Phiếu trắc nghiệm Sinh học 11 kết nối Bài 29: Một số ngành nghề liên quan đến sinh học cơ thể

BÀI 29. MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN SINH HỌC CƠ THỂ

1. TRẮC NGHIỆM

2. NHẬN BIẾT (12 CÂU)

Câu 1: Một số ngành nghề có liên quan đến sinh học và cơ thể là?

1. Sinh học không có ứng dụng, chỉ có lý thuyết xuông
2. Y học – dược học; Nông – Lâm – Ngư nghiệp; Công nghệ - Kỹ thuật - Nghiên cứu;….
3. Công nhân sản xuất đồ gỗ, đồ thờ
4. Công nhân bê vác

Câu 2: Mục tiêu của ngành Y học?

1. Yêu cầu thực hành tốt là đủ
2. Học cho biết kiến thức
3. Chỉ đào tạo chuyên môn
4. Đào tạo những thế hệ y, bác sĩ… có đầy đủ tố chất: lòng thương người, kiên trì, chuyên môn và kĩ năng giỏi…

Câu 3: Mục tiêu của ngành dược học?

1. Trang bị kiến thức và kỹ năng thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực của ngành dược như tư vấn sử dụng thuốc hợp lý, an toàn, hiệu quả; kiến thức chuyên môn trong sản xuất và phân phối, dược phẩm, thực phẩm chức năng, kiểm nghiệm, quản lý nhà nước về ngành dược.
2. Tìm kiếm tất cả các loại hóa chất, chế tạo vũ khí sinh học, để bán đại trà
3. Học để đi bán thuốc
4. Học để sản xuất thuốc

Câu 4: Mục tiêu của ngành pháp y?

1. Chuyên ngành Pháp y học hướng tới trau dồi cho sinh viên nói chung, du học sinh một nhân cách tốt, bản lĩnh chính trị vững vàng, kiến thức rộng, nền tảng lý luận vững chắc, khả năng nghiên cứu độc lập.
2. khả năng giải quyết các vấn đề thực tiễn vững vàng, tinh thần đổi mới, có thể đáp ứng nhu cầu của các ngành công an, công tố và tư pháp, cơ quan chứng thực tư pháp và các trường học.
3. Các tài năng pháp y cấp cao ứng dụng, phức hợp, sáng tạo và quốc tế.
4. Tất cả đều đúng

Câu 5: Mục tiêu của ngành công nghệ thực phẩm?

1. Có khả năng phát triển năng lực nghiên cứu và ứng dụng sáng tạo các thành tựu khoa học, công nghệ mới về Công nghệ thực phẩm để không thể giải quyết được các vấn đề được giao hoặc phát triển sản phẩm mới.
2. Có khả năng phát triển năng lực nghiên cứu và ứng dụng sáng tạo các thành tựu khoa học, công nghệ mới về Công nghệ thực phẩm để có thể giải quyết được các vấn đề được giao hoặc phát triển sản phẩm mới.
3. Có khả năng phát triển năng lực nghiên cứu các thành tựu khoa học, công nghệ mới về Công nghệ thực phẩm để có thể giải quyết được các vấn đề được giao hoặc phát triển sản phẩm mới.
4. Có khả năng phát triển năng lực ứng dụng sáng tạo các thành tựu khoa học, công nghệ mới về Công nghệ thực phẩm để có thể giải quyết được các vấn đề được giao hoặc phát triển sản phẩm mới.

Câu 6: Mục tiêu của ngành khoa học môi trường?

1. Đào tạo kĩ sư ngành Khoa học môi trường có kiến thức khoa học cơ bản và kĩ thuật cơ bản tốt để giải quyết những vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực khoa học/kỹ thuật môi trường như đau mỏi vai gáy
2. Đào tạo kĩ sư ngành Khoa học môi trường có kiến thức khoa học cơ bản và kĩ thuật nâng cao tốt để giải quyết những vấn đề thực tiễn liên quan đến lĩnh vực khoa học/kỹ thuật môi trường như nước thải, khí thải, chất thải rắn và chất thải nguy hại, tái chế chất thải, sản xuất sạch,…
3. Không có ngành này
4. Đào tạo kĩ sư ngành Khoa học môi trường có kiến thức khoa học cơ bản và kĩ thuật nâng cao chỉ chuyên về lý thuyết.

Câu 7: Mục tiêu của ngành nông nghiệp và thủy sản?

