Soạn mới giáo án HĐTN 11 CTST (bản 2) bài Chủ đề 4: Tổ chức cuộc sống gia đình và tài chính cá nhân
Soạn mới Giáo án HĐTN 11 CTST (bản 2) bài Chủ đề 4: Tổ chức cuộc sống gia đình và tài chính cá nhân. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 4: TỔ CHỨC CUỘC SỐNG GIA ĐÌNH VÀ TÀI CHÍNH CÁ NHÂN
- MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
- Kiến thức
Sau chủ đề này, HS sẽ:
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc thường xuyên những người thân trong gia đình.
- Thể hiện sự tự tin trong việc tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc gia đình.
- Thể hiện sự tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động khác nhau trong gia đình.
- Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
- Thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
- - Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình và tích cực, tự tin tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc gia đình.
- - Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
- Phẩm chất:
- - Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- - SHS, SGV, Giáo án.
- - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
- - Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 – bản 2.
- - Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
- - Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
Gợi ý:
- - Tham gia buổi nói chuyện về trách nhiệm quan tâm, chăm sóc thường xuyên những người thân trong gia đình;
- - Tham gia tọa đàm về vai trò của quản lí tài chính cá nhân và gia đình;
- - Tham gia buổi chia sẻ về những việc học sinh có thể thực hiện để góp phần phát triển kinh tế gia đình;
- - ...
SINH HOẠT LỚP
Gợi ý:
- - Thảo luận về kế hoạch chi tiêu phù hợp với kinh tế gia đình;
- - Trao đổi về các hoạt động lao động trong gia đình mà em có thể tham gia;
- - Chia sẻ về kinh nghiệm quan tâm, chăm sóc thường xuyên người thân;
- - ....
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
- Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
- Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua thử thách, trò chơi và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.
- Sản phẩm học tập: HS chơi trò chơi và biết thêm nhiều thông tin về gia đình; ý nghĩa của tranh chủ đề.
- Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Khởi động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhớ nhiều thông tin về gia đình nhất?
- GV yêu cầu mỗi HS lấy một tờ giấy và viết vào đó đáp án ngay sau mỗi câu hỏi GV đặt ra. Sau đó, HS giơ đáp án của mình.
Gợi ý:
+ Hãy viết vào giấy đáp án:
- Sinh nhật của ông nội;
- Sinh nhật của bố;
- Sinh nhật của bà ngoại;
- Sinh nhật của mẹ;
- ...
+ Hãy viết vào giấy đáp án:
- Món ăn yêu thích nhất của bà nội;
- Món ăn yêu thích nhất của bố, mẹ;
- Món ăn yêu thích nhất của chị, em;
- Sở thích giải trí của anh, chị, em;
- Sở thích giải trí của bố, mẹ;
- ...
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV hướng dẫn và tích cực tham gia trò chơi.
- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV tổ chức và hướng dẫn HS tham gia trò chơi tích cực.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV khuyên HS: Các em nên nhớ những thông tin cơ bản của các thành viên trong gia đình. Điều này cũng thể hiện sự quan tâm của chúng ta đến gia đình.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Giới thiệu chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu về Chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 11.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SHS tr.33 và quan sát tranh chủ đề - SHS tr.32:
- GV đặt thêm một số câu hỏi:
+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 4?
+ Mô tả bức tranh chủ đề.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi:
+ Chủ đề 4 giúp chúng ta biết cách tổ chức cuộc sống gia đình hợp lí và lập được kế hoạch tài chính phù hợp trong gia đình:
- Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình;
- Tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc gia đình;
- Tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động trong gia đình;
- Lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình để thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính;
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí.
+ Mô tả bức tranh chủ đề: Hình ảnh hiện lên ba thành viên trong gia đình đang thực hiện những công việc tưới nước, trồng rau ở khu vườn nhỏ trước nhà. Người bố cùng 2 con đang hăng hái lao động, cho thấy được sự tổ chức hợp công việc trong gia đình và sự quan tâm, giúp đỡ nhau giữa các thành viên.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 3: Định hướng rèn luyện trong chủ đề
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV định hướng: Các mục tiêu của chủ đề không chỉ thực hiện trong giờ Hoạt động giáo dục mà còn được rèn luyện trong các giờ Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ và hoạt động ngoại khóa khác. Các em cần tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV nhắc nhở HS tham gia đầy đủ vào các hoạt động tập thể.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Gia đình là một xã hội thu nhỏ, ở đó bạn được trải nghiệm nhiều phương diện khác nhau của đời sống xã hội. Khi bạn cùng các thành viên trong gia đình tổ chức tốt cuộc sống gia đình, lập kế hoạch tài chính hợp lí sẽ không chỉ góp phần xây dựng gia đình bạn hạnh phúc, xã hội văn minh mà còn rèn luyện để tổ chức cuộc sống tương lai của chính bạn. Để biết cách tổ chức cuộc sống gia đình hạnh phúc như thế nào, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay
Để hiểu biết rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 4: Tổ chức cuộc sống gia đình và tài chính cá nhân.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình
- Mục tiêu: Giúp HS biết quan tâm đến gia đình, thể hiện thông qua việc nhớ được những thông tin cơ bản của các thành viên và giúp nhắc nhở HS thực hiện việc chăm sóc người thân một cách thường xuyên.
- Nội dung:
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm và thực hiện bảng đánh giá những việc nên làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.
