Soạn mới giáo án Lịch sử 11 CTST bài 13: Việt Nam và Biển Đông

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1

2

3

4

5

6

7

8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1

L

Ă

N

G

C

Ô

2

K

H

Á

N

H

H

Ò

A

3

H

U

Ế

4

D

Ầ

U

K

H

Í

5

H

Ạ

L

O

N

G

C

Á

T

B

À

6

T

I

Ề

N

T

I

Ê

U

7

L

Ễ

N

G

H

I

N

H

Ô

N

G

8

A

N

N

I

N

H

H

À

N

G

H

Ả

I

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt:

+ Việt Nam giáp với Biển Đông ở ba phía (đông, nam và tây nam) và có đường bờ biển dài khoảng 3 260 km, từ tỉnh Quảng Ninh đến tỉnh Kiên Giang.

+ Biển Đông đóng vai trò quan trọng đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong lịch sử, hiện tại và tương lai.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trình chiếu cho HS quan sát Lược đồ Biển Đông, các đảo và quần đảo của nước ta và trả lời câu hỏi: Nêu tên các đảo lớn trên Biển Đông, các tỉnh giáp biển.

Lược đồ Biển Đông, các đảo và quần đảo của nước ta

Gợi ý:

+ Tên các đảo lớn trên Biển Đông: Cô Tô, Cát Hải, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Hoàng Sa, Lý Sơn, Trường Sa, Phú Quý, Côn Đảo, Kiên Hải, Phú Quốc,….

+ Từ bắc vào nam, có 28 tỉnh và thành phố trực thuộc Trung ương có biển: Quảng Ninh, TP. Hải Phòng, Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế, TP. Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận, Bà Rịa - Vũng Tàu, TP. Hồ Chí Minh, Tiền Giang, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau và Kiên Giang.

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm (2 nhóm cùng thực hiện một nhiệm vụ).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm như sau: Hoàn thành Phiếu học tập số 1 – Trình bày tầm quan trọng của Biển Đông đối với Việt Nam.

+ Nhóm 1, 3:

Khai thác Hình 13.1, mục Em có biết, thông tin mục 1a: Nêu tầm quan trọng của Biển Đông đến Việt Nam về mặt quốc phòng, an ninh.

+ Nhóm 2, 4:

Khai thác Hình 13.2 – 13.4, mục Em có biết, thông tin mục 1b: Nêu tầm quan trọng của Biển Đông đến Việt Nam về phát triển các ngành kinh tế trọng điểm.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

- GV cung cấp một số tư liệu liên quan đến nội dung tầm quan trọng của Biển Đông đối với Việt Nam (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu 4 nhóm tiếp tục thảo luận, sưu tầm thêm thông tin, tư liệu từ sách, báo, internet và trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1,3: Đoạn tự liệu sau có ý nghĩa gì?

+ Nhóm 2, 4: Liên hệ với địa phương em hoặc địa phương khác mà em biết (tỉnh/thành phố), chỉ ra một số vai trò của biển đối với việc phát triển kinh tế.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác hình ảnh, video, tư liệu, thông tin trong mục, hoàn thành Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 nhóm lần lượt trình bày tầm quan trọng của Biển Đông đối với Việt Nam về quốc phòng, an ninh và về phát triển các ngành kinh tế trọng điểm theo Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện 2 nhóm lần lượ trả lời câu hỏi mở rộng (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tầm quan trọng của Biển Đông đối với Việt Nam

Kết quả Phiếu học tập số 1 đính kèm phía dưới Hoạt động 1.

1. Về quốc phòng, an ninh

Tư liệu:

    Vịnh Cam Ranh có Quân cảng Cam Ranh, là căn cứ quân sự của Hải quân nhân dân Việt Nam– nơi neo đậu, trực chiến của các tàu ngầm, tàu chiến đấu mặt nước, tàu hàng, tàu khách, thủy cơ. Đây cũng là nơi đóng quân của Lữ đoàn tàu ngầm 189 là đơn vị duy nhất thuộc Binh chủng tàu ngầm, Quân đội nhân dân Việt nam.

     Vịnh Cam Ranh có đủ 3 yếu tố cơ bản để xếp vào một trong những cảng biển tự tốt vào bậc nhất thế giới: chiều rộng, độ sâu và được che chắn tốt.

     Cảng Cam Ranh được bao bọc bởi những ngọn núi cao khoảng 400m nên kín gió, vũ khí đặt ở những điểm cao trên núi có thể khống chế được tất cả các khu vực xung quanh quân cảng.

