Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề dưới đây: Chủ đề 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn; Chủ đề 2: Kế hoạch trang trí lớp học chuẩn bị cho một ngày đặc biệt của lớp, của trường,...

[toc:ul]

Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề dưới đây:

Chủ đề 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn;

Chủ đề 2: Kế hoạch trang trí lớp học chuẩn bị cho một ngày đặc biệt của lớp, của trường,...

Bài văn mẫu 1: Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề 2: Kế hoạch trang trí lớp học chuẩn bị cho một ngày đặc biệt của lớp, của trường,...

I. Giới thiệu

- Giới thiệu chủ đề trang trí lớp học

- Mục đích của việc trang trí lớp học

II. Hướng dẫn kế hoạch trang trí lớp học

- Lên ý tưởng trang trí lớp

- Lập bảng ngân sách cho các mục cần tri để trang trí lớp

- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên tham gia:

• Mua đồ tràng trí
• Tiến hành trang trí 

- Kiểm tra và đánh giá thành phẩm

III. Kết luận

- Tóm tắt những điểm chính đã được thảo luận trong báo cáo

- Kết luận về tầm quan trọng và ý nghĩa của việc quyên góp sách báo/tu bổ lớp học

Bài văn mẫu 2: Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn

a. Xác định nội dung thảo luận về chủ đề 1.

- Thời gian quyên góp: 10/09/2023

- Địa điểm quyên góp: phòng học Lớp 4E

- Cách thức quyên góp: hiện vật là sách báo

- Phân công nhiệm vụ: 

+ Phát động quyên góp, tiếp nhận và trao gửi: Mai Anh, Minh Ngọc, Quang

+ Thống kê số lượng sách báo và cân sách: Nam Tú, Minh Huy, Mai Linh, Trần Quốc

+ Tổng hợp sách và báo theo từng phân loại: Trần Linh, Ngọc Tú, Huy Bảo

+ Đóng gói: Ngọc Anh, Bảo Châu, Đình Nam

b. Các em tiến hành thảo luận theo nhóm.

Bài văn mẫu 3: Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề dưới đây: Chủ đề 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn; Chủ đề 2: Kế hoạch trang trí lớp học chuẩn bị cho một ngày đặc biệt của lớp, của trường,...

I. Giới thiệu chủ đề

A. Lý do chọn chủ đề

B. Mục tiêu của báo cáo

II. Tình hình về việc tiếp cận sách báo ở các trường vùng khó khăn

A. Thiếu hụt sách báo trong các trường vùng khó khăn

B. Những hạn chế trong việc tiếp cận sách báo

C. Ý nghĩa của việc tiếp cận sách báo đối với sự phát triển của các trường vùng khó khăn

III. Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn

A. Tìm hiểu về các trường vùng khó khăn cần được hỗ trợ

B. Quyên góp sách báo từ cộng đồng

C. Quyên góp sách báo từ các đơn vị, tổ chức

D. Giao sách báo đến các trường vùng khó khăn

IV. Lợi ích và kết quả của kế hoạch

A. Lợi ích cho các trường vùng khó khăn

B. Lợi ích cho cộng đồng và xã hội

C. Kết quả đạt được từ kế hoạch quyên góp sách báo

V. Hướng phát triển và cải thiện

A. Để kế hoạch trở nên bền vững

B. Nâng cao việc quyên góp sách báo

C. Tối ưu hóa việc phân phối sách báo

VI. Kết luận

A. Tóm tắt lại nội dung báo cáo

B. Cảm nhận và đánh giá về chủ đề đã thảo luận

C. Đề xuất những hướng đi tiếp theo cho vấn đề này

VII. Tài liệu tham khảo

Bài văn mẫu 4: Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề dưới đây: Chủ đề 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn; Chủ đề 2: Kế hoạch trang trí lớp học chuẩn bị cho một ngày đặc biệt của lớp, của trường,...

I. Giới thiệu

- Giới thiệu chủ đề: Kế hoạch trang trí lớp học cho ngày đặc biệt của lớp/trường

- Giới thiệu thành viên trong nhóm và vai trò của mỗi thành viên trong quá trình trình bày

II. Giới thiệu về ngày đặc biệt của lớp/trường

- Trình bày về ngày đặc biệt (Ví dụ: ngày kỷ niệm thành lập trường, ngày hội lớp, ngày sinh nhật của giáo viên/trò,...)

- Quan trọng của việc trang trí lớp học cho ngày đặc biệt

III. Xác định mục đích và mục tiêu của kế hoạch trang trí

- Miêu tả mục đích và mục tiêu của kế hoạch trang trí lớp học

- Giải thích lợi ích của việc trang trí lớp học chuẩn bị cho ngày đặc biệt

IV. Phân công công việc và nguồn tài nguyên cần thiết

- Đặt ra các công việc cần thực hiện để trang trí lớp học

- Phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm

- Xác định nguồn tài nguyên cần thiết để trang trí (hình ảnh, đèn trang trí, cây xanh, vật liệu thủ công, v.v.)

V. Chi tiết kế hoạch trang trí lớp học

- Trình bày các ý tưởng trang trí lớp học (sử dụng hình ảnh, vật liệu trang trí, bảng từ, v.v.)

- Mô tả các bước thực hiện từ việc chuẩn bị đồ trang trí cho đến việc treo lên tường hoặc sắp xếp trong lớp học

VI. Kết quả và đánh giá

- Đánh giá kế hoạch trang trí lớp học và nhận xét về việc thực hiện

- Trình bày hình ảnh hoặc video về kết quả cuối cùng sau khi trang trí lớp học

VII. Phản hồi và đề xuất

- Nhận phản hồi từ các thành viên trong nhóm và từ giáo viên/học viên khác

- Đề xuất các cải tiến cho kế hoạch trang trí lớp học

VIII. Kết luận

- Tóm tắt lại nội dung đã trình bày

- Đánh giá lại sự quan trọng của việc trang trí lớp học chuẩn bị cho ngày đặc biệt

- Cảm ơn các thành viên trong nhóm và khán giả tham dự