Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
- Phát triển được mối quan hệ hòa đồng với thầy cô, các bạn và hài lòng về các mối quan hệ này.
- Hợp tác với thầy cô, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh.
- Năng lực chung:
- Năng lực riêng: Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với thầy cô và bạn bè.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS nghe nhạc bài “Mái trường mến yêu“ của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng: https://www.youtube.com/watch?v=auvexFuoZC4
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát, nội dung bài hát
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét thái độ học tập của HS, dẫn dắt HS vào nội dung tiếp theo của bài học.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3. Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để đưa ra ý kiến về việc xử lí các tình huống dựa vào tri thức, kinh nghiệm đã tiếp thu được trong tiết học trước. + Nhóm 1. Xử lí tình huống 1 + Nhóm 2. Xử lí tình huống 2 + Nhóm 3. Xử lí tình huống 3 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm - Các thành viên trong nhóm thảo luận và thống nhất đưa ra cách xử lí tình huống. Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động - GV gọi đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình (HS có thể trình bày bằng lời nói hoặc có thể sân khấu hóa). Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV tổng hợp các ý kiến, giải pháp háy, hướng dẫn cho HS cách xử lí các tình huống. | 3. Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn - TH1. Nhẹ nhàng nhắc nhở Thanh không nên làm bài tập môn toán trong tiết thực hành môn Khoa học tự nhiên vì không những ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức của Thanh mà còn ảnh hưởng đến kết quả thực hành chung của nhóm, đặc biệt là tinh thần làm việc của nhóm và sự đánh giá của thầy cô. - TH2. Thăm hỏi về tình trạng ốm, bệnh của thành viên nhóm, động viên bạn nghỉ ngơi để giữ gìn sức khỏe, thay đổi nội dung cho phù hợp với vị trí bị thiếu hoặc có thể tìm được bạn thay thế thì tập trung các bạn lại để hướng dẫn cho người mới có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ. - TH3. Thiết kế một trò chơi gồm nhiều thành viên, mời Minh chơi cùng vì có một vị trí chơi đang thiếu. |
--------------------Còn tiếp----------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác