Ngày soạn: …./…/…

Ngày dạy: …/…/…

ÔN TẬP CHƯƠNG 4 VÀ KIẾM TRA (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Trình bày được tóm tắt những kiến thức, kĩ năng đã học về cấu tạo, nguyên lí làm

việc của một số đồ dùng điện trong gia đình; các biện pháp sử dụng điện an toàn;

- Vận dụng được kiến thức đã học ở Chương 4 để giải quyết câu hỏi, bài tập đặt ra

xoay quanh chủ đề về sử dụng đồ dùng điện đúng cách, an toàn, hiệu quả.

2. Năng lực
3. a) Năng lực công nghệ

- Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm về an toàn và tiết kiệm khi sử dụng đồ dùng điện trong gia đình.

- Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

1. b) Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: trình bày được ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phân việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm.

- Tự chủ và tự học: hình thành thói quen chủ động thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sông; vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề trong tình huống mới;

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: hình thành ý thức về nhiệm vụ học tập và việc vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường hoặc từ các nguồn tài liệu tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày;

- Thích tìm hiểu thông tin để mở rộng hiểu biết.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ trọng tâm của chương 4

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi và ôn tập, bài tập

2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo viên.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: HS xem video dẫn nhập về sử dụng đồ dùng điện trong gia đình và trả lời các câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

- GV chiếu video về sử dụng đồ dùng điện trong gia đình và khái quát lại kiến thức

- HS xem tranh, tiếp nhận câu hỏi và nêu lên suy nghĩ của bản thân về việc an toàn và tiết kiệm khi sử dụng đồ dùng điện trong gia đình.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
3. Mục tiêu: hệ thống hóa kiến thức chương 4
4. Nội dung:

Mối liên kết giữa các kiến thức của Chương 4:

+ Cấu tạo và nguyên lí làm việc của một số đồ dùng điện trong gia đình

+ Hướng dẫn sử dụng an toàn điện

1. Sản phẩm học tập: sơ đồ hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng của Chương 4
2. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
3. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà, trả lời câu hỏi:

1. Em hãy kể tên các bộ phận chính của bàn là,
2. Hãy giải thích ý nghĩa các kí hiệu trên bộ điều chỉnh nhiệt độ của bàn là.
3. Đèn LED có cấu tạo gồm những bộ phận chính nào?

-----------Còn tiếp --------