HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ GV trình bày hình ảnh, mô hình hoặc mẫu vật các bộ phận chính của bàn là.

+ GV yêu cầu HS quan sát Hình 9.1 trong SHS, ghép tên và chức năng vào các bộ phận chính của bàn là cho phù hợp.

+ GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và đọc thông tin ở Bảng 9.1 trong SHS.

+ GV giới thiệu cho HS về thông số kĩ thuật của một số loại bàn là thông dụng: bàn là du lịch, bàn là khô.

Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận.

+ GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày kết quả

+ GV giải thích cho HS chức năng từng bộ phận chính của bàn là.

+ GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức

+ GV kết luận

I. Một số đồ dùng điện trong gia đình

1. Bàn là (bàn ủi)

a. Cấu tạo và thông số kĩ thuật

- Cấu tạo:

+ Vỏ bàn là (2): bảo vệ các bộ phận bên trong của bàn là

+ Dây đốt nóng (3): tạo sức nóng dưới tác dụng của dòng điện

+ Bộ điều chỉnh nhiệt độ (1): đặt nhiệt độ bàn là phù hợp với từng loại vải.

- Thông số kĩ thuật:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ GV trình bày sơ đồ khối và giải thích cho HS nguyên lí làm việc của bàn là.

+ GV giải thích nguyên nhân bàn là luôn giữ được độ nóng theo nhiệt độ đã đặt trước.

+ GV yêu câu HS vẽ lại sơ đồ khối mô tả nguyên lí làm việc của bàn là.

Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận.

+ GV hướng dẫn, quan sát HS thực hiện

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày kết quả

+ GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

+ GV kết luận

I. Một số đồ dùng điện trong gia đình

1. Bàn là (bàn ủi)

b. Nguyên lí làm việc

- Khi cấp điện cho bàn là và xoay bộ điều chỉnh nhiệt độ đến vị trí thích hợp với loại vải cần là, lúc này dòng điện truyền qua dây đốt nóng làm bàn là nóng lên. Bàn là sẽ tự động ngắt và đóng dòng điện truyền qua dây đốt nóng để giữ nhiệt độ luôn ổn định ở giá trị nhiệt độ đã đặt trước.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ GV cho HS quan sát hình minh hoạ bộ phận điều chỉnh nhiệt độ, yêu cầu HS nhắc lại các kí hiệu là trên trang phục đã học ở Bài 7.

+ GV nhắc lại các thuật ngữ thể hiện tên trên thị trường của các loại vải sợi khác nhau.

+ GV dẫn dắt và gợi mở đề HS nhận biết ý nghĩa các kí hiệu mức nhiệt trên bộ điều chỉnh nhiệt độ của bàn là.

+ GV cho HS quan sát hình ảnh trên bộ điều chỉnh nhiệt độ của các loại bàn là

khác.

+ GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình là đã được học ở Bài 7.

+ GV dẫn dắt HS nêu từng bước sử dụng bàn là để là các loại quần áo theo quy trình

ở Bảng 9.2 trong SHS.

Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận.

+ GV hướng dẫn, quan sát HS thực hiện

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày kết quả

+ GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung

+ GV giải thích rõ cho HS thứ tự là các loại quần áo: là quần áo may bằng các loại vải phù hợp với mức nhiệt thấp trước (đề lại một vài chiếc) rồi mới là quần áo may bằng các loại vải phù hợp với mức nhiệt cao sau. Sau khi ngắt điện, vẫn có thể sử dụng bàn là để là thêm vài chiếc quần áo may bằng các loại vải phù hợp ở mức nhiệt thấp còn lại.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

+ GV kết luận

I. Một số đồ dùng điện trong gia đình

1. Bàn là (bàn ủi)

c. Sử dụng bàn là

- Kí hiệu trên bộ điều chỉnh:

+ Kí hiệu NYLON: vị trí đặt nhiệt độ bàn là phù hợp với nhóm quần áo may bằng vải nylon.

+ Kí hiệu SILK: vị trí đặt nhiệt độ bàn là phù hợp nhiệt độ của bàn là với nhóm quần áo may bằng vải lụa, tơ tằm.

+ Kí hiệu WOOL: vị trí đặt nhiệt độ bàn là phù hợp với nhóm quần áo may bằng

vải len.

+ Kí hiệu COTTON: vị trí đặt nhiệt độ bàn là phù hợp với nhớm quần áo may bằng vải bông (vải cotton).

+ Kí hiệu LINEN: vị trí đặt nhiệt độ bàn là phù hợp với nhóm quần áo may bằng vải lanh (vải linen).

+ Kí hiệu MAX: vị trí đặt nhiệt độ bàn là ở mức cao nhất.

+ Kí hiệu MIN: vị trí đặt nhiệt độ bàn là ở mức thấp nhất

- Quy trình sử dụng bàn là gồm 5 bước:

+ Bước 1: Phân loại quân áo;

+ Bước 2: Kiểm tra độ an toàn của bàn là;

+ Bước 3: Cấp điện cho bàn là;

+ Bước 4: Điều chỉnh nhiệt độ thích hợp và lần lượt là các loại quần áo;

+ Bước 5: Tắt bàn là, rút phích cắm và dựng bàn là đến khi nguội hẳn.

(Bảng 9.2/ SGK)