1. Trang bị cho người học những kiến thức chuyên môn và kỹ năng chung của quá trình sản xuất và chọn giống cây trồng; các nguyên lý về kỹ thuật chăn nuôi thú y và nuôi trồng thủy sản.
2. Cung cấp biện pháp quản lý dịch hại cây trồng, bệnh trên vật nuôi và thủy sản; các kiến thức về hệ thống sản xuất và phát triển nông thôn, quản lý nông trại tổng hợp.
3. Có các kỹ năng áp dụng công nghệ mới trong canh tác cây trồng, sản xuất vật nuôi và nuôi trồng thủy sản.
4. Tất cả điều trên

Câu 8: Mục tiêu của ngành Lâm nghiệp?

1. Điều tra, phân tích, đánh giá tốt hiện trạng tài nguyên thiên nhiên, rừng, môi trường và cảnh quan đô thị.

Nắm vững kiến thức, kỹ năng thiết kế, giám sát, chỉ đạo thực hiện các công trình xây dựng, phát triển rừng và cảnh quan đô thị, quy hoạch lâm nghiệp và quản lý sử dụng đất lâm nghiệp;

1. Xây dựng tổ chức thực hiện các công trình nghiên cứu khoa học, phương án sản xuất kinh doanh trong lĩnh vực lâm nghiệp;

Nghiên cứu và chuyển giao tiến bộ kỹ thuật và công nghệ lâm nghiệp cho các cơ sở sản xuất ở địa phương.

1. A và B đúng
2. Chỉ cung cấp kiến thức về lý thuyết

Câu 9: Cơ hội việc làm của ngành Y học?

1. Làm ở nhiều vị trí khác nhau: bệnh viện, văn phòng nha khoa.
2. Làm tại phòng khám y khoa tư nhân
3. Cơ sở có cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe.
4. Tất cả các điều trên

Câu 10: Đâu là cơ hội việc làm của ngành dược học?

1. Ngành Dược đang giữ vai trò quan trọng, là một mắt xích không thể thiếu trong hệ thống khám chữa bệnh. Tuy nhiên, hiện nay, nguồn nhân lực ngành Dược vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu thực tế.
2. Làm ở nhiều vị trí khác nhau: bệnh viện, văn phòng nha khoa, phòng khám y khoa tư nhân hoặc bất kì cơ sở nào có cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe.
3. Rất ít cơ hội việc làm cho ngành này
4. Ngành học tuy thực tế nhưng rất kén người làm do áp lực công việc liên quan đến tính mạng con người

Câu 11: Cơ hội việc làm của ngành nông nghiệp thủy sản?

1. Cơ quan nhà nước có liên quan đến Nông nghiệp như Sở (Phòng, Ban) Nông nghiệp và Phát triền nông thôn, Trung tâm (Trạm) Khuyến nông, Sở Khoa học và Công nghệ, Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao KHKT.
2. Cơ quan nhà nước ở các lĩnh vực chuyên môn riêng như Chi cục Bảo vệ thực vật, Chi cục Thú y, Chi cục Thủy sản, Chi cục Phát triển nông thôn, Chi cục Quản lý chất lượng nông lâm thủy sản, Trung tâm sản xuất giống cây trồng, vật nuôi và thủy sản.
3. Các Công ty sản xuất kinh doanh dịch vụ sản phẩm phân bón và thuốc trừ dịch hại cây trồng, thức ăn vật nuôi và thủy sản, thuốc thú y, thuốc trừ bệnh thủy sản...

Viện nghiên cứu, Trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp và các trung tâm đào tạo về lĩnh vực nông nghiệp (có đáp ứng yêu cầu về nghiệp vụ sư phạm).

Các Tổ chức/dự án hoạt động liên quan đến nông nghiệp.

1. Tất cả đều đúng

Câu 12: Triển vọng của ngành dược học?

2021. Ngành Dược Việt Nam hiện nay đang phát triển với tốc độ nhanh với sự dịch chuyển lớn về số lượng và chất lượng, hứa hẹn tiếp tục tăng trưởng hai con số trong vòng 5 năm tới, đạt 7,7 tỷ USD tổng giá trị ngành vào 2021.
2022. Ngành Dược Việt Nam hiện nay đang phát triển với tốc độ chậm với sự dịch chuyển nhỏ về số lượng và chất lượng.
2023. Rất chậm phát triển, không có tiềm năng
2024. Không thể dự đoán trước được

2. THÔNG HIỂU (7 CÂU)

Câu 1: Vai trò của ngành y học?