- GV hướng dẫn HS chia sẻ những lời nói, hành động cụ thể cho các trường hợp SHS tr.34.
- GV tổ chức cho HS trao đổi về những việc làm được hoặc chưa làm được trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.
- Sản phẩm học tập: HS biết quan tâm đến gia đình và thực hiện việc chăm sóc người thân một cách thường xuyên.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1: Thảo luận và xác định những việc làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và viết vào giấy A0 những việc nên làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. HS thực hiện đánh giá theo mẫu (bảng đính kèm phía dưới hoạt động). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS hoàn thành bảng khảo sát và chia sẻ về kết quả mình đã chăm sóc người thân như thế nào. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS thể hiện những lời nói và hành động yêu thương với người thân. - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | 1. Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình a. Thảo luận và xác định những việc làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình Là HS, chúng ta hãy luôn quan tâm đến người thân vì bố mẹ vẫn luôn chờ đợi những hành động và lời nói yêu thương từ các con của mình. |
Nhiệm vụ 2: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân bằng lời nói, hành động cụ thể trong các trường hợp Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS đọc các trường hợp SHS tr.34 và thực hiện nhiệm vụ: + Nhóm 1: Em hãy đưa ra những phương án về lời nói, hành động cụ thể thể hiện sự chăm sóc người thân cho trường hợp 1. + Nhóm 2: Em hãy đưa ra những phương án về lời nói, hành động cụ thể thể hiện sự chăm sóc người thân cho trường hợp 2. + Nhóm 3: Em hãy đưa ra những phương án về lời nói, hành động cụ thể thể hiện sự chăm sóc người thân cho trường hợp 3. + Nhóm 4: Em hãy đưa ra những phương án về lời nói, hành động cụ thể thể hiện sự chăm sóc người thân cho trường hợp 4. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, đọc trường hợp và thực hiện nhiệm vụ. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời: + Trường hợp 1: Nếu nghe thấy bố mẹ trao đổi về việc chuẩn bị mừng thọ ông, bà hôm sau em sẽ mua một bó hoa thật đẹp để tặng ông bà và một chiếc bánh để mừng thọ. + Trường hợp 2: Em sẽ ra gần chỗ bố và nói bố hãy tình tĩnh nói chuyện để mọi chuyện được suôn sẻ hơn và khi bình tĩnh sự việc sẽ dễ giải quyết hơn. + Trường hợp 3: Em sẽ mang nước ra mời bố để bố bớt mệt và mang khăn cho bố lau. + Trường hợp 4: Em sẽ ra nói chuyện với em để xem em có bị sao không hay em có chuyện gì buồn, em hãy chia sẻ và cùng nhau tìm ra cách giải quyết. - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét về kết quả của HS. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. | b. Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân bằng lời nói, hành động cụ thể trong các trường hợp HS cần quan sát và để ý người thân một cách tinh tế, thể hiện sự quan tâm, yêu thương. |
Nhiệm vụ 3: Chia sẻ những việc em đã làm được hoặc chưa làm được trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. Giải thích vì sao em chưa làm được và đưa ra hướng khắc phục Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ trong nhóm về những việc làm được hoặc chưa làm được trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. Sau đó viết vào giấy A0 thành 2 cột với nội dung: + Lí do vì sao em lại làm tốt các việc làm thể hiện quan tâm, chăm sóc. + Lí do vì sao em chưa làm tốt các việc làm thể hiện quan tâm, chăm sóc. - GV tiếp tục yêu cầu HS bổ sung vào SBT những việc em muốn làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, chia sẻ những việc làm được/ chưa làm được trong thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân, sau đó viết thông tin vào giấy A0 theo hướng dẫn của của GV. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS về việc các em thu nhận được gì sau khi các bạn chia sẻ kinh nghiệm. - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận. - GV chuyển sang hoạt động mới. | c. Chia sẻ những việc em đã làm được hoặc chưa làm được trong việc thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. Giải thích vì sao em chưa làm được và đưa ra hướng khắc phục Trong quá trình thực hiện các việc làm chăm sóc, quan tâm người thân sẽ có những hạn chế riêng. Nhưng chỉ cần mỗi thành viên để ý, lắng nghe và quan sát, rèn luyện thường xuyên thì sẽ khắc phục được những nhược điểm, điểm mà bản thân chưa thực hiện tốt.
|
BẢNG KHẢO SÁT NHỮNG VIỆC NÊN LÀM THỂ HIỆN SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN
Việc làm | Thường xuyên | Thỉnh thoảng | Hiếm khi |
1. Trực tiếp nói lời yêu thương, quan tâm đến người thân. |
|
|
|
2. Nhắn những lời yêu thương, chúc mừng người thân. |
|
|
|
3. Lựa chọn quà theo sở thích của người thân để tặng nhân ngày kỉ niệm. |
|
|
|
4. Thực hiện hành động yêu thương. |
|
|
|
5. Thực hiện hành động chăm sóc người thân. |
|
|
|
6. San sẻ công việc gia đình. |
|
|
|
... |
|
|
|
-----------------Còn tiếp--------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án HĐTN 11 chân trời (bản 2) mới, soạn giáo án HĐTN 11 chân trời (bản 2) bài Chủ đề 4: Tổ chức cuộc sống gia đình và tài chính cá nhân, giáo án HĐTN 11 chân trời (bản 2)