Soạn mới giáo án Thể dục 10 kết nối tri thức bài 1: Kỹ thuật đập cầu thuận tay (5 tiết)

Ngày soạn :…/…./….

Ngày dạy : …/…/…

CHỦ ĐỀ 6 : KỸ THUẬT ĐẬP CẦU

(15 tiết)

1. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
2. CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

1. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
2. MỤC TIÊU

Hình thành phát triển ở HS:

- Trang bị cho HS một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về kĩ thuật đập cầu thuận tay, phối hợp  kỹ thuật di chuyển lùi, di chuyển ngang đập cầu thuận tay

- Rèn luyện và phát triển thể lực kĩ năng phối hợp vận động và sức mạnh tốc độ

- hình thành và phát triển nhu cầu thói quen thường xuyên tự rèn luyện thân thể

- Thể hiện sự tăng tiến thể lực trong luyện tập

1. Kiến thức

- Nhận biết được mục đích, tác dụng của luyện tập kĩ thuật đập cầu thuận tay.

- Nhận biết được cấu trúc và hoạt động của kĩ thuật đập cầu thuận tay; phối hợp kĩ

thuật di chuyển lùi, đi chuyển ngang đập cầu thuận tay.

- Biết cách thực hiện và vận dụng các bài tập vận động của chủ để.

- Biết cách phối hợp nhóm để luyện tập.

2, Kĩ nắng

- Thực hiện được các bài tập vận động theo yêu cầu về cấu trúc và trình tự luyện tập.

- Bước đầu thể hiện khả năng phối hợp đồng đội trong luyện tập.

- Phát hiện và tự sửa chữa được một số sai sót đơn giản trong luyện tập.

- Thực hành được các hình thức luyện tập cá nhân, tổ, nhóm.

- Vận dụng được các bài tập đã học để tự luyện tập.

- Vận dụng được kĩ thuật đã học để đấu tập.

3. Thể lực

- Có cảm giác đúng về phương hướng, tốc độ và khả năng dùng sức khi thực hiện các bài tập vận động.

- Có sự phát triển về sức bền chung, năng lực liên kết vận động, năng lực sức mạnh tốc độ.

4. Thái độ

- Tích cực, tự giác trong luyện tập.

- Thường xuyên có nhu cầu vận động cơ thể.

1. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

BÀI 1: KỸ THUẬT ĐẬP CẦU THUẬN TAY

(5 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được kĩ thuật đập cầu thuận tay
• Biết điều chỉnh, sửa sai một số động tác thông qua nghe, quan sát, luyện tập của bản thân.
• Biết phán đoán, xử lí các tình huống và phối hợp được với đồng đội trong luyện tập thi đấu.
• Tích cực học tập rèn luyện và đảm bảo an toàn trong luyện tập

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Thực hiện được kĩ thuật đập cầu cao thuận tay.
• Có sự phát triển về thể lực chung và năng lực liên kết vận động.
• Biết phán đoán, xử lí các tình huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong luyện tập và thi đấu.

3. Phẩm chất

- Đoàn kết, tự giác, tích cực trong luyện tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
• Hình ảnh minh họa về kĩ thuật đập cầu thuận tay.
• Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất 10 (Cầu lông).
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
3. Nội dung:

- GV giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập.

- GV sử dụng phương tiện trực quan giúp HS có nhận biết ban đầu về hình ảnh kĩ thuật đập cầu thuận tay.

- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý và khai thác vốn hiểu biết của  HS đối với nội dung tiết học:

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

1. Sản phẩm học tập:

- HS trả lời câu hỏi liên quan đến luyện tập và thi đấu cầu lông.

- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.

1. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi     

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV sử dụng phương tiện trực quan giúp HS có nhận biết ban đầu về kĩ thuật đánh cầu cao thuận tay.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

 + Đập cầu làm cho cầu bay từ trên xuống dưới hay cầu bay từ dưới lên trên?

+ Khi đập cầu thuận tay, vợt đưa từ trên xuống dưới hay từ dưới lên trên?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Đập cầu làm cho cầu bay từ trên xuống dưới

+ Khi đập cầu thuận tay vợt đưa từ trên xuống dưới.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Khởi động

- GV tổ chức, hướng dẫn và quản lí HS thực hiện các bài tập khởi động.

- GV hướng dẫn HS khởi động chung:

+ Chạy tại chỗ trên sân tập.

+ Xoay các khớp.

- GV hướng dẫn HS khởi động chuyên môn:

+ Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8 nằm ngang, đưa vợt sang phải, sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ tay.

+ Đứng chân trước chân sau, đánh cầu thấp tay liên tục (không cầu).

Chơi trò chơi hỗ trợ khởi động – Chọi gà

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Chọi gà

- GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách chơi trò chơi:

- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm hai HS, cùng giới tính, đứng trong một vòng tròn có đường kính 1,5 - 2 m.

- Thực hiện: HS đứng trên một chân, co chân còn lại, dùng tay cùng bên nắm cổ chân, nhảy lò cò và dùng vai để đẩy bạn ra khỏi vòng tròn. Trong quá trình chơi không được đổi chân, không được dùng tay đẩy bạn. HS bị đẩy ra khỏi vòng tròn, hai chân cùng chạm sân hoặc tay chạm sân là thua cuộc.

¬ Yêu cầu: Nếu chân nằm trên vạch của vòng tròn thì vẫn tiếp tục trò chơi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.

- HS chơi trò chơi chọi gà

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, cầu lông luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh. Trước hết, để kĩ thuật đập cầu thuận tay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 1: Kĩ thuật đập cầu thuận tay.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Kĩ thuật đập cầu thuận tay

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được Kĩ thuật đập cầu thuận tay; thực hiện Kĩ thuật đập cầu thuận tay dưới sự hướng dẫn của GV.
2. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS Kĩ thuật đập cầu thuận tay; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt Kĩ thuật đập cầu thuận tay.
4. Tổ chức hoạt động:

----------------------Còn tiếp--------------------------