1. Chỉ phát triển lý thuyết các kĩ thuật cấy ghép nội tạng, kĩ thuật hỗ trợ sinh sản, liệu pháp gene, liệu pháp tế bào gốc, các dịch vụ chăm sóc sức khỏe con người,…
2. Phát triển các kĩ thuật cấy ghép nội tạng, kĩ thuật hỗ trợ sinh sản, liệu pháp gene, liệu pháp tế bào gốc, các dịch vụ chăm sóc sức khỏe con người,…
3. Chỉ có vai trò với các loài động vật
4. B và C sai

Câu 2: Vai trò của ngành dược học?

1. Chỉ cần người học thực hành được, không cần lý thuyết
2. Chỉ cung cấp lượng lớn lý thuyết cho người học
3. Sản xuất nhiều loại vaccine, enzyme, kháng thể, thuốc,… nhằm phòng và chữa nhiều bệnh ở người.
4. Cả 3 đáp án đều đúng

Câu 3: Vai trò của ngành nông nghiệp?

1. Áp dụng các kĩ thuật hiện đại góp phần tăng năng suất, chất lượng các sản phẩm (gạo, trái cây, thủy sản,…) và giảm chi phí sản xuất, đảm bảo nguồn cung cấp lương thực trong nước và xuất khẩu.
2. Áp dụng các kĩ thuật cũ, lâu đời góp phần tăng năng suất, chất lượng các sản phẩm (gạo, trái cây, thủy sản,…) và giảm chi phí sản xuất, đảm bảo nguồn cung cấp lương thực trong nước và xuất khẩu.
3. Áp dụng các kĩ thuật hiện đại góp phần tăng năng suất, chất lượng các sản phẩm (gạo, trái cây, thủy sản,…) và tăng chi phí sản xuất, đảm bảo nguồn cung cấp lương thực trong nước và xuất khẩu.
4. B và C đúng hơn A

Câu 4: Vai trò của ngành lâm nghiệp?

1. Phối hợp chặt chẽ giữa việc trồng, bảo vệ và khai thác rừng một cách bất hợp lí; ban hành nhiều chính sách nhằm hỗ trợ cho việc quản lí và bảo vệ rừng. Nhờ đó, diện tích rừng được khôi phục đáng kể.
2. Phối hợp chặt chẽ giữa việc trồng, bảo vệ và khai thác rừng một cách hợp lí; ban hành nhiều chính sách nhằm hỗ trợ cho việc quản lí và bảo vệ rừng. Nhờ đó, diện tích rừng được khôi phục đáng kể.
3. A và B đều đúng
4. A và B đều sai

Câu 5: Vai trò của ngành thủy sản?

1. Giữ vị trí ít quan trọng trong cơ cấu các ngành kinh tế nông nghiệp và kinh tế biển; đảm bảo quốc phòng, an ninh, giữ vững độc lập, chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.
2. Không giữ vị trí quan trọng trong cơ cấu các ngành kinh tế nông nghiệp và kinh tế biển; đảm bảo quốc phòng, an ninh, giữ vững độc lập, chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.
3. Giữ vị trí quan trọng trong cơ cấu các ngành kinh tế nông nghiệp và kinh tế biển; đảm bảo quốc phòng, an ninh, giữ vững độc lập, chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.
4. A, B, C đều sai

Câu 6: Vai trò của ngành công nghệ thực phẩm?

1. Tạo ra các sản phẩm mới phục vụ cho nhiều lĩnh vực như thực phẩm, y học, chăn nuôi,… góp phần nâng cao sức khỏe con người.
2. Tạo ra các sản phẩm cũ, không phục vụ cho nhiều lĩnh vực như thực phẩm, y học, chăn nuôi,… góp phần nâng cao sức khỏe con người.
3. Tạo ra các sản phẩm mới phục vụ cho nhiều lĩnh vực như thực phẩm, y học, chăn nuôi,… góp phần giảm sức khỏe con người.
4. B và C đúng

Câu 7: Vai trò của ngành khoa học môi trường?

1. Đưa ra các biện pháp xử lí kịp thời đồng thời chế tạo và sản xuất nhiều vật liệu, dụng cụ, thiết bị phục vụ cho việc bảo vệ môi trường.
2. Nhiều biện pháp sinh học (sử dụng tảo, vi sinh vật) cũng đã được ứng dụng rất hiệu quả.
3. A và B đúng
4. A và B sai

3. VẬN DỤNG (7 CÂU)

Câu 1: Có mấy ý là sản phẩm ứng dụng của sinh học?

- Một số sản phẩm lên men như sữa chua, nước mắm, tương,…

- Nước rửa rau sinh học

- Vaccine, kháng sinh

- Nhiên liệu sinh học (xăng sinh học)

- Robot làm việc nhà

1. 5
2. 4
3. 3
4. 2

Câu 2: Học tập môn Sinh học mang lại cho chúng ta những lợi ích gì?