     Nước sâu, vịnh rộng là nơi lý tưởng có thể tập trung 100 chiến hạm cỡ lớn (10.000 tấn).

     Vị trí thuận lợi cho phép cảng Cam Ranh trở thành pháo đài khó tấn công, dễ thủ. Nếu đặt tên lửa đối không trên núi thì toàn bộ vùng trời eo biển Malacca và eo biển Singapore đều nằm trong tầm bắn tên lửa.

     Hệ thống ra-đa và giám sát điện tử nơi đâycó thể kiểm soát được khu vực Bắc Ấn Độ Dương, vịnh Persia, biển Hoa Đông và Biển Đông ( gồm cả Hoàng Sa và Trường Sa). Nơi đây cũng gần đường vận tải biển quốc tế nên cũng trở thành trung tâm dịch vụ hậu cần quan trọng.

     Từ Cam Ranh, có thể kiểm soát tuyến đường vận tải biển quan trọng bậc nhất thế giới, kết nối giữa Ấn Độ Dương và Thái Bình Dương.

https://www.youtube.com/watch?v=YTw_qaG4kMU

2. Về phát triển các ngành kinh tế trọng điểm

https://www.youtube.com/watch?v=rr2TiV0kAsQ

https://www.youtube.com/watch?v=MUdQMN_ehaI

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Trả lời câu hỏi mở rộng:

Câu 1: Ý nghĩa đoạn tư liệu của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Câu 2:

Vai trò của biển đối với sự phát triển kinh tế ở Đà Nẵng

Đà Nẵng có đường bờ biển dài 92 km, nhiều tiềm năng để phát triển mạnh kinh tế biển, đưa lĩnh vực này trở thành động lực thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

- Khai thác hải sản: Trữ lượng nguồn lợi thủy sản khoảng 1.140.000 tấn, chiếm 43% tổng trữ lượng của cả nước, gồm trên 670 giống, loài. Trong đó, hải sản có giá trị kinh tế cao là 110 loài. Khu vực biển Nam Hải Vân – Bán đảo Sơn Trà có các hệ sinh thái với tính đa dạng sinh học cao như rạn san hô, thảm cỏ biển, rong biển và các chủng loại sinh vật quý, là tài sản phục vụ cho quá trình phát triển kinh tế xã hội.  

Theo định hướng quy hoạch của Chính phủ, Đà Nẵng sẽ là một trong 5 trung tâm

nghề cá lớn của cả nước trong những năm tới

https://www.youtube.com/watch?v=SvUS8dR0B84

- Du lịch biển đảo: Bờ biển Đà Nẵng nổi tiếng với nhiều bãi biển đẹp nằm rải rác từ bắc đến nam như: Nam Ô, Xuân Thiều, Thanh Bình, Tiên Sa, Sơn Trà, Mỹ Khê, Bắc Mỹ An, Non Nước....

Biển Mỹ Khê

https://www.youtube.com/watch?v=F8K1wPkwfek

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Quá trình Việt Nam xác lập chủ quyền và quản lí đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, khai thác Hình 13.5 – 13.8, mục Em có biết, thông tin mục 2a SGK tr.86 – 89 và thực hiện nhiệm vụ: Lập bảng quá trình xác lập, thực thi chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông theo các mục: thời gian, chính quyền, hoạt động chủ yếu.

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về quá trình Việt Nam xác lập chủ quyền và quản lí đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa (đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1).

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về quá trình Việt Nam xác lập chủ quyền và quản lí đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa (đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác hình ảnh, video, tư liệu, thông tin trong mục và thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu quá trình xác lập, thực thi chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Từ những bằng chứng cụ thể và quá trình xác lập, thực thi, bảo vệ chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa cho thấy Việt Nam là Nhà nước đầu tiên xác lập chủ quyền đối với hai quần đảo này ngay từ khi hai quần đảo này còn chưa có người khai thác, quá trình đó diễn ra một cách hòa bình, liên tục, không có tranh chấp, không gặp phải sự phản đối của bất kì quốc gia nào.

+ Trong suốt quá trình đó, Nhà nước Việt Nam luôn có hành động quyết liệt và tích cực để bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của quốc gia trên biển và hải đảo.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

2. Lịch sử bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa

a. Quá trình Việt Nam xác lập chủ quyền và quản lí đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa

Bảng thể hiện quá trình xác lập, thực thi chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1.

