Giải chi tiết Tiếng việt 5 Cánh diều bài 11 Tự đánh giá Mầm non

A. ĐỌC VÀ LÀM BÀI TẬP

Câu 1: Trong bài thơ, mầm non được nhân hoá bằng những cách nào? Tìm ý đúng:

a) Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi người.

b) Tả sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người.

c) Nói với sự vật như nói với người.

d) Tác giả sử dụng cả ba cách trên..

Bài làm chi tiết:

d) Tác giả sử dụng cả ba cách trên. 

Câu 2: Nhờ đâu mầm non nhận ra mùa xuân về? Tìm ý đúng:

a) Nhờ những màu sắc tươi tắn của cỏ cây, hoa lá.

b) Nhờ những cơn mưa phùn và sự im ắng của mọi vật.

c) Nhờ những âm thanh rộn ràng, náo nức của cảnh vật.

d) Nhờ có sự xuất hiện của những đám mây và chú thỏ.

Bài làm chi tiết:

Nhờ vào âm thanh rộn ràng, náo nức của cảnh vật mà mầm non nhận ra mùa xuân về: “Chợt một tiếng chim kêu: - Chiếp, chiu, chiu! Xuân tới!”. Vậy, đáp án đúng là c) Nhờ những âm thanh rộn ràng, náo nức của cảnh vật.

Câu 3: Nội dung chính của bài thơ là gì? Tìm các ý đúng:

a) Miêu tả vẻ đẹp của mầm non.

b) Miêu tả sự phát triển của rừng cây.

c) Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên nhiên.

d) Miêu tả vẻ đẹp tươi xanh, dịu dàng của mùa xuân.

Bài làm chi tiết:

Nội dung chính của bài thơ là miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên nhiên, từ mùa đông lạnh lẽo đến mùa xuân tươi mới, qua hình ảnh mầm non. Vậy, đáp án đúng là c) Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên nhiên.

Câu 4: Từ “mầm non" trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Em hãy đặt một câu có từ "mầm non" được dùng theo nghĩa khác với nghĩa trong bài thơ.

Bài làm chi tiết:

Từ “mầm non” trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc, chỉ mầm cây non. Một câu có từ “mầm non” được dùng theo nghĩa khác với nghĩa trong bài thơ có thể là: “Trường mầm non của em có rất nhiều trò chơi thú vị.”

Câu 5: Viết một đoạn văn ngắn thể hiện cảm nhận của em về vẻ đẹp, sức sống của mầm non, trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép. Chỉ ra câu ghép đó.

Bài làm chi tiết:

Mầm non trong bài thơ tượng trưng cho sự sống mới, sự bắt đầu và hy vọng. Nó như một biểu tượng của sức sống mãnh liệt, không ngừng phát triển. Dù phải đối mặt với khó khăn và thử thách, nhưng với ý chí và quyết tâm, mầm non vẫn kiên trì phát triển, vươn lên khỏi vỏ, đứng dậy giữa trời rộng. 

Câu ghép trong đoạn văn này là: “Dù phải đối mặt với khó khăn và thử thách, nhưng với ý chí và quyết tâm, mầm non vẫn kiên trì phát triển, vươn lên khỏi vỏ, đứng dậy giữa trời rộng.”.

B. TỰ NHẬN XÉT

Câu 1: Em đạt yêu cầu ở mức nào?

Gợi ý:

Tùy vào năng lực của bản thân, em có thể đánh giá em đạt yêu cầu ở mức trung bình, khá hoặc giỏi.

Câu 2: Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

Gợi ý:

Em có thể cần cố gắng thêm ở một số mặt sau:

+ Hiểu rõ nghĩa của từ ngữ: Có những từ mới trong bài học mà em chưa hiểu rõ nghĩa. Em cần tra từ điển hoặc hỏi thầy cô để hiểu rõ hơn.

+ Ngữ pháp: Có một số cấu trúc câu hoặc ngữ pháp mà em chưa nắm vững. Em cần ôn lại và thực hành nhiều hơn.

+ Kỹ năng viết văn: Bài học có yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, nhưng em thấy mình còn hơi khó khăn. Em cần thực hành viết thêm để cải thiện kỹ năng này.

+ Đọc hiểu: Em cần cố gắng hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa của bài học.