu 1: Khi trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề văn học trung đại Việt Nam cần tập trung vào những yếu tố chính nào? Vì sao?
Trả lời:
- Phần mở đầu: nêu được vấn đề và thu hút sự chú ý của người nghe.
- Phần nội dung: trình bày được đầy đủ các khía cạnh vấn đề theo các câu hỏi nghiên cứu đã tìm hiểu, đặt ra từ trước.
- Phần kết luận: khẳng định được những kết quả chính theo mục tiêu đã đề ra và có định hướng nghiên cứu, phát triển tiếp đề tài.
Câu 2: Theo em, việc chủ động ghi âm, ghi hình phần thuyết trình của bản thân có ưu điểm và hạn chế gì?
Trả lời:
|
Ưu điểm |
Hạn chế |
|
- Có thể chủ động xem lại phần thuyết trình của bản thân. - Tự nhận xét được ưu, nhược điểm của các phần trong bài thuyết trình. - Chủ động đề ra các giải pháp khắc nhục nhược điểm hoặc nhờ sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè,… |
- Cần có máy móc, thiết bị đáp ứng yêu cầu cần thiết cho việc thu hình. - Có thể gặp trục trặc trong quá trình ghi hình khiến không quay được toàn bộ bài thuyết trình; chất lượng âm thanh không tốt có thể dấn đến nội dung thông tin sai lệch so với bài viết. |
- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiêu: Vận dụng kĩ năng để thuyết trình một vấn đề bất kì trong văn học và cuộc sống hàng ngày
- Nội dung: Thuyết trình về một vấn đề trong cuộc sống
- Sản phẩm học tập: Báo cáo thuyết trình của HS
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh tiếp tục chỉnh sửa, hoàn thiện bài thuyết trình theo góp ý của các bạn và thầy cô (Lưu ý tích hợp các kĩ năng thuyết trình và vận dụng các kĩ năng xuyên suốt quá trình học Văn)
- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức, kĩ năng thuyết trình đã học để thuyết trình một vấn đề tự chọn trong cuộc sống. Thời gian thực hiện: 3-5 ngày.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm bài tập cá nhân
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nộp sản phẩm báo cáo, nghiên cứu
Bước 4: Đánh giá, kết luận: GV nhận xét phần làm việc của HS và chốt kiến thức
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
|
PHIẾU CHUẨN BỊ THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Tên đề tài: Người thực hiện: Mục đích thuyết trình: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cách thức thuyết trình: CÁC Ý CHÍNH TRONG BÀI THUYẾT TRÌNH (Trình bày dưới dạng đề mục hoặc sơ đồ)
|
|
PHIẾU GHI CHÉP BUỔI THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Tên đề tài: Người thuyết trình: Người ghi chép: CHUẨN BỊ Ở NHÀ (Ghi lại thông tin tôi tìm được về đề tài) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHẦN GHI CHÉP TRONG BUỔI THUYẾT TRÌNH
|
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
|
NHẬN XÉT CỦA TÔI - Điều ấn tượng: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những kinh nghiệm rút ra được về thực hiện nghiên cứu một vấn đề văn học trung đại Việt Nam: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những kinh nghiệm rút ra được từ cách thuyết trình hiệu quả: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những ý tưởng mà tôi có được sau khi nghe bài thuyết trình: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
|
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm:
Tả1 giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 CTST, giáo án chuyên đề học tập Ngữ văn 11 Chân trời Tả1 bản chuẩn giáo án chuyên đề Ngữ, soạn giáo án chuyên đề Ngữ văn 11 chân trời Tả1 bản chuẩn giáo án chuyên đề Ngữ