TƯ LIỆU VỀ QUÁ TRÌNH VIỆT NAM XÁC LẬP CHỦ QUYỀN VÀ

QUẢN LÍ ĐỐI VỚI QUẦN ĐẢO HOÀNG SA VÀ QUẦN ĐẢO TRƯỜNG SA

https://www.youtube.com/watch?v=sVuG8d5od4M

https://www.youtube.com/watch?v=3rRd0Xe-vWM

Bảng thể hiện quá trình xác lập, thực thi chủ quyền của Việt Nam trên Biển Đông

Nhiệm vụ 2: Cuộc đấu tranh bảo vệ và thực thi chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).

- GV yêu cầu các nhóm sưu tầm thêm thông tin, tư liệu trên sách, báo, internet và trả lời câu hỏi: Việt Nam giải quyết các tranh chấp chủ quyền ở Biển Đông theo xu hướng nào?

- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận, khai thác mục Em có biết, thông tin mục 2b SGK tr.89 và trả lời câu hỏi: Quá trình thực thi và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông diễn ra như thế nào?

- GV cung cấp cho HS một số tư liệu về cuộc đấu tranh bảo vệ và thực thi chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2).

- GV cho HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi: Liên hệ ý thức trách nhiệm của công dân nói chung và của học sinh nói riêng trong việc bảo vệ chủ quyền biên giới, hải đảo của Tổ quốc trong điều kiện hiện nay.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác hình ảnh, video, tư liệu, thông tin trong mục  và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu xu hướng Việt Nam giải quyết các tranh chấp chủ quyền ở Biển Đông (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2).

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu quá trình thực thi và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi liên hệ bản thân (Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Nhà nước Việt Nam qua các thời kì lịch sử đã có những hoạt động đấu tranh từ rất sớm, liên tục và kiên quyết nhằm bảo vệ, thực thi chủ quyền biển đảo, đặc biệt là đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa.

+ Giải quyết các vấn đề tranh chấp trên Biển Đông là một quá trình lâu dài, khó khăn, phức tạp vì liên quan đến nhiều nước, nhiều bên. Giữ vững chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ và duy trì hòa bình ổn định trên Biển Đông là những vấn đề cần đặt ra trong tổng thể chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, trong chính sách đối ngoại hòa bình, độc lập tự chủ, đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ của Việt Nam với các nước

+ Là người HS:

·      Cần có ý thức trân trọng truyền thống, trân quý những giá trị trường tồn của dân tộc về chủ quyền biên giới, biển, hải đảo.

·      Kế thừa lịch sử hào hùng này, cần nhận thức rõ về trách nhiệm của bản thân, trân trọng quá khứ và sẵn sàng tham gia đóng góp vào cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam trên Biển Đông.

- GV chuyển sang nội dung mới.

b. Cuộc đấu tranh bảo vệ và thực thi chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông

- Năm 1892: kí Hiệp định về vùng nước lịch sử với Cam-pu-chia.

- Năm 1997: kí Hiệp định về phân định ranh giới trên biển trong vịnh Thái Lan.

- Năm 2000:

+ Kí Hiệp định về phân định lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa trọng vịnh Bắc Bộ với Trung Quốc.

+ Đàm phán với Trung Quốc về: phân định khu vực ngoài cửa vịnh Bắc Bộ; đàm phán về hợp tác cùng phát triển trên biển; hợp tác trong các lĩnh vực ít nhạy cảm trên biển Việt Nam – Trung Quốc.

- Năm 2003: kí Hiệp định về phân định ranh giới thềm lục địa với In-đô-nê-xi-a.

- Xây dựng và đệ trình lên Ủy ban Ranh giới Thềm lục địa của Liên hợp quốc (CLCS) các báo cáo xác định ranh giới ngoài thềm lục địa.

- Kiên trì yêu cầu tôn trọng UNCLOS, là cơ sở cho việc giải quyết bất đồng giữa các bên, đấu tranh bằng các biện pháp hòa bình, phù hợp luật pháp quốc tế.

- Thực thi và bảo vệ chủ quyền, quyền chủ quyền và quyền tài phán của Việt Nam phù hợp luật pháp quốc tế và luật pháp Việt Nam.

- Phối hợp hành động với các nước vì mục tiêu phát triển bền vững, duy trì các cơ chế về hợp tác cùng phát triển với các nước ven Biển Đông.