1. Giúp hiểu rõ hơn sự hình thành và phát triển của thế giới sống, các quy luật của tự nhiên để từ đó giữ gìn và bảo vệ sức khỏe; biết yêu và tự hào về thiên nhiên, quê hương, đất nước; có thái độ tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên; ứng xử với thiên nhiên phù hợp với sự phát triển bền vững.
2. Giúp hình thành và phát triển năng lực sinh học, gồm các thành phần năng lực như: nhận thức sinh học; tìm hiểu thế giới sống; vận dụng kiến thức; kĩ năng đã học vào thực tiễn.

Rèn luyện thế giới quan khoa học, tinh thần trách nhiệm, trung thực và nhiều năng lực cần thiết.

1. A và B đúng
2. A và B sai

Câu 3: Sự phát triển của ngành Sinh học có ý nghĩa như thế nào đối với phát triển bền vững?

1. B và C đúng
2. Sinh học đóng vai trò to lớn trong công cuộc bảo vệ môi trường sống: góp phần phát triển đa dạng sinh học, xây dựng các mô hình sinh thái để bảo vệ và khôi phục môi trường sống; các công trình nghiên cứu về di truyền, sinh học tế bào được áp dụng trong nhân giống, bảo toàn nguồn gene quý hiếm của các loài sinh vật có nguy cơ bị tuyệt chủng.
3. Bên cạnh đó, việc vận dụng kiến thức sinh học trong quản lí và khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên; tạo các giống cây trồng, vật nuôi có năng suất và chất lượng cao; sản xuất các chế phẩm sinh học;… là một trong những yếu tố góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội.
4. Sinh học chỉ mang tính lý thuyết, không mang tính thực tế

Câu 4: Đâu là hành động thể hiện tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước?

1. Bảo vệ môi trường sống, vứt rác đúng nơi quy định.

Không tham gia các hoạt động vì lợi ích cộng đồng như: trồng cây xanh, nhặt rác ở bãi biển,…

Ra sức học tập, nâng cao trình độ bản thân, tham gia nghiên cứu khoa học để đề ra các giải pháp, các sản phẩm có ích cho môi trường và xã hội.

Tuyên truyền cho bạn bè, người thân trong gia đình cùng nâng cao ý thức bảo vệ môi, nâng cao tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước.

“Tắt khi không sử dụng”, tránh gây lãng phí nguồn điện và nước khi không sử dụng.

1. Bảo vệ môi trường sống, vứt rác đúng nơi quy định.

Tích cực tham gia các hoạt động vì lợi ích cộng đồng như: trồng cây xanh, nhặt rác ở bãi biển,…

Ra sức học tập, nâng cao trình độ bản thân, tham gia nghiên cứu khoa học để đề ra các giải pháp, các sản phẩm có ích cho môi trường và xã hội.

Tuyên truyền cho bạn bè, người thân trong gia đình cùng nâng cao ý thức bảo vệ môi, nâng cao tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước.

“Tắt khi không sử dụng”, tránh gây lãng phí nguồn điện và nước khi không sử dụng.

1. Bảo vệ môi trường sống, vứt rác đúng nơi quy định.

Tích cực tham gia các hoạt động vì lợi ích cộng đồng như: trồng cây xanh, nhặt rác ở bãi biển,…

Ra sức học tập, nâng cao trình độ bản thân, tham gia nghiên cứu khoa học để đề ra các giải pháp, các sản phẩm có ích cho môi trường và xã hội.

Tuyên truyền cho bạn bè, người thân trong gia đình cùng không cần nâng cao ý thức bảo vệ môi, nâng cao tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước.

“Tắt khi không sử dụng”, tránh gây lãng phí nguồn điện và nước khi không sử dụng.

1. Tất cả đều đúng

Câu 5: Em có đồng ý với việc dùng con người để làm thí nghiệm không? Tại sao?

1. Có đồng ý với việc dùng con người để làm thí nghiệm. Vì con người là những cá thể có nhận thức cao, có cảm giác đau, có trạng thái tâm lí,… do đó không nên sử dụng người để làm thí nghiệm nếu chưa có những đảm bảo an toàn tối đa. Thay vào đó có thể sử dụng các biện pháp khác như: thay thế đối tượng thí nghiệm là con người bằng các kĩ thuật không động vật.
2. Không đồng ý với việc dùng con người để làm thí nghiệm. Vì con người là những cá thể có nhận thức cao, có cảm giác đau, có trạng thái tâm lí,… do đó không nên sử dụng người để làm thí nghiệm nếu chưa có những đảm bảo an toàn tối đa. Thay vào đó có thể sử dụng các biện pháp khác như: thay thế đối tượng thí nghiệm là con người bằng các kĩ thuật không động vật.
3. Không đồng ý với việc dùng con người để làm thí nghiệm. Vì con người là những cá thể có nhận thức cao, có cảm giác đau, có trạng thái tâm lí,… do đó không nên sử dụng người để làm thí nghiệm nếu chưa có những đảm bảo an toàn tối đa. Thay vào đó có thể sử dụng các biện pháp khác như: dùng động vật hoang dã quý hiếm
4. Không câu trả lười nào đúng

Câu 6: Ngành Sinh học đã có những đóng góp gì trong bảo vệ và phát triển bền vững môi trường sống?

1. Các mô hình sinh thái giúp đánh giá các vấn đề xã hội như sự nóng lên toàn cầu
2. Các mô hình sinh thái giúp đánh giá mức độ ô nhiễm môi trường, sự thủng tầng ozone
3. Các mô hình sinh thái giúp đánh giá sự suy kiệt các nguồn tài nguyên thiên nhiên
4. Cả A, B và C đúng

Câu 7: Ví dụ về ngành Sinh học đã có những đóng góp trong bảo vệ và phát triển bền vững môi trường sống?

1. Ở Việt Nam hiện nay các nhà khoa học bước đầu đã và đang nghiên cứu một số nhóm sinh vật chỉ thị cho ô nhiễm môi trường nước như: Artemia salina, giáp xác râu ngành Daphnia spp, trùng bánh xe Brachionus spp, nhiều loài trong họ muỗi lắc Chironomidae; nhóm động vật đáy cỡ lớn Macrobenthos, một số loài cá; một số vi tảo, vi khuẩn;…
2. Tuyển chọn được các chủng vi sinh vật, thực vật có khả năng phân hủy các chất ô nhiễm, phát triển các chế phẩm phân bón hữu cơ đa năng để kiểm soát và bảo vệ cân bằng hệ sinh thái.
3. Xây dựng các khu du lịch sinh thái giúp mọi người được gần gũi và thấy được thiên nhiên có vai trò vô cùng quan trọng đối với đời sống của con người, đồng thời thấy được con người chính là nguyên nhân lớn nhất ảnh hưởng đến môi trường xung quanh.
4. A, B và C đều đúng

4. VẬN DỤNG CAO (4 CÂU)

Câu 1: Một thí nghiệm như thế nào được cho là vi phạm đạo đức sinh học? Ví dụ?

1. Một thí nghiệm được cho là vi phạm đạo đức sinh học khi vi phạm những quy tắc, giá trị đạo đức trong khoa học nghiên cứu sự sống cũng như ứng dụng khoa học vào thực tiễn. Ví dụ: Trồng lúa
2. Một thí nghiệm được cho là vi phạm đạo đức sinh học khi vi phạm những quy tắc, giá trị đạo đức trong khoa học nghiên cứu sự sống cũng như ứng dụng khoa học vào thực tiễn. Ví dụ: Nhân bản vô tính con người
3. Một thí nghiệm được cho là vi phạm đạo đức sinh học khi vi phạm những quy tắc, giá trị đạo đức trong khoa học nghiên cứu sự sống cũng như ứng dụng khoa học vào thực tiễn. Ví dụ: Cho con chuột chạy trong lồng để đo nhịp tim
4. Một thí nghiệm được cho là vi phạm đạo đức sinh học khi vi phạm những quy tắc, giá trị đạo đức trong khoa học nghiên cứu sự sống cũng như ứng dụng khoa học vào thực tiễn. Ví dụ: Tiếp nhận người tình nguyện thử vaccine mới

Câu 2: Trong tương lai, với sự phát triển của ngành Sinh học, con người có triển vọng chữa khỏi các bệnh hiểm nghèo như ung thư, AIDS, … hay không? Tại sao?

1. Tùy vào từng bệnh nhân, nếu họ có đủ kinh phí để chữa trị
2. Không. Vì đây là bệnh không thể chưa được
3. Con người có khả năng chữa khỏi các bệnh hiểm nghèo như ung thư, AIDS,… Vì: Khoa học công nghệ, y học ngày càng phát triển, nhu cầu về sức khỏe ngày càng được quan tâm nhiều hơn. Do đó, các nhà khoa học, nhà nghiên cứu, các y bác sĩ luôn nỗ lực nghiên cứu để mang lại những phương pháp điều trị bệnh hiệu quả nhất.
4. Điều này phụ thuộc vào tạo hóa

 --------------- Còn tiếp ---------------