Soạn mới giáo án Âm nhạc 4 Cánh diều tiết 25: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3; Vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV nêu nhiệm vụ cho HS trình bày bài hát Em yêu hòa bình theo hình thức đối đáp và hòa giọng.

- GV nêu câu hỏi trắc nghiệm để HS ôn tập lại kiến thức:

Câu 1. Bài hát Ca ngợi tổ quốc là của nhạc sĩ nào ?

A. Phạm Tuyên.

B. Trần Tiến

C. Hoàng Vân

D. Trịnh Công Sơn.

Câu 2. Nhạc sĩ Hoàng Vân sinh ra ở đâu ?

A. Bắc Ninh

B. Hà Nội

C. Hải Phòng

D. Vĩnh Phúc

Câu 3. Đâu không phải cha khúc do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác ?

A. Hát mừng

B. Con chim vành khuyên.

C. Em yêu trường em.

D. Mùa hoa phượng nở.

Câu 4. Những ca khúc viết cho thiếu nhi của ông mang màu sắc nào ?

A. Vui tươi, nhí nhảnh.

B. Vui tươi, trong sáng.

C. Trong sáng, nhí nhảnh.

D. Vui nhộn, đáng yêu.

- GV mời 2 – 4 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV đánh giá và đưa ra đáp án:

+ Câu 1: C

+ Câu 2: B

+ Câu 3: A

+ Câu 4: B

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau ôn tập lại các kiến thức về nhạc sĩ Hoàng Vân, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào Bài đọc nhạc số 3 và vận dụng nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 (20 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Biết đọc cao độ gam Đô trưởng.

- Đọc Bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo tiết tấu.

b. Cách thức thực hiện

- GV dùng nhạc cụ (đàn phím điện tử) lấy cao độ chuẩn.

- GV hướng dẫn HS đọc cao độ gam Đô trưởng bằng kí hiệu bàn tay.

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu (vỗ tay theo tiết tấu), thực hiện khoảng 1 – 2 phút.

- GV giải thích ngắn gọn về trường độ của nốt trắng chấm dôi.

- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 3 theo kí hiệu bàn tay. GV yêu cầu HS vừa đọc vừa làm theo kí hiệu bàn tay.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe GV đọc cao độ.

- HS vỗ tay theo tiết tấu.

- HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

- HS đọc kết hợp gõ đệm.

- HS đọc theo hình thức cá nhân, nhóm, tổ.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS quan sát.

- HS đọc nhạc kết hợp làm kí hiệu bàn tay.

- HS đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ, thực